2025年大学辅导员选拔题库：学生心理健康教育活动策划与心理教育法规试题

2025年大学辅导员选拔题库：学生心理健康教育活动策划与心理教育法规试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理健康教育活动策划要求：请根据以下情境，设计一场针对大学生的心理健康教育活动。活动需包含活动目标、活动主题、活动形式、活动内容、活动时间、活动地点、活动对象、活动预算、预期效果等要素。1.活动目标：（1）提高大学生的心理健康意识；（2）帮助大学生掌握心理健康知识；（3）培养大学生积极应对心理问题的能力。2.活动主题：（1）阳光心态，快乐成长；（2）关注心理健康，共创美好未来。3.活动形式：（1）心理健康讲座；（2）心理健康知识竞赛；（3）心理剧表演；（4）心理健康主题班会。4.活动内容：（1）心理健康知识普及；（2）心理问题识别与应对；（3）心理压力管理；（4）心理素质提升。5.活动时间：（1）2025年10月15日；（2）2025年10月16日。6.活动地点：（1）学校多功能厅；（2）各学院教室。7.活动对象：（1）全校大学生；（2）各学院辅导员。8.活动预算：（1）讲座费用：人民币5000元；（2）知识竞赛费用：人民币3000元；（3）心理剧表演费用：人民币2000元；（4）其他费用：人民币1000元。9.预期效果：（1）提高大学生的心理健康意识；（2）帮助大学生掌握心理健康知识；（3）培养大学生积极应对心理问题的能力；（4）促进大学生心理健康素质的提升。二、心理教育法规要求：请根据以下情境，回答相关问题。1.以下哪些属于心理教育法规？（）（1）教育法；（2）教师法；（3）未成年人保护法；（4）高等教育法；（5）学生伤害事故处理办法。2.根据我国《学生伤害事故处理办法》，以下哪些情况不属于学校应当承担责任的情形？（）（1）学生在学校组织的活动中，因个人原因受伤；（2）学生在学校组织的活动中，因他人故意伤害受伤；（3）学生在学校组织的活动中，因意外事故受伤；（4）学生在学校组织的活动中，因学校管理不善受伤；（5）学生在学校组织的活动中，因自然灾害受伤。3.以下哪些属于学校应当承担责任的情形？（）（1）学生在学校组织的活动中，因个人原因受伤；（2）学生在学校组织的活动中，因他人故意伤害受伤；（3）学生在学校组织的活动中，因意外事故受伤；（4）学生在学校组织的活动中，因学校管理不善受伤；（5）学生在学校组织的活动中，因自然灾害受伤。4.根据我国《教育法》，以下哪些属于学校应当承担的责任？（）（1）保障学生的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。5.以下哪些属于学校应当承担的义务？（）（1）保障学生的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。6.根据我国《教师法》，以下哪些属于教师应当履行的义务？（）（1）遵守宪法、法律和职业道德；（2）履行教育教学职责；（3）关心、爱护全体学生；（4）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；（5）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。7.以下哪些属于学校应当履行的义务？（）（1）保障学生的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。8.根据我国《未成年人保护法》，以下哪些属于学校应当承担的责任？（）（1）保障未成年人的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护未成年人的身心健康；（4）维护未成年人的合法权益；（5）保障未成年人的合法权益。9.以下哪些属于学校应当履行的义务？（）（1）保障未成年人的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护未成年人的身心健康；（4）维护未成年人的合法权益；（5）保障未成年人的合法权益。10.根据我国《高等教育法》，以下哪些属于学校应当承担的责任？（）（1）保障高等教育质量；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。四、心理健康教育案例分析要求：请阅读以下案例，并回答问题。案例：某高校大学生小王，性格内向，不善与人交流。最近一段时间，小王因为课程压力和人际关系问题感到非常焦虑和压抑。在心理咨询过程中，小王表示自己无法摆脱这种情绪，甚至出现了失眠、食欲不振等症状。1.分析小王的心理问题产生的原因。2.作为辅导员，针对小王的情况，你将如何制定心理干预措施？3.如何帮助小王建立良好的人际关系？4.如何帮助小王应对课程压力？5.如何评估小王的心理干预效果？五、心理健康教育宣传策略要求：请根据以下情境，设计一套心理健康教育宣传策略。情境：某高校计划开展心理健康教育活动，旨在提高大学生的心理健康意识。1.确定宣传目标。2.制定宣传内容。3.选择宣传渠道。4.制定宣传时间表。5.评估宣传效果。六、心理教育法规应用要求：请根据以下情境，回答相关问题。情境：某高校学生在校园内发生意外事故，导致受伤。1.根据我国《学生伤害事故处理办法》，学校应当如何处理此事故？2.学校在处理此事故过程中，应当注意哪些法律问题？3.受伤学生及其家长对学校的处理结果不满意，他们可以采取哪些法律途径维护自身权益？4.学校如何预防此类事故的发生？5.学校如何加强对学生的安全教育？