重难点06 中国近现代政治制度与社会治理的变化-2025年高考历史热点重点难点专练

PAGE1重难点06中国近现代政治制度与社会治理的变化考点高考三年考情梳理2024年2023年2022年近现代中国政治制度的探索及官员选拔与管理1．浙江·中华民国临时约法2．辽宁·专制与民主的冲突3．河北·苏维埃政权建设4．北京·抗日根据地建设5．山东·陕甘宁边区的抗日宣传6．湖北·根据地农业建设经验7．全国甲·抗日根据地政权巩固1．湖北·中华民国的成立2．全国甲·抗日民主政权特点3．江苏·陕甘宁边区政权建设4．北京·抗战胜利后争取和平民主的斗争中国近现代外交山东·晚清外交湖北·近代中国外交的近代化广东·晚清外交主权意识增强湖北·近代中国外交的近代化趋势北京·中法建交的前提浙江·和平共处五项原则甘肃·共和国乒乓外交浙江·新时期外交政策调整浙江·70年代外交甘肃·新时期对外交流1．河北·二鸦后晚清外交的近代化2．湖北·晚清近代条约意识的增强3．山东·十八大以来的外交方针调整1．天津·近代中国国际地位的变化2．江苏·晚清缺乏对外交流3．天津·中国国际地位的变化4．广东·新中国影响力的提升当代中国的法治建设与精神文明建设浙江·中华民国临时约法当代中国民族关系2025年高考预测：晚清时期外交观念的变化；民国初期的政党政治；抗战时期陕甘宁边区政府的政权建设；新中国成立初期的外交。【一图看懂】【专题线索】一、近现代中国政治制度的探索及官员选拔与管理（一）中国近现代政治制度的探索时间方案主要内容晚清君主立宪制维新变法：主张兴民权、设议院、实行君主立宪清末“新政”：改革官制、改革兵制、振兴商务、奖励实业、改革学制

南京临时政府民主共和制辛亥革命：1912年，建立资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》；1912．2．12，清帝宣布退位。北洋政府政党政治300多个各类政党社团纷纷建立，展开竞争；1912年，国民党在议会选举中获胜；1913年，宋教仁被刺杀后，国民党发动“二次革命”；1913年袁世凯成为正式大总统后，下令解散国民党和国会

国民政府实行“训政”1928年，国民党通过《训政纲领》，以党代政，国民党掌握实权，剥夺人民权利。实质就是一党专政，独裁统治。1948年，国民党召开“国民大会”，进入“宪政"时期

中国共产党民主政治探索人民革命政权1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是创建人民革命政权的尝试抗日民主政权抗日战争爆发后，中国共产党通过“三三制”原则，建立了抗日民主政权，设立边区政府，作为民国地方政府，巩固了抗日民族统一战线。军政委员会解放区设置行政区，行政区设军政委会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了基础新民主主义政权中华人民共和国成立至社会主义过渡时期，实行工人阶级领导的以工农联盟为基础、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政

