人教初中英语句子成分总述句子结构讲解和练习

人教初中英语句子成分总述句子结构讲解和练习英语句子成分和英语句子结构讲解及练习主语（subject）:

是执行句子的行为或动作的主体。

Thesunrisesintheeast.

（名词）

Helikesdancing.（代词）

Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)

Seeingisbelieving.

（动名词）

Toseeistobelieve.

（不定式）Whatheneedsisabook.

（主语从句）

Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.

（It形式主语，主语从句是真正主语）

谓语（predicate）:

说明主语的动作、状态和特征。

WestudyEnglish.

He

likesplayingthegames.

表语（predicative）:

系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

Heisateacher.

（名词）

Fiveandfiveisten.

（数词）

Heisasleep.（形容词）

Hisfatherisin.

（副词）

Thepictureisonthewall.(

介词短语)

Mywatchisgone/missing/lost.

（形容词化的分词）

Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.

（不定式）

Thequestioniswhethertheywillcome.

（表语从句）

（常见的系动词有:

be

feel

(摸起来,

sound（听起来）,look（看起来）,taste（尝、吃起来）,smell（闻起来）keep,stay,remain（保持，仍是）

get,become,turn

feel（感觉）

...

Itsoundsagoodidea.

Thesoundsoundsstrange.

Hervoicesoundssweet.

Tomlooksthin.

Thefoodsmellsdelicious.

Thefoodtastesgood.

Thedoorremainsopen.

NowIfeeltired.

宾语：1）动作的承受者-----动宾

IlikeChina.

（名词）

Hehatesyou.

（代词）

Howmanydoyouneed?Weneedtwo.

（数词）

Weshouldhelptheoldandthepoor.

Ienjoyworkingwithyou.（动名词）

Ihopetoseeyouagain.

（不定式）

Didyouwritedownwhathesaid?

（宾语从句）

2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾

Areyouafraidofthesnake?

Underthesnow,therearemanyrocks.

3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）

Hegavemeabookyesterday.

Givethepoormansomemoney.

宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

Weelectedhimmonitor.

（名词）

Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.

（名）

Wewillmakethemhappy.

（形容词）Wefoundnobodyin.(

副词

)

Pleasemakeyourselfathome.

介词短语）Don’tlethimdothat.

（省to不定式）

Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.

（带to不定式）

Don’tkeepthelightsburning.

（现在分词）I’llhavemybikerepaired.

（过去分词）

主补：对主语的补充。

Hewaselectedmonitor.

Shewasfoundsinginginthenextroom.

Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.

定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

AiYanlingisachemistryteacher.（名词）

Heisourfriend.

（代词）

Webelongtothethirdworld.

（数词）

Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）

Themanoverthereismyoldfriend.(副词)

Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)

TheboysplayingfootballareinClass2.

（现在分词）

Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.

（过去分词）

Ihaveanideatodoitwell.

（不定式）

YoushoulddoeverythingthatIdo.

（定语从句）

状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or

句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步怎样划分英语句子中的成分？

怎样划分英语句子中的成分？主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语分别有什么用法，应该怎样划分？首先，要熟悉五种句子的基本结构，分别为：

主谓

主谓宾

主系表

主谓双宾语（

间宾

直宾）主谓复合宾语（宾+

宾补）

其次，要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类，了解什么词可以充当句中的什么要素。一般的，名词做主语和宾语，动词作谓语，形容词修饰名词和做表语，副词修饰句子或者动词……定语、状语一、

定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethisway!/走这条路！（方向状语）状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents./(all是we的同位语，都指同样的‘我们’）独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的

Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!

否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或

(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.

显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.

正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(

同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）划分句子成分练习一(一).

指出下列句中主语的中心词①

Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.②

Thereisanoldmancominghere.③

Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.④

Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.(二)

选出句中谓语的中心词①

Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.like

C.picture

D.wall②

Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.get

B.longer

C.days

D.summer③

Doyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usually

C.go

D.bus④

Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meeting

C.thelibrary

D.afternoon⑤

Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twins

C.have

D.breakfast⑥

Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.Tom

B.didn't

C.do

D.hishomework⑦

WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totell

C.you

D.is⑧

Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.had

C.send

D.doctor⑨

Heisinterestedinmusic.A.isB.interested

C.in

D.music⑩

Whomdidyougivemybookto?A.give

B.did

C.whomD.book(三)

