6.《哈姆莱特》（节选）课件 统编版高一语文必修下册

（节选）[英]莎士比亚（Shakespeare）了解莎士比亚及《哈姆莱特》的创作背景，梳理剧情。概括分析哈姆莱特的性格特点，正确认识哈姆莱特的悲剧意义。分析戏剧冲突和精彩对白，品味莎士比亚戏剧的语言艺术。解读哈姆莱特“生存还是毁灭”等经典独白的深刻内涵，领会作品的悲剧艺术价值和人文主义精神。学习目标生于英国一个富裕的市民家庭。少年时代在当地的一所主要教授拉丁文的文法学校学习，后因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1616年在其52岁生日前后不幸去世。（1564—1616）走进作者英国剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。威廉·莎士比亚（1564-1616）WilliamShakespeare英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”本·琼斯称他是“时代的灵魂”在西方，每家都必备两本书：一本是《圣经》，另一本是《莎士比亚全集》。走进作者作者介绍早期创作阶段(1590—1600)历史剧、喜剧时期剧作整体基调昂扬，对生活充满了乐观情绪。中期创作阶段(1601—1607)悲剧时期作品主要揭露当时社会的种种乱象及道德堕落,表现出作家对社会及人性透彻深入的了解。晚期创作阶段(1608—1612)传奇剧时期主要宣扬仁爱、宽恕与和解,代表作是《暴风雨》。莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗（欧洲一种格律严谨的抒情诗体）。作者简介

—代表作《罗密欧与朱丽叶》悲喜剧《麦克白》四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《理查三世》历史剧《亨利四世》《仲夏夜之梦》四大喜剧《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》莎翁悲剧的特点：①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。时代背景莎士比亚创作《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时代”。此时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，反动的封建王权代表与资产阶级人文主义者新兴之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。莎士比亚借这个丹麦的故事来反映伊丽莎白统治末年的英国社会。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时的社会现状,充分表达了他的人文主义思想。莎翁：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”《哈姆莱特》正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。写作背景文艺复兴欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。人文精神“人文精神”一词，源自西方，也可称作“人文主义”。它是西方哲学在两千多年探索一些不可解问题的过程中，培育起来的一种精神，包含三个元素：主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义在他们看来，人是“了不得的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”，有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。

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知剧情简介第一幕丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，回国奔丧时接连遇到了叔父克劳狄斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆莱特充满了疑惑和不满。紧接着，在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆莱特的鬼魂，说明自己是被克劳狄斯毒死并要求哈姆莱特为自己复仇。这是复仇的缘起。剧情简介第二幕：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏（所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似）使克劳狄斯露出了马脚，证实了克劳狄斯的恶行。不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯（心爱的奥菲莉亚的父亲）。剧情简介第四幕：克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋死后，将国王杀死，自己也因中毒剑而亡。

死前嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。整体感知《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。

课文选自第三幕第一场部分，根据人物的基本信息，判断当老国王被谋杀后，剧中人物会产生哪些“矛盾冲突？依此制作一张“戏剧冲突”思维导图。王后（乔特鲁德）新国王(克劳狄斯)奥菲利娅(哈女友)吉尔登斯吞（朝臣）哈姆莱特（丹麦王子）篡位娶嫂母子父女叔侄、杀父仇人朋友、

君臣恋人君臣波洛涅斯(御前大臣)罗森格兰兹（朝臣）人物关系图梳理情节第一部分密谋试探国王与身边的侍臣及王后之间的对白(开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”)第三部分再次密谋国王与波洛涅斯的对白(从“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱!”至结束)哈姆莱特的内心独白，与奥菲莉亚的对白

(从“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”)第二部分识破试探有人说：“戏剧不懂得平稳过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。”《哈姆莱特》有着激烈的矛盾冲突，主要表现为两种：一是人物之间的矛盾；一是人物内心的矛盾。把握冲突概括文中的矛盾冲突有哪些？哪个是主要冲突？哈姆莱特内心是生存还是毁灭的矛盾冲突哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突奥菲利娅与哈姆莱特因无法沟通产生误解后的冲突主要冲突分析冲突为什么哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突是主要冲突？哈姆莱特的直接复仇对象是国王。他与国王之间的矛盾冲突应为主要冲突。奥菲利娅因不明真相并以为哈姆莱特真的疯了而无法与哈姆莱特沟通的矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为她是被人利用。矛盾冲突如何看待哈姆莱特装疯时，对奥菲利娅说的话?提示注意：1.要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。2.因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。3.我没有爱过你。4.要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁……因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。5.你们的烟视媚行，淫声浪气……卖弄你们不懂事的风骚……我再也不敢领教了。6.出家去吧（出现4次）矛盾冲突如何看待哈姆莱特装疯时，对奥菲利娅说的话?第一种是指他的母亲。他当然会觉得自己的母亲是美丽的，但是因为她嫁给了他的叔叔，使这份美丽被玷污，或者说正是因为这份美丽，他的母亲才会变得如此淫荡。这里的美丽可以指表面上的美丽——长的漂亮，也可以指人的心灵美丽——高贵的灵魂。显然在他母亲再婚之后哈姆莱特并不这么想，因此他的母亲没有一个美丽的灵魂。有着美丽的外表，使她的行为变得不再贞洁。矛盾冲突如何看待哈姆莱特装疯时，对奥菲利娅说的话?第二种是指奥菲利娅。因为奥菲利娅并没有自己的主见，他认为奥菲利娅就是一个被她父亲利用的棋子，在哈姆莱特装疯卖傻之后她的父亲用奥菲利娅的美丽来使哈姆莱特沉沦，以探查出哈姆莱特的秘密。所以说奥菲利娅虽然美丽，但是并不贞洁，这里的贞洁可以指奥菲利娅的品行是否高贵，是否有着自己的想法。而因为奥菲利娅并没有自己的主观想法，因此哈姆莱特才说贞洁无法受到美丽的感化。最广泛的一种就是哈姆莱特为了之后的复仇,他要和奥菲利娅撇清关系，这样就不会牵连到奥菲利娅，表现了他对奥菲利娅的爱。矛盾冲突鉴赏戏剧冲突

