2025年农业大学南昌商学院教学岗人员招聘考试笔试试题（附答案）

2025年农业大学南昌商学院教学岗人员招聘考试笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.大学生自我教育的组织者C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【正确答案】：D2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.市级C.县级D.区级【正确答案】：B3.高校素质教育中，思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基本条件D.基础【正确答案】：B4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的遵守C.教育法规的适用D.教育法规的制定【正确答案】：B5.接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.肄业证书C.结业证书D.毕业证书【正确答案】：C6.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宇观B.中观C.微观D.宏观【正确答案】：D7.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.创新性原则C.价值性原则D.可行性原则【正确答案】：C8.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.历史继承性C.差异性D.多元化【正确答案】：B9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.服务者角色C.研究者角色D.教学者角色【正确答案】：D10.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校课程体系C.高校教学规章D.高校教学计划【正确答案】：D11.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【正确答案】：A12.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实习B.调研C.实验D.毕业论文（设计）【正确答案】：D13.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.层次评估C.专业评估D.水平评估【正确答案】：D14.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.立法权力C.市场权力D.行政权力【正确答案】：C15.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.主体C.教师代替学生思考D.学生依赖教师【正确答案】：B16.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.投射性B.选择性C.显著性D.两极性【正确答案】：A17.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政复议B.教师行政诉讼C.教师申诉制度D.教师调解制度【正确答案】：C18.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.蒙台涅C.昆体良D.维多思若【正确答案】：C19.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.科研C.教学D.课程【正确答案】：D20.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.高标准B.差异性C.统一性D.均质性【正确答案】：B21.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《关于加强我国科研道德建设的意见》B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）【正确答案】：D22.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.教学工作B.行政工作C.科技管理工作D.科技开发工作【正确答案】：D23.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.普遍知识课程C.高深学问课程D.多元教育课程【正确答案】：B24.下列哪种方法属于精神分析法?（）A.宣泄疗法B.支持疗法C.系统脱敏法D.认知作业法【正确答案】：A25.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.平等自愿B.择优选聘C.岗位需要D.自主选择【正确答案】：A26.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.情境控制原则【正确答案】：A27.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【正确答案】：B28.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.格式塔学派B.精神分析学派C.人本主义学派D.行为主义学派【正确答案】：B29.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.高等学校教育教学任务的要求B.生产力发展需要和政治经济制度C.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求D.高等学校的要求和社会、家庭的要求【正确答案】：C30.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校是文化传承的基地B.高校是培养精英的摇篮C.高校是科技创新的重镇D.高校使受教育者实现社会化【正确答案】：C31.心理学史上的第二次思潮是（）。A.人本主义B.认知主义C.精神分析D.行为主义【正确答案】：C32.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?（）A.目标策略B.再认策略C.组织策略D.意义策略【正确答案】：C33.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.自由教育理念C.职业教育理念D.专业教育理念【正确答案】：B34.教师专业角色的多样性不包括（）A.服务者角色B.领导者角色C.研究者角色D.教学者角色【正确答案】：B35.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.情感反应技术B.共情技术C.澄清技术D.具体化【正确答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A.非司法救济B.制度救济C.非制度救济D.司法救济【正确答案】：AD37.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【正确答案】：ABCD38.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.角色的社会化C.行为的社会化D.参与社会公共事务的能力【正确答案】：ABCD39.职业道德的构成要素主要包括（）。A.规范性要素B.意识性要素C.法律性要素D.行为性要素【正确答案】：ABD40.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持统筹兼顾B.坚持科学有效C.坚持中国特色D.坚持问题导向E.坚持立德树人【正确答案】：ABCDE41.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【正确答案】：ABC42.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.比较与分析B.发现与提炼C.抽象与概括D.分析与综合【正确答案】：ACD43.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.相关学科知识D.经营管理知识E.教育专业知识【正确答案】：ABCE44.高等教育的社会功能主要包括（）。A.文化功能B.政治功能C.教育功能D.经济功能【正确答案】：ABD45.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.认知因素C.目标效价D.情感因素【正确答案】：AC46.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的激活D.行为的维持【正确答案】：ABCD47.高等学校社会服务的原则有（）。A.放宽搞活和严格管理相结合B.培养人才与研究开发相结合C.需求导向和技术推动相结合D.学术价值和知识创新相结合E.全面投入和重点突破相结合【正确答案】：ABCE48.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?（）A.不按时就寝B.上课忘关手机C.上网成瘾D.阅览室聊天【正确答案】：ABCD49.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【正确答案】：ABD50.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.科研型B.熟手型C.专家型D.新手型【正确答案】：BCD51.民族精神的特征有（）。A.民族性B.发展性C.时代性D.开放性【正确答案】：ACD52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?（）A.可辨别性B.巩固性C.可组织性D.可利用性【正确答案】：ABD53.教师专业发展的理论模式有（）。A.