挑出下列句中的宾语（10分，10分钟）①

Mybrotherhasn'tdonehishomework.②

PeopleallovertheworldspeakEnglish.③

Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.④

Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?⑤

Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?⑥

Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.⑦

Theymadehimmonitoroftheclass.⑧

Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.⑨

Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.⑩

Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"

reallyis.(四)

挑出下列句中的表语（5分，

5分钟）①

Theoldmanwasfeelingverytired.②

WhyisheworriedaboutJim?③

Theleaveshaveturnedyellow.④

SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.⑤

Shewasthefirsttolearnaboutit.(五)

挑出下列句中的定语（6分，6分钟）①

Theyuse

Mr,Mrswiththefamilyname.②

Whatisyourgivenname?③

OnthethirdlapareClass1andClass3.④

Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.⑤

Themandownstairswastryingtosleep.⑥

Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!(六)

挑出下列句中的宾语补足语（6分，

6分钟）①

Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②

Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③

Shefounditdifficulttodothework.④

TheycallmeLilysometimes.⑤

IsawMrWanggetonthebus.⑥

DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?(七)

挑出下列句中的状语（8分，

8分钟）①

Therewasabigsmileonherface.②

Everynightheheardthenoiseupstairs.③

HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④

Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.⑤

Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.⑥

Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.⑦

Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.⑧

ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.(八)

划出句中的直接宾语和间接宾语（5分，

5分钟）①

Pleasetellusastory.②

Myfatherboughtanewbikeformelastweek.③

MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.④

Hereisapen.GiveittoTom.⑤

Didheleaveanymessageforme?答案(一)①

teacher

②

man

③

dictionary

④

Todo(二)①

B②

A

③

C

④

A

⑤

C

⑥

C

⑦

D

⑧

C⑨

A⑩

A

(三)①homework.

②English.

③attention

④

words

⑤togoswimming

⑥

hewasill.

⑦

himmonitor

⑧bridge

museum⑨

itschool.

⑩

who"FatherChristmas"reallyis.(四)①tired.

②worried

③yellow.

④interested

⑤thefirst(五)①

family

②given③third

④

some

⑤

downstairs

⑥

oftheothershoe!(六)①toreadnewspapersandbooks

②totaketheboy

③

difficult

④

Lily

⑤

getonthebus

⑥

playingfootball(七)①

onherface.

②Everynight

③

whenhewaseleven.

④

toofast.

⑤

Withthemedicineboxunderherarm

⑥

becauseshelovesbooks.

⑦

ifyou’velostit

⑧

toseetheothermachine.(八)①

us,

间接宾语

astory,

直接宾语②

me,

间接宾语

anewbike,

直接宾语

③

us,

间接宾语

history,

直接宾语④

Tom,

间接宾语

it,

直接宾语

⑤

me,

间接宾语

message,

直接宾语划分句子成分练习二1.Ourschoolisnotfarfrommyhome.2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou3.Allofusconsideredhimhonest.4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.5.Hebrokeapieceofglass.6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity．7.---Iloveyoumorethanher，child

．8.Teesturngreenwhenspringcomes.9.Theypushedthedooropen.10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.11.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.14.HeaskedustosinganEnglishsong.15.Don'tgetnervous，helpyourselftowhatyoulike．16.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.17.Hedidn'tcome．Thatiswhyhedidn'tknow．18.Sheshowedushermanyofherpictures.19.Theoldmanlivesalonelylife.20.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.21.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany．22.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim．23.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.24.Gobackwhereyoucamefrom.25.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.26.Atlasthegothome,tiredandhungry.27.Wouldyoupleasepassmethecup?28Maryhandedherhomeworktotheteacher.29.Doyouknowthelatestnewsabouthim?30.I’llgetmyhaircuttomorrow.翻

译

练

习：主谓结构

（

主语

＋

不及物动词

）1你应当努力学习。2她昨天回家很晚。3那天早上我们谈了很多。4会议将持续两个小时。5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。6这种事情全世界各地每天都在发生。71919年，在北京爆发了“五.四”运动。8每天八时开始上课。9这个盒子重五公斤。10五年前我住在北京。主谓宾结构

（主语

＋及物动词

＋宾语

）1昨晚我写了一封信。2今天下午我想同你谈谈。3这本书他读过多次了。4他们成功地完成了计划。5你们必须在两周内看完这些书。6那位先生能流利地说三种语言。7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。8Jim

还不会自己穿衣服。9我们大家都相信Jack

是一个诚实男孩。10他不知道说什麽好。主系表结构

（主语

＋系动词＋表语

）1我的兄弟都是大学生。2冬季白天短，夜晚长。3布朗夫人看起来很健康。4十五岁他就成为有名的钢琴家了。5孩子们，请保持安静。6这本书是有关美国历史的书。7她的工作是在幼儿园里照看儿童。8他失业了。9树叶已经变黄了。10这个报告听起来很有意思。双宾语结构

（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

）1Johnson

先生去年教我们德语。2.

奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3.Mary把钱包交给校长了。4.

请把那本字典递给我好吗？5.

他把车票给列车员看。6.

这个学期我已经给父母写过三封信了。7.

我父亲已经给我买了一辆新自行车。8.RobinsonCrusoe

给自己做了一只小船。9.

请你给我弄一本新的，好吗？10.

我替你叫辆出租汽车好吗？复合宾语结构

（主语

＋动词

＋

宾语

＋

宾语补足语

）1我们叫她Alice.2他的父母给他取名为John.3我们大家都认为他是诚实的。4他们把门推开了。5他们把小偷释放了。6我们要使学校变得更美丽。7他请我们参加做游戏。8我要你把真相告诉我。9卫兵命令我们立即离开。10明天我要找人来修理机器。11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。12痛苦使得他叫喊起来。13我们不会让她在晚上外出的。14他每个月理一次发。15我要请人把我的录音机修理一下。16那可怕的声音把孩子们吓坏了17她正在听人家讲故事。18男孩子们都在看士兵们操练。19我从来没看见这个字这样用过。20他感到很难跟你交谈。21我想乘船去那里更舒服些。22我认为有可能用另一种方法解题。23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。24我认为与那个人谈话是无益的。Therebe

句型1今晚没有会。2这个村子过去只有一口井。3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。4客人当中有两名美国人和两名法国人。5天气预报说下午有大风。6灯亮着，办公室里肯定有人。7战前这儿一直有家电影院的。8恰好那时房里没人。9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。10公共汽车来了。11就只剩下二十八美元了。12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。13铃响了。14二月份有二十八天。KEYS分析下列句子成分1.

主语＋系动词＋表语

2.

主语＋系动词＋表语

3.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

4.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

5.

主语＋及物动词＋宾语

6.

主语＋动词＋形式宾语

it＋宾语补足语+宾语7.

主语＋及物动词＋宾语

8.

主语＋系动词＋表语

9.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

10.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

11.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

12

主语＋及物动词＋宾语13.

主语＋及物动词＋宾语

14.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

15.

主语＋系动词＋表语

16.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

17.

主语＋系动词＋表语

18.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语19.

主语＋不及物动词

20.

主语＋不及物动词

21.

主语＋系动词＋表语

22.

主语＋系动词＋表语

23.

主语＋及物动词＋宾语

24.

主语＋不及物动词25.

主语＋及物动词＋宾语

26.

主语＋不及物动词

27.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

28.

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

29.

主语＋及物动词＋宾语

30.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语翻

译

练

习：主谓结构

（

主语

＋

不及物动词

）1Youshouldstudyhard.2Shewenthomeverylateyesterdayevening.3Thatmorningwetalkedagreatdeal.4Themeetingwilllasttwohours.5Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.6Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.8Classesbeginateighteveryday.9Thisboxweighsfivekilos.10IlivedinBeijingfiveyearsago.主谓宾结构

（主语

＋

及物动词

＋宾语

）1.Iwrotealetterlastnight.

2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.3.Hehasreadthisbookmanytimes.4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.6.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.7.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.8.Jimcannotdresshimself.9.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.10.Hedidnotknowwhattosay.主系表结构

（主语

＋

系动词

＋主语补语

）1Mybrothersareallcollegestudents.2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.5Children,keepquietplease.6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.7Herjobistolookafterthechildreninthenursery.8Heisoutofwork.9Theleaveshaveturnedyellow.10Thereportsoundsinteresting.双宾语结构

（主语

＋

双宾动词

＋间接宾语

＋直接宾语

）1MrJohnsontaughtusGermanlastyear.2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.3Maryhandedthewallettotheschoolmaster.4Wouldyoupleasepassmethedictionary?5Heshowedthetickettotheconductor.6ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.7Myfatherhasboughtmeanewbike.8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.9Willyoupleasegetmeanewcopy?10Sha