六年级英语下册 Unit 8 International Children's Day第2课时教学设计 湘少版

六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay第2课时教学设计湘少版主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay第2课时的内容。这节课我们将会围绕国际儿童节的庆祝活动展开，通过学习相关的词汇和句型，让大家更好地了解这个特殊的日子。我们要结合课本，让知识变得生动有趣，一起感受国际儿童节的欢乐氛围！🎉🎊核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语综合运用能力，包括语言知识、语言技能和跨文化意识。学生将通过参与角色扮演、小组讨论等活动，提升听说读写技能，同时了解不同文化背景下的节日习俗，增强对多元文化的尊重和理解。此外，我们还将鼓励学生表达个人观点，培养他们的批判性思维和创造性表达。学情分析进入六年级，同学们在英语学习上已经有了较为坚实的基础。他们对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动，但在知识层面，对国际节日的了解相对有限。学生的英语能力主要体现在基础的听说读写上，但在实际应用中，特别是在口语表达和写作方面，还存在一定的挑战。在素质方面，同学们具备一定的跨文化意识，但需要进一步培养对不同文化的敏感性和理解力。

行为习惯上，学生们通常能够按时完成作业，但在课堂参与度上，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而表现不够积极。这可能会影响他们对英语学习的深入理解和实践。

这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学设计需要兼顾基础知识巩固和拓展，同时注重激发学生的兴趣和参与度。其次，教学活动应设计得既有趣又有挑战性，以适应不同学生的学习需求。此外，通过角色扮演、小组合作等形式，我们可以鼓励学生克服害羞，提高他们的口语表达能力和团队合作精神。总之，针对学生的具体情况，我们将采取多元化的教学策略，确保每位学生都能在国际儿童节的主题学习中有所收获。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如不同国家的国旗、节日装饰品）、录音机、教学PPT

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和在线练习

-信息化资源：国际儿童节相关的英语学习网站、电子图书、在线视频资源

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、互动游戏教学过程设计**总用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：

-（1分钟）播放一段关于国际儿童节的视频片段，让学生初步感受节日的氛围。

-（1分钟）展示不同国家儿童的节日庆祝图片，激发学生的好奇心。

2.**问题提出**：

-（1分钟）提问：“同学们，你们知道什么是国际儿童节吗？你们的国家是如何庆祝这个节日的？”

-（1分钟）引导学生分享自己的了解，为接下来的学习做铺垫。

###讲授新课（15分钟）

1.**词汇讲解**：

-（5分钟）介绍与“国际儿童节”相关的词汇，如：InternationalChildren'sDay,celebrate,festival,children'srights等。

-（5分钟）通过图片和例句，让学生理解和运用这些词汇。

2.**句型结构**：

-（5分钟）讲解关于节日庆祝活动的常用句型，如：“WhatdoyoudoonInternationalChildren'sDay?”、“Wecelebrateitby...”等。

-（5分钟）通过实际对话，让学生练习使用这些句型。

###巩固练习（15分钟）

1.**小组讨论**：

-（5分钟）将学生分成小组，讨论如何在国际儿童节庆祝活动中帮助他人。

-（5分钟）每组派代表分享讨论结果，教师点评并纠正错误。

2.**角色扮演**：

-（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟在国际儿童节庆祝活动中的场景。

-（5分钟）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：

-（5分钟）教师提问：“同学们，你们觉得国际儿童节的意义是什么？”

-（5分钟）学生自由发言，分享自己的看法。

###师生互动环节（5分钟）

1.**提问与解答**：

-（2分钟）教师针对学生的回答进行提问，加深学生对知识的理解。

-（2分钟）学生针对教师的问题进行解答，锻炼口语表达能力。

2.**拓展活动**：

-（1分钟）教师提出一个与主题相关的拓展问题，如：“如果你是联合国儿童基金会的一员，你会为国际儿童节做些什么？”

