高中语文古典散文阅读与写作技巧指导课教案

高中语文古典散文阅读与写作技巧指导课教案一、教案取材出处本次教案取材主要来源于我国古代著名散文家如陶渊明、苏轼、白居易等人的作品，这些散文不仅具有较高的文学价值，而且蕴含丰富的文化内涵，适合高中学生在阅读与写作中进行深入学习。二、教案教学目标理解并掌握古典散文的基本特点和写作技巧。培养学生对古典散文的兴趣，提高阅读理解能力。增强学生的写作水平，使其能够模仿并创作出优秀的古典散文。三、教学重点难点重点：理解并掌握古典散文的基本结构、语言特点和修辞手法。能够识别和赏析古典散文中的情感、哲理及艺术魅力。运用古典散文的写作技巧进行模仿创作。难点：古典散文中含蓄的表达方式、隐晦的象征意义和独特的写作风格。阅读古典散文时，如何挖掘文本背后的文化内涵和作者的情感表达。在模仿创作过程中，如何运用古典散文的写作技巧，保持其艺术魅力。内容分类阅读与写作技巧指导教学目标理解并掌握古典散文的基本结构和语言特点；培养学生对古典散文的兴趣，提高阅读理解能力；增强学生的写作水平，使其能够模仿并创作出优秀的古典散文。教学重点理解古典散文的基本结构、语言特点和修辞手法；识别和赏析古典散文中的情感、哲理及艺术魅力；运用古典散文的写作技巧进行模仿创作。教学难点古典散文中含蓄的表达方式、隐晦的象征意义和独特的写作风格；阅读古典散文时，挖掘文本背后的文化内涵和作者的情感表达；在模仿创作过程中，保持古典散文的艺术魅力。四、教案教学方法讲授法：通过教师系统讲解古典散文的基本结构和写作技巧，帮助学生建立对古典散文的整体认识。讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，分享各自对古典散文的理解和感悟。案例分析法：选取具有代表性的古典散文作品，引导学生分析其写作手法和艺术特色。模仿练习法：在学生掌握了一定的写作技巧后，布置模仿练习，让学生在实践中提高写作能力。五、教案教学过程导入教师简要介绍古典散文的背景及特点，激发学生的学习兴趣。引导学生思考：为何古典散文在我国文学史上具有重要地位？教学环节一：讲授古典散文的基本结构教师讲解古典散文的常见结构，如总分总、分总等。以《兰亭集序》为例，分析其结构特点。教学环节二：讲解古典散文的语言特点教师分析古典散文的修辞手法，如比喻、拟人等。以《赤壁赋》为例，探讨其丰富的修辞手法。教学环节三：讨论古典散文的情感表达学生分组讨论，分析《归去来兮辞》中作者的情感变化。教师引导学生总结出古典散文中常见的情感表达方式。教学环节四：案例分析教师选取《庐山谣》等作品，分析其写作手法和艺术特色。学生分享自己的分析，教师点评并总结。教学环节五：模仿练习教师布置模仿练习，要求学生运用所学技巧创作一篇古典散文。学生独立完成练习，教师巡视指导。教学环节六：展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。教师总结本次课程的重点和难点，提出改进建议。六、教案教材分析教材选取本教案选取的教材为《高中语文》教材，其中包含了丰富的古典散文作品。教材内容涵盖古典散文的基本结构、语言特点、情感表达等方面，为学生提供了全面的学习素材。教材分析教材中的古典散文作品具有代表性，如《兰亭集序》、《赤壁赋》等，这些作品在结构、语言、情感等方面都具有较高的艺术价值。教材中的课文安排由浅入深，有助于学生逐步掌握古典散文的写作技巧。教学建议教师在讲解过程中，要注重启发学生的思维，引导学生主动探究古典散文的写作技巧。在组织讨论和案例分析时，教师要引导学生从多个角度分析作品，提高学生的综合分析能力。在布置模仿练习时，教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。七、教案作业设计作业内容：以《滕王阁序》为例，分析其写作结构、修辞手法以及作者的情感表达，并撰写一篇短文，探讨文章的文学价值。作业要求：分析《滕王阁序》的写作结构，包括引言、和结尾。举例说明并解释文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。分析作者王勃在文中的情感变化，结合具体诗句进行阐述。结合个人理解，论述《滕王阁序》的文学价值及其对后世的影响。作业提交时间：下节课开始前。作业评阅标准：分析结构清晰，举例具体，逻辑合理。修辞手法运用准确，解释到位。情感分析深刻，结合诗句有说服力。文学价值论述有见解，能引起思考。作业交流互动步骤：教师选取几篇优秀作业进行展示，邀请学生上台朗读并分享自己的分析。学生分组讨论，就作业中的分析点进行辩论。教师针对学生的讨论进行点评，纠正错误，补充知识点。作业话术示例：“请同学们仔细阅读自己的作业，找出自己最得意的部分，准备上台展示。”“大家看看这位同学的作业，他如何分析《滕王阁序》的写作结构？”“对于这位同学的修辞手法分析，大家觉得准确吗？请分享一下你们的看法。”“关于情感分析，这位同学的观点很有深度，我们是否可以从其他角度来探讨这个问题？”八、教案结语在本节课中，我们共同学习了古典散文的基本结构和写作技巧。通过分析《兰亭集序》、《赤壁赋》等作品，同学们对古典散文有了更加深入的了解。在的学习过程中，能够将这些知识运用到实际写作中，不断提升自己的文学素养。同时也在阅读古典散文时，不仅仅停留在表面的