小学科学冀人版 (2017)五年级下册第10课 人类与地表环境教案设计

小学科学冀人版(2017)五年级下册第10课人类与地表环境教案设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在引导学生通过观察、实验等活动，了解人类活动对地表环境的影响，认识保护环境的重要性。通过结合冀人版小学科学五年级下册第10课内容，培养学生的环保意识，提高学生的实践能力，使学生在实际操作中感受科学知识的应用。核心素养目标分析1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识到人类活动对环境的影响，培养环保意识，树立可持续发展的观念。

3.信息技术应用：利用网络资源，培养学生收集、整理、分析信息的能力。

4.人与自然：理解人类与地表环境的关系，尊重自然，关爱环境，形成人与自然和谐共生的理念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解人类活动对地表环境的具体影响，如森林砍伐、水资源污染等。

②掌握保护环境的基本方法，如节约用水、垃圾分类等。

2.教学难点，

①分析人类活动与地表环境之间复杂的关系，理解环境问题的成因。

②培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力，形成环保行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀人版小学科学五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对环境问题的直观认识。

3.实验器材：准备简单的环保实验器材，如瓶子、沙子、水等，以进行现场演示和互动实验。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保教学活动的顺利进行。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球图片和自然风光视频，引导学生思考人类活动对地表环境的影响。

-回顾旧知：提问学生之前学习的关于自然环境和生物多样性的知识，帮助学生复习相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍人类活动对地表环境的主要影响，如森林砍伐、水资源污染、空气污染等。

2.讲解环境保护的基本原则和措施，如节约资源、减少污染、保护生物多样性等。

-举例说明：

1.通过案例分析，展示人类活动对地表环境的负面影响。

2.举例说明环保措施在生活中的具体应用，如垃圾分类、节约用水等。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨如何在自己的生活中实践环保。

2.安排学生进行简单的环保实验，如制作简易过滤器，观察水质变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生根据所学知识，设计一份环保宣传海报。

2.组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对环境保护知识的掌握。

-教师指导：

1.对学生的环保宣传海报进行点评，引导学生改进。

2.对环保知识竞赛中的问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何将环保理念融入日常生活，提出具体建议。

-分享一些环保组织和项目的案例，激发学生的环保热情。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，为地球家园贡献力量。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于环保的短文，分享自己的环保心得。

2.设计一份环保行动计划，提出具体可行的环保措施。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极思考、提问和表达。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，使学生在实践中掌握环境保护的知识和技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-人类活动对地表环境的影响：介绍城市化进程、工业发展、农业活动等对自然环境的改变，包括土地退化、生物多样性减少、水资源污染等问题。

-环境保护法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等。

-环境保护案例：收集国内外环境保护的成功案例，如生态修复、节能减排、绿色出行等。

-环境保护组织：介绍国内外知名的环境保护组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读与环境保护相关的书籍，如《我们的地球》、《绿色生活手册》等，了解环境保护的基本知识和理念。

-组织学生参观环保展览、博物馆或自然保护区，亲身体验自然环境，增强环保意识。

-建议学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、环保宣传等，将环保理念付诸实践。

-引导学生关注环保新闻，了解环境保护的最新动态，拓宽视野。

-鼓励学生开展环保课题研究，如调查当地环境污染状况、设计环保项目等，提高学生的实践能力和创新思维。

-组织学生进行环保主题演讲或写作比赛，激发学生的环保热情，提高环保意识。

-建议学生与环保组织建立联系，参与志愿者活动，为环境保护事业贡献力量。

-引导学生关注可持续发展，了解低碳经济、循环经济等理念，为构建绿色家园贡献力量。

-鼓励学生参与环保创意设计比赛，发挥学生的想象力和创造力，为环保事业提供新思路。

-组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对环境保护知识的掌握，提高环保意识。教学反思与改进在教学过程中，我深刻体会到，每一次的教学都是一个不断学习和成长的过程。以下是我对本次教学的反思与改进计划：

1.激发学生兴趣的方式

-反思：在导入环节，我使用了图片和视频，但发现部分学生对这些多媒体资源反应并不热烈。这说明我需要更加了解学生的兴趣点，选择更贴近他们生活实际的教学方式。

-改进：计划在未来的教学中，我会更多地结合学生的生活经验，设计一些与日常环境相关的教学活动，比如让学生观察学校周围的环境变化，从而激发他们的兴趣。

2.学生参与度

-反思：在互动探究环节，我发现一些学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人或者学生之间的互动不足。