-（1分钟）学生自由发挥，提出自己的想法。

###总结与作业布置（5分钟）

1.**总结**：

-（2分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

-（2分钟）鼓励学生在日常生活中关注儿童权利，积极参与社会公益活动。

2.**作业布置**：

-（1分钟）布置课后作业，要求学生写一篇关于国际儿童节的短文。

-（1分钟）提醒学生按时完成作业，并鼓励他们与家长分享自己的学习成果。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-**《儿童权利公约》简介**：为学生提供《儿童权利公约》的简要介绍，让学生了解国际社会对儿童权利的保障。

-**《世界儿童节》故事集**：选择一些与儿童节相关的真实故事或寓言故事，让学生在阅读中感受节日的意义。

-**《不同国家儿童节习俗》**：介绍不同国家庆祝儿童节的传统习俗，如中国的六一儿童节、美国的儿童节等。

2.**课后自主学习和探究**：

-**个人研究**：鼓励学生选择一个与自己国家或感兴趣国家的儿童节相关的话题进行深入研究，如节日的历史起源、庆祝活动等。

-**小组合作**：学生可以组成小组，共同完成一个关于国际儿童节的调研报告，内容包括节日的历史、意义、不同国家的庆祝方式等。

-**实践应用**：学生可以尝试用英语撰写一篇关于如何在国际儿童节期间帮助他人的文章，或者设计一个庆祝活动的方案。

3.**实践活动**：

-**社区服务**：组织学生参与社区服务活动，如为孤儿院的孩子送上节日礼物，或者为社区儿童举办一场庆祝活动。

-**文化体验**：鼓励学生参加文化交流活动，了解不同文化背景下儿童的成长环境和生活状态。

4.**家庭作业**：

-**写作任务**：要求学生以“我的国际儿童节”为主题，写一篇短文，描述自己是如何庆祝这个节日的，或者想象一下自己在一个不同文化背景下的儿童节会是什么样的。

-**艺术创作**：学生可以尝试用绘画、手工制作等方式表达对国际儿童节的感受，如制作节日卡片、绘制儿童节主题的画作等。

5.**在线资源**：

-**联合国儿童基金会官网**：提供关于儿童权利和国际儿童节的最新资讯。

-**国际儿童节官方网站**：了解全球范围内儿童节的庆祝活动。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：

