教职工思想政治与师德素养提升培训

教职工思想政治与师德素养提升培训演讲人：日期：目录02培训内容与安排01培训背景与目标03培训专家与课程04培训效果与反馈05未来计划与展望01PART培训背景与目标培训背景：贯彻全省教育工作会议精神教育工作新部署深入理解全省教育工作会议精神，明确当前教育工作的方向和重点。教师队伍现状分析当前教师队伍在思想政治和师德素养方面存在的问题和不足。培训需求调研根据调研结果，制定切实可行的培训计划和方案。思想政治素质引导教师树立正确的教育观、学生观和职业道德观，增强教师责任感和使命感。师德素养提升教育教学能力提升通过培训，提高教师的教学能力和育人水平，促进学生全面发展。提高教师的政治觉悟和理论水平，增强政治敏锐性和鉴别力。培训目标：提升教师思想政治素质与师德素养培训意义：为学校高质量发展持续赋能提升办学水平通过提高教师的思想政治素质和师德素养，提升学校的整体办学水平。塑造良好形象推动教育改革加强师德师风建设，塑造教师的良好形象，增强学校的吸引力和凝聚力。培养一支高素质的教师队伍，为推动教育改革和创新提供有力支持。12302PART培训内容与安排教学合格评估介绍教学合格评估的背景、意义、标准和流程，帮助教职工理解评估的重要性和必要性。育人体系建设探讨如何以学生为中心，构建全方位、全过程的育人体系，包括课程设置、教学方法、评价体系等。专题讲座：教学合格评估与育人体系建设专业技能培训针对不同岗位需求，设置专业技能培训课程，提升教职工的专业素养和业务能力。实践操作演练组织教职工进行实践操作演练，加强理论与实践的结合，提高解决实际问题的能力。分岗培训：专业技能与实践操作探讨产教融合的路径和模式，如何推进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。产教融合研究科教融汇的方法和策略，如何将科研成果转化为教学内容，促进学生创新能力和实践能力的提升。科教融汇主题讨论：产教融合与科教融汇团队拓展：增强团队凝聚力与合作精神合作精神培养培养教职工的合作精神，鼓励大家在工作中互相支持、密切配合，共同为学校的发展贡献力量。团队凝聚力通过团队拓展活动，增强教职工之间的信任、沟通和协作能力，提高团队凝聚力和执行力。03PART培训专家与课程专家介绍：成蕴琳、曾绍伦、徐竹等教授成蕴琳贵州商学院党委委员、副校长，三级教授，管理学硕士，中国社会科学院在读博士，高级经济师，具有丰富的管理经验和教学经验。曾绍伦徐竹教授，思想政治教育领域知名专家，长期从事高校思想政治与师德素养的教学与研究工作，具有深厚的理论功底和实践经验。导演，广东省电影家协会会员，非遗题材作品《步履不停》获纽约州电影节最佳短片奖，具有丰富的艺术修养和创作经验。123教学规范与创新涵盖教学设计、教学方法、教学评估等方面的规范与创新，旨在提升教师的教学能力和水平。意识形态工作加强教职工的思想政治教育和师德素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高政治敏感性和鉴别力。课程内容：教学规范与创新、意识形态工作讲座组织教职工进行分组研讨，针对实际问题进行深入探讨和交流，激发思维碰撞和创新火花。研讨案例分析选取典型案例进行分析和解读，引导教职工学习和借鉴先进经验和做法，提升解决实际问题的能力。邀请专家学者进行专题讲座，传授专业知识和经验，提高教职工的理论素养和认识水平。课程形式：讲座、研讨、案例分析04PART培训效果与反馈教师参与度积极性全校教师积极响应培训号召，主动参与，表现出极高的学习热情。互动性培训过程中，教师们积极参与讨论，分享经验，互相学习，形成了良好的互动氛围。学习态度教师们认真听讲，勤做笔记，积极参与案例分析，表现出良好的学习态度。通过培训，教师们的教育教学能力得到了显著提升，能够更好地适应新课程改革和素质教育的需求。培训强化了教师的育人意识，提升了他们的育人水平，使学生得到了更加全面的发展。培训激发了教师们的学术研究热情，推动了学校的教育教学改革和科研创新。教师素养的提升也带动了学校整体形象的提升，增强了学校的竞争力和影响力。培训效果：提升专业素养，推动学校发展教育教学能力育人水平学术研究学校形象反馈与改进：持续加强教职工培训工作反馈机制学校建立了完善的反馈机制，通过问卷调查、座谈会等方式收集教师对培训的意见和建议，以便及时调整和改进培训工作。030201改进措施根据反馈结果，学校有针对性地对培训内容、方式、师资等进行调整和优化，以提高培训效果和质量。持续性学校将教职工培训工作作为一项长期任务来抓，不断总结经验，持续改进，确保教职工思想政治与师德素养的不断提升。05PART未来计划与展望持续培训：加强思想政治和师德素养提升深化思想政治教育定期组织教职工参加思想政治教育活动，加强理论学习和思想交流，提高政治觉悟和师德水平。加强师德规范教育拓展教育培训渠道制定师德规范，明确教师职业道德和行为准则，引导教职工自觉遵守，树立良好师德形象。积极引入优质教育资源，开展多种形式的师德教育培训，提升教职工的思想政治和师德素养。123建立完善的人才选拔机制，选拔具有高尚师德、卓越教学能力和学术水平的教师作为榜样和引领。长期规划：造就新时代立德树人的“大先生”选拔培养优秀教师为教师提供广阔的发展空间和平台，支持其参与学术研究、社会实践和国际交流，促进其全面成长。搭建成长平台建立科学的评价体系和激励机制，鼓励教师积极投身教育事业，为培养优秀人才贡献智慧和力量。强化激励机制将师德教育融入人才培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感和历史使命感的新时代人才。目标展望培养担当民族复兴大任的时代新人积极对接国家发展战略需