这些冲突的作用是什么？这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。解读“哈姆莱特”剧中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，哈姆莱特装疯卖傻，这样做的目的是什么?人物形象哈姆莱特为了复仇，为什么要装疯？情节保护自我，避免受到迫害：对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手。迷惑对方，寻找复仇时机：借装疯既可以躲过对方的耳目，也可借此试探对方。借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满：所以，隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相，装疯是为了等待复仇的时机。哈姆莱特看似疯狂，实则清醒、机智、谨慎。。品味独白阅读课文中哈姆莱特的大段独白，这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？表现了对两个问题的思考：一是生死问题；二是思想和行动的关系问题。哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。品味独白品

味

独

白根据哈姆莱特的独白，猜想哈姆莱特可能在顾虑什么？Tobeornottobe,that'saquestion.生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。品

味

独

白你怎样理解哈姆莱特的内心追问和矛盾?这集中体现了哈姆菜特的思考，他不仅思考现实，还进行人类生命本体进行哲学探讨，这是一个敢于死还是敢于生的问题。人们面对残酷命运，敢于在反抗与斗争中死去是勇敢的，而勇于承担苦痛，在痛苦中实现拯救全局的理想也是勇敢的。赏析哈姆莱特的内心独白根据王子对生存还是毁灭的思考，猜想哈姆莱特可能在顾虑什么?他也在顾虑复仇的形式。为什么不直接刺杀国王？因为家庭仇杀是中世纪封建专制的野蛮恶习的遗留产物，接受了人文主义新思想教育的哈姆莱特轻易不肯用血腥、暴力、谋杀的手段达到自己复仇的目的，在寻找更正当、更合理、更光明正大的手段。分析人物一千个读者就有一千个哈姆莱特。在你眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？通读剧本之后，在横线上填写合适的词。在我看来，哈姆莱特是一个

的王子。奥菲利亚：他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。”快乐的王子哈姆莱特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”

人文主义者分析人物冷酷的现实给了哈姆莱特一连串的打击：英明有为的父王突然驾崩，久受崇敬的母后匆匆改嫁，理当由他继承的王位又被叔父篡夺，同窗成了敌人的密探，过去对克劳狄斯扮鬼脸的人，现在极力阿谀奉承。在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”忧郁的王子分析人物历代评论家和大作家都有关于哈姆莱特长于思考而短于行动的议论，以致最后牺牲掉自己的生命。歌德也认为哈姆莱特缺乏行动的能力你如何看待哈姆莱特的忧郁、延宕？分析人物哈姆莱特受到人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。他要为父报仇，可是他内心又是矛盾的，因为他想的不光是为父报仇，还要扭转整个乾坤。他耽于似乎不合时宜的沉思，纠结于生命的价值与复仇的意义，让他浪费好几次机会，想要行动却行动不起来最后还搭上了自己的性命。正是他的思考和他的“忧郁”让这个古老的复仇故事发生了质的蜕具有了深刻的人文内涵。“生存还是毁灭”这段独白，就是这种思考变，的集中体现。分析人物哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。——雨果名家评论“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。”——歌德名家评论探究人物形象他是莎士比亚人文主义思想的化身，莎士比亚深爱着笔下这个人物，他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的进步思想，代表着正义向邪恶的封建集团挑战。尽管哈姆莱特目前装疯卖傻，让奥菲莉亚扼腕痛惜，但在她心目中他仍是一个英雄。从侧面突出了哈姆莱特血肉丰满的艺术形象。

主题探究造成哈姆莱特格复杂的原因是什么？哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。性格决定命运，哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下，复仇成了他的全部。而这导致他对懦弱的母亲冷语相向，对心爱女子的视而不见，他亲手杀死爱人的父亲，他最终落入仇人的布下的圈套。最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了。主观原因主题探究造成哈姆莱特格复杂的原因是什么？他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。客观原因哈姆莱特形象的意义揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；①宣扬了人文主义思想；②起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。③作为一部悲剧《哈姆莱特》的悲剧性表现在哪里？

1.悲剧是英雄死亡的悲剧性结局。哈姆莱特本是一个热情澎湃、骄傲自尊、有理想、有追求的快乐王子，但却经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运。在他身上，是真善美与邪恶力量冲突的悲剧。主题探究作为一部悲剧《哈姆莱特》的悲剧性表现在哪里？