Lesson4-单元教材分析

3/3Lesson4单元教材分析教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)项目内容要求词汇card,sometimes,often,well 能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文skate,playbasketball,gofishing 能听懂、会说、会读，不要求拼写语言结构DoesJimlikeswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn't. 能理解和掌握likedoingsth.的肯否问答句的基本用法，并能用替换词造句交际用语Doeshelikeballgames?Yes,hedoes.Doyoulikeballgames,too?Yes,Ilikeplayingbasketball.能听懂、会说，并能用来会话阅读Jim’shobbies熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述二、教学内容分析(Analysesofteachingcontents)1.词汇本课共学习5个生词和2个短语，其中4个单词在词汇表中是用红色标明的，为四会单词，要求学生在本课掌握，即做到能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。其余只要求能听懂、会说、会读，但不要求拼写。2.语言结构本课和下一课学习动词like在一般现在时态中的结构。上一册教材的第8课和本册书的第3课己经分别学习了have(has)在一般现在时态中的用法，因此可以通过复习have(has)的用法导入like的用法。like的用法和have(has)一样，在否定句中用don’t(doesn’t)+like,一般疑问句式为Do(Does)+主语+like+其他？本课主要学习like的肯定句、否定句、一般疑问句及简答，特殊疑问句将会在下课系统学习。以下是like的结构形式：陈述句：I/We/Theylikesinging.He/Shelikessinging.否定句：I/We/Theydon’tlikesinging.He/Shedoesn’tlikesinging.一般疑问句及简答：Doyou/you/theylikesinging?Yes,I/we/theydo./No,I/we/theydon’t.Doeshe/shelikesinging?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.3.Let’stalk本课的话题是“个人爱好”，通过询问Jim正在干什么来切入话题并逐渐引入likedoingsth.即本课的主题句。4.Read本课的阅读讲述了Jim的“兴趣爱好”。Jim喜欢玩牌、喜欢钓鱼、喜欢游泳、喜欢打乒乓球，但他不喜欢玩电脑游戏，而是喜欢在电脑上阅读。通过这个故事反复练习和巩固likedoingsth.这一结构。①Healsolikesfishing.他也喜欢钓鱼。fish在本课用作动词，意为“钓鱼，捕鱼”，如Theyaregoodatfishing，fish还可作名词，用作名词时有两种意思：一是作“鱼”讲，这时是可数名词，单复数同形，如afish，manyfish等；二是作“鱼肉”讲，此时是不可数名词，如Idon’tlikeeatingfish.另外单词also的意思为“也”，它经常用在句中，如：Ialsolikerunning.我也喜欢跑步。②SometimesheplayscardswithJill.有时他和吉尔一起玩牌。playcards意为“玩牌”③HeoftengoesfishingonSundays.他经常在周日去钓鱼。gofishing意为“去钓鱼”④Heoftengoesswimminginsummer.他经常在夏天去游泳。goswimming意为“去游泳”第②③④句是一般现在时第三人称单数做主语的句子，句中的动词play和go分别都做了相应的变化，教师只需要讲解因为主语是第三人称的单数，一般现在时中动词会有变化，即play加字母s,go需加es。⑤What aboutballgames?球类运动怎么样？Whatabout...?意为“……怎么样?”是用来询问信息，征求意见的用法，相当于Howabout...?后常接名词、代词或动名词。如：Whataboutyou?Whataboutcomputergames?Whataboutplayingbasketball?5.Let’ssing,Listenandnumber,Agame和Lookandsay本课出现了唱歌、听力、游戏、口语交际等活动，这些丰富多彩的活动不仅全方位地操练和巩固了本课的重点内容，同时也大大提髙了学生的学习兴趣。三、课时安排(Clas