-《国际儿童节的由来》简要介绍国际儿童节的设立背景、目的和历史意义。

-《全球儿童权利现状》报道全球儿童面临的主要挑战和联合国儿童基金会的工作。

-**视频资源**：

-《联合国儿童基金会公益广告》展示联合国儿童基金会如何帮助儿童。

-《不同国家儿童节庆祝活动》视频，展示不同国家如何庆祝国际儿童节。

2.**拓展要求**：

-**个人阅读**：鼓励学生选择其中一篇阅读材料进行深入阅读，了解国际儿童节的背景和相关知识。

-**小组讨论**：学生可以分组讨论阅读材料中的内容，分享自己的理解和看法。

-**写作任务**：学生可以撰写一篇短文，描述自己对于儿童权利的认识，或者对于国际儿童节的个人感受。

-**艺术创作**：学生可以用绘画、手工艺等形式表达对国际儿童节的庆祝和理解。

-**实践行动**：鼓励学生在家中或社区中，开展一些小型的庆祝活动，如制作节日卡片、表演节目等，以此增进对儿童节的了解和尊重。

教师指导：

-**阅读材料推荐**：教师可以根据学生的阅读水平，推荐适合他们的阅读材料。

-**疑问解答**：对于学生在阅读过程中遇到的疑问，教师应及时给予解答。

-**讨论引导**：在小组讨论环节，教师可以引导学生在尊重他人观点的基础上，表达自己的看法。

-**艺术创作指导**：教师可以提供一些艺术创作的指导，如绘画技巧、手工艺材料的选择等。

-**实践行动支持**：教师可以与家长合作，支持学生在家中或社区中开展庆祝活动，并鼓励他们分享活动的照片或视频。作业布置与反馈###作业布置

1.**写作作业**：

-**任务**：学生以“我的国际儿童节”为题，写一篇短文，描述自己是如何庆祝这个节日的，或者想象一下自己在一个不同文化背景下的儿童节会是什么样的。

-**要求**：短文不少于150字，使用本节课学习的词汇和句型，注意语法正确性和表达流畅性。

2.**绘画作业**：

-**任务**：学生用彩色卡纸、彩笔等材料，制作一张国际儿童节主题的卡片或海报。

-**要求**：设计要富有创意，能够表达出对儿童节的祝福和对儿童权利的关注。

3.**角色扮演作业**：

-**任务**：学生根据本节课学习的对话和句型，准备一个角色扮演的剧本，可以是关于国际儿童节的庆祝活动中的对话。

-**要求**：剧本内容应真实、有趣，能够体现学生的语言运用能力。

4.**家庭调查作业**：

-**任务**：学生调查家庭成员对于国际儿童节的了解程度，并记录下来。

-**要求**：记录包括家庭成员的姓名、了解程度、他们对儿童节的看法等。

###作业反馈

1.**及时批改**：

-**时间**：作业提交后，教师应在次日或最迟第二天完成批改。

2.**详细反馈**：

-**内容**：教师应针对学生的写作、绘画、角色扮演和家庭调查作业进行详细的反馈。

-**写作**：检查语法错误、词汇使用是否恰当，鼓励创意表达。

-**绘画**：评价设计的创意性、色彩搭配和整体美观度。

-**角色扮演**：评价剧本的实用性、对话的自然性和表演的准确性。

-**家庭调查**：评价调查的全面性和学生对家庭信息的记录准确性。

3.**改进建议**：

-**具体**：对于作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如：“在写作中注意时态的使用”，“在绘画中尝试使用更多的颜色来表达情感”等。

-**鼓励**：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励他们在下一次作业中做得更好。

4.**课堂展示**：

-**机会**：在下一节课上，教师可以选择部分优秀作业进行展示，让学生互相学习和交流。

5.**家校沟通**：

-**家长参与**：鼓励家长参与孩子的作业完成过程，了解孩子的学习情况，并给予必要的支持。反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境化教学**：在导入环节，我采用了视频和图片创设情境，让学生在直观的感受中进入学习状态，这种情境化的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣。

2.**互动式学习**：在课堂提问和讨论环节，我鼓励学生积极参与，通过提问和回答，提高了学生的参与度和思考深度。

（二）存在主要问题

1.**教学深度不足**：在讲授新课的过程中，我发现部分学生对某些词汇和句型的理解不够深入，需要进一步加强对关键知识点的讲解。

2.**学生参与度不均**：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生表现活跃，而有些学生则相对沉默，需要更好地引导学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

3.**作业反馈不及时**：在作业反馈环节，我发现自己在时间管理上存在不足，有时不能及时给予学生反馈，这可能会影响学生的学习效果。

（三）改进措施

1.**深化知识点讲解**：在今后的教学中，我将更加注重对关键知识点的深入讲解，通过举例、练习等方式帮助学生更好地理解和掌握。

2.**优化课堂互动**：为了提高学生的参与度，我将在课堂活动中设计更多互动环节，如小组竞赛、游戏等，同时关注每个学生的表现，确保每个学生都有机会参与。

3.**加强作业反馈**：我将制定一个更合理的作业反馈时间表，确保能够及时批改和反馈学生的作业，对于作业中的问题给予具体的指导和帮助。

4.**引入多元化教学资源**：为了丰富教学内容，我计划引入更多元化的教学资源，如在线学习平台、互动软件等，以增强课堂的趣味性和互动性。

5.**家校合作**：我将与家长保持更紧密的联系，共同关注学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习和成长过程。板书设计1.**本文重点知识点**：

-①国际儿童节的定义和意义

-②儿童权利的基本概念

-③国际儿童节的庆祝活动

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