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文档简介

《读不完的大书》名师教案（第一课时）

课程基本信息课题读不完的大书教学目标教学目标：1.认识“麻、旋”等11个生字，会写“读、麻”等13个字，会写“高远、深思”等17个词语。2.初步了解课文内容，知道课文从植物和动物两个方面具体描写了大自然的乐趣。3.品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。教学重点：1.初步了解课文内容，知道课文从植物和动物两个方面具体描写了大自然的乐趣。2.品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。教学难点：品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、激发兴趣，质疑导入1.谈话激发兴趣老师给大家推荐一本与众不同的书，这本书怎么读也读不完。2.依据课题质疑：看到课题你有什么问题？5分钟二、初读课文，学习字词1.自己读一读课文，读准字音。2.认读词语，学习生字麻雀、盘旋、敬佩、千姿百态、竹笋、几寸、一副、秋高气爽（1）理解“寸”的字义，拓展组词。（2）学习“副”字，对比“副”和“幅”的读音和字形，查字典区分字义及用法。（3）在句子中读准字音：“盘旋、重瓣、千姿百态”。结合图片理解“重瓣”。3.指导书写（1）写好左右结构的字：“读、蚂、蚁、短”。（2）学写上下结构的字：“梨、柔”，结合语文园地，知道撇和捺要写舒展。（3）提醒注意笔顺：“蚁、栽”。4分钟三、整体感知，梳理脉络1.读一读课文，想一想，题目中“读不完的大书”指的是什么？预设：从第六自然段知道，大自然就是这本读不完的大书。2.再读第一段，这本书里都写了什么？3.品读词语和短语，想象画面，感受“世界万物”都是“好玩的东西”，并摘抄生动的语言。高远的天空，广阔的大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、花草树木4.默读2至5自然段，找一找课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，圈出相关词语。5.给“好玩的东西”分分类，从而发现课文的篇章结构。4分钟四、品读语句，感受动物之乐默读第2自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？画出生动的语句，想象画面，并有感情地朗读。2.通过“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”两个叠词想象画面，感受小麻雀的活泼可爱。3.通过“高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下”这三个表示动作的词语，结合图片资料，想象画面，感受到老鹰的凶猛矫健。4.依据“井然有序、两军对垒、勇敢忠贞”等词语，结合资料，感受蚂蚁带来的快乐和遐想。5.回归整段，发现写作

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