-改进：我会尝试设计更具挑战性和趣味性的小组活动，鼓励学生之间互相合作，共同解决问题，以此来提高学生的参与度。

3.教学内容的深度与广度

-反思：在讲解新知时，我发现有些知识点学生难以理解，这可能是因为我没有将知识点与学生的已有知识有效地联系起来。

-改进：我将重新审视教学内容，确保每个知识点都是基于学生的认知水平，并通过实例和类比来帮助学生更好地理解。

4.教学资源的利用

-反思：虽然我准备了多媒体资源和实验器材，但在实际教学中，我发现有些资源并没有得到充分利用。

-改进：我将提前与学生沟通，了解他们的兴趣和需求，以便更有效地利用教学资源，使每个学生都能从中受益。

5.教学评价

-反思：在评价学生的表现时，我发现评价标准不够明确，导致评价结果不够客观。

-改进：我将制定更具体、更可操作的评价标准，并在教学过程中给予学生及时的反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。

6.教学反思活动

-反思：在课后，我会让学生填写简单的反馈问卷，了解他们对课程内容和教学方法的看法。

-改进：我还会定期组织教学反思会议，与同事们交流教学经验，共同探讨如何提高教学质量。典型例题讲解1.例题：

人类活动对地表环境的影响有哪些？

答案：

-人类活动对地表环境的影响包括：森林砍伐导致的生物多样性减少、城市化进程中的土地破坏、工业排放导致的空气和水污染等。

2.例题：

以下哪些行为是有助于环境保护的？

A.使用一次性塑料袋

B.分类垃圾

C.随意丢弃废弃电池

D.节约用水

答案：

-正确答案是B和D。分类垃圾和节约用水有助于减少环境污染和资源浪费。

3.例题：

以下哪项措施有助于减少空气污染？

A.多开私家车出行

B.使用公共交通工具

C.增加工厂排放量

D.减少绿化面积

答案：

-正确答案是B。使用公共交通工具可以减少汽车尾气排放，有助于减少空气污染。

4.例题：

在日常生活中，如何减少水资源的浪费？

答案：

-减少水资源的浪费可以通过以下措施实现：洗漱时关闭水龙头、使用节水型器具、回收利用洗菜水等。

5.例题：

以下哪个现象是生物多样性减少的表现？

A.野生动物种群数量增加

B.植物种类丰富

C.森林被过度砍伐

D.水体中鱼类种类增多

答案：

-正确答案是C。森林被过度砍伐是生物多样性减少的表现，因为许多动植物依赖于森林生态系统生存。板书设计1.人类活动对地表环境的影响

①森林砍伐

②土地破坏

③空气污染

④水污染

⑤生物多样性减少

2.环境保护的基本原则

①节约资源

②减少污染

③保护生物多样性

④可持续发展

3.环保措施与生活实践

①垃圾分类

②节约用水

③绿色出行

④环保宣传

4.环境保护法律法规

①《中华人民共和国环境保护法》

②《中华人民共和国水污染防治法》

5.环境保护组织与案例

①世界自然基金会（WWF）

②绿色和平组织

③生态修复案例

④节能减排案例课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了人类与地表环境的关系，了解了人类活动对地表环境的影响，以及环境保护的基本原则和措施。以下是我们本节课的重点内容：

1.人类活动对地表环境的影响：

-森林砍伐导致生物多样性减少。

-土地破坏，如城市化进程中的土地退化。

-空气污染，包括工业排放和汽车尾气。

-水污染，如工业废水排放和农业化学品使用。

-生物多样性减少，包括物种灭绝和生态系统失衡。

2.环境保护的基本原则：

-节约资源，减少浪费。

-减少污染，保护环境。

-保护生物多样性，维护生态平衡。

-可持续发展，满足当代需求而不损害后代利益。

3.环保措施与生活实践：

-垃圾分类，回收利用。

-节约用水，减少污水排放。

-绿色出行，减少汽车尾气排放。

-环保宣传，提高公众环保意识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.人类活动对地表环境的主要影响有哪些？

A.森林砍伐

B.土地破坏

C.空气污染

D.水污染

E.生物多样性减少

2.以下哪项行为有助于减少水资源的浪费？

A.随意丢弃水龙头

B.使用节水型器具

C.洗漱时长时间开启水龙头

D.回收利用洗菜水

3.以下哪个组