本次试卷答案如下：一、心理健康教育活动策划1.活动目标：（1）提高大学生的心理健康意识；（2）帮助大学生掌握心理健康知识；（3）培养大学生积极应对心理问题的能力。解析思路：活动目标应明确、具体，符合活动主题，针对大学生的实际需求。2.活动主题：（1）阳光心态，快乐成长；（2）关注心理健康，共创美好未来。解析思路：活动主题应简洁、具有吸引力，能够激发学生的兴趣和参与度。3.活动形式：（1）心理健康讲座；（2）心理健康知识竞赛；（3）心理剧表演；（4）心理健康主题班会。解析思路：活动形式应多样化，适合不同学生的需求和兴趣，提高活动的互动性和趣味性。4.活动内容：（1）心理健康知识普及；（2）心理问题识别与应对；（3）心理压力管理；（4）心理素质提升。解析思路：活动内容应具有针对性和实用性，能够满足学生实际需求，帮助学生解决心理问题。5.活动时间：（1）2025年10月15日；（2）2025年10月16日。解析思路：活动时间应合理安排，确保活动顺利进行，同时考虑到学生的参与度。6.活动地点：（1）学校多功能厅；（2）各学院教室。解析思路：活动地点应选择便于学生参与和观看的地方，同时考虑场地设施和容纳人数。7.活动对象：（1）全校大学生；（2）各学院辅导员。解析思路：活动对象应广泛，覆盖到所有大学生，并邀请辅导员参与，提高活动的重视程度。8.活动预算：（1）讲座费用：人民币5000元；（2）知识竞赛费用：人民币3000元；（3）心理剧表演费用：人民币2000元；（4）其他费用：人民币1000元。解析思路：活动预算应合理，确保活动顺利进行，并在预算范围内尽量丰富活动内容。9.预期效果：（1）提高大学生的心理健康意识；（2）帮助大学生掌握心理健康知识；（3）培养大学生积极应对心理问题的能力；（4）促进大学生心理健康素质的提升。解析思路：预期效果应具体、可衡量，便于对活动效果进行评估。二、心理教育法规1.以下哪些属于心理教育法规？（）（1）教育法；（2）教师法；（3）未成年人保护法；（4）高等教育法；（5）学生伤害事故处理办法。答案：（1）（3）（5）解析思路：心理教育法规涉及多个法律领域，应选出与心理健康教育相关的法律。2.根据我国《学生伤害事故处理办法》，以下哪些情况不属于学校应当承担责任的情形？（）（1）学生在学校组织的活动中，因个人原因受伤；（2）学生在学校组织的活动中，因他人故意伤害受伤；（3）学生在学校组织的活动中，因意外事故受伤；（4）学生在学校组织的活动中，因学校管理不善受伤；（5）学生在学校组织的活动中，因自然灾害受伤。答案：（1）解析思路：根据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生个人原因受伤不承担责任。3.以下哪些属于学校应当承担责任的情形？（）（2）（3）（4）解析思路：根据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生因他人故意伤害、意外事故和学校管理不善受伤承担责任。4.根据我国《教育法》，以下哪些属于学校应当承担的责任？（）（1）保障学生的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。答案：（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：根据《教育法》，学校应承担保障学生权益、提供良好教育条件、保护学生身心健康、维护教育秩序的责任。5.以下哪些属于学校应当承担的义务？（）（1）保障学生的合法权益；（2）提供良好的教育条件；（3）保护学生的身心健康；（4）维护学校的教育秩序；（5）保障学生的合法权益。答案：（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：根据《教育法》，学校应承担保障学生权益、提供良好教育条件、保护学生身心健康、维护教育秩序的义务。三、XXX要求：XXXXX。由于第三题内容缺失，无法给出答案及解析。四、心理健康教育案例分析1.分析小王的心理问题产生的原因。解析思路：从小王的性格特点、生活环境、人际关系、课程压力等方面分析心理问题产生的原因。2.作为辅导员，针对小王的情况，你将如何制定心理干预措施？解析思路：根据小王的心理问题，制定针对性的心理干预措施，如心理疏导、心理治疗、人际交往指导等。3.如何帮助小王建立良好的人际关系？解析思路：通过心理咨询、团体辅导、人际关系技巧培训等方式，帮助小王建立良好的人际关系。4.如何帮助小王应对课程压力？解析思路：通过时间管理、情绪管理、压力管理等方法，帮助小王应对课程压力。5.如何评估小王的心理干预效果？解析思路：通过定期回访、问卷调查、心理测试等方式，评估小王的心理干预效果。五、心理健康教育宣传策略1.确定宣传目标。解析思路：根据心理健康教育的需求，明确宣传目标，如提高学生心理健康意识、普及心理健康知识等。2.制定宣传内容。解析思路：根据宣传目标，设计具有针对性的宣传内容，如心理健康知识、心理问题应对方法等。3.选择宣传渠道。解析思路：根据学生特点和需求，选择合适的宣传渠道，如校园广播、海报、微信公众号等。4.制定宣传时间表。解析思路：根据宣传内容和渠道，制定合理的时间表，确保宣传活动有序进行。5.评估宣传效果。解析思路：通过问卷调查、学生反馈等方式，评估宣传效果，以便调整和优化宣传策略。六、心理教育法规应用1.根据我国《学生伤害事故处理办法》，学校应当如何处理此事故？解析思路：按照《学生伤害事故处理办法》的规定，学校应立即启动应急预案，妥善处理事故。2.学校在处理此事故过程中，应当注意哪些法律问题？解析思路：学校在处理