社会主义政权1954年，制定了第一部社会主义类型的宪法；1956年，三大改造基本完成，我国进入社会主义初级阶段，中华人民共和国成为社会主义政权中国近现代官员的选拔与管理阶段时间内容及变化特点原因晚清1840—1912废科举，学堂选官制度、留学毕业生选官浓厚的封建性①自然经济逐渐瓦解；②民族危机加剧；③西方宪政思想影响；④科举制弊端南京临时政府1912依据文官考试思想，形成文官选拔制度草案浓厚的西方化西方文官制度的影响北洋政府1912－1927建立文官考试制度南京国民政府1927－1949建立公务员制度建国初1949－1978建立干部制度中国特色社会主义①社会主义现代化建设；②经济体制改革深化，市场经济发展；③社会主义民主和法制建设完善；④经济全球化和国际竞争增强改革开放1978至今改革干部管理制度，推行国家公务员制度二、中国近现代外交（一）中国近代的屈辱外交关系时期外交观念、外交成就清政府外交（屈辱外交）鸦片战争前“朝贡外交”“闭关自守”鸦片战争时期缺乏主权观念，“开眼看世界”第二次鸦片战争时期“自强”“制夷”甲午中日战争及八国联军侵华战争时期逐渐放弃对抗南京临时政府时期（1912年1—3月）妥协外交：缺乏明确的反帝主张，只是主张推翻清王朝，南京临时政府幻想取得列强的支持北洋军阀政府外交（1912年3月—1928年）卖国外交南京国民政府时期（1927—1949年）卖国外交、改订新约运动（二）当代中国独立自主的外交关系时期和特点奠基时期20世纪50年代：“独立自主的和平外交”方针和三大外交政策：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”；签订《中苏友好同盟互助条约》；提出“和平共处五项原则”；步入国际舞台：参加日内瓦会议和万隆会议；20世纪60年代，中国逐步冲破西方国家的封锁。1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破拓展时期20世纪70年代：“一大片”策略，中国外交打开新的局面。自1970年起，中国同众多西方国家建立外交关系；1971年中国恢复在联合国的一切合法权利、1972年中美关系正常化、1972年中日建交，改善同资本主义国家的关系，打开外交新局面创新时期改革开放以来：全方位外交，积极发展全球伙伴关系，推动构建人类命运共同体，真正走向世界当代中国的法治建设与精神文明建设中国近现代的法治建设进程时期法治建设清政府时期①1859年太平天国颁布《资政新篇》主张依法治国②1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》，是中国近代第一部宪法

南京临时政府时期1912年3月颁布《中华民国临时约法》，是近代中国第一部资产阶级性质的宪法

北洋政府时期1914年颁布《中华民国约法》，严重阻碍了中国社会法制化的进程

新民主主义革命时期①1931年的《中华苏维埃共和国宪法大纲》是中国历史上首部人民宪法性质的文件②

1946年召开伪国民大会，通过了《中华民国宪法》，实质上维护了国民党的一党专政新中国①20世纪50年代：建国初期，法制初创，法律集中在政治领域②20世纪80年代：改革开放，建立健全法律制度，加强了法治建设③20世纪90年代：建立社会主义市场经济体制，对法治建设高要求④中共十八大以来：中国特色社会主义法治体系形成

当代中国的精神文明建设社会主义革命与建设时期：背景：面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人表现：①道德风尚：健康向上；②政治氛围：热爱党、热爱社会主义；③行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务；④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助改革开放后：背景：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设；中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。表现：80年代“五讲四美三热爱”社会主义核心价值观：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；②培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范；③为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。中国近现代民族关系的发展历程民族区域自治制度1954年《宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治①民族自治地方分为自治区（与省同级），自治州（与地级市同级），自治县、旗（与县同级）②主要分布在西北、东北、西南等地（二）十八大以来：概况十八大以来①“两个共同”：中共十八大以来，党和国家要求坚持各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题②“五个认同”：全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同十九大以来中共十九大报告提出……铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融．．．把铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》二十大以来新要求：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移地走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业1．（2024·北京·高考真题）《万国公法》译成中文时，某法国外交官说：“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”另有英文报纸评论道：“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”这说明（

）A．引入《万国公法》破坏了中国司法主权B．中国社会对当时世界形势变化浑然不觉C．中国了解国际法将不利于列强对华侵略D．此时国际法的应用范围只限于欧洲国家【答案】C【知识点】第二次鸦片战争【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”可知，从法国外交官和英文报纸的评论中可以看出，他们担心中国了解国际法后会变得更加强大，会对其不利，这反映了列强担忧中国了解国际法后更难以对其侵略，C项正确；引入《万国公法》并未直接破坏中国的司法主权，排除A项；材料未提及中国社会对当时世界形势的认识程度，排除B项；国际法并不只限于欧洲国家，排除D项。故选C项。2．（2024·湖北·高考真题）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（

）A．受益于民主革命思想的深化 B．促成近代中外关系的平等C．体现中国外交的近代化趋向 D．适应晚清政治体制的变革【答案】C【知识点】洋务运动、民国初年经济、社会生活的新气象【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。”可知，这种演变体现了中国近代对世界的了解逐渐增多、认识逐步深入，体现了中国外交逐渐近代化的趋势，C项正确；由第一代到第二代的演变体现的是清政府洋务运动的成果，和民主革命思想的深化无关，排除A项；促成近代中外关系的平等说法不符合史实，排除B项；第三代外交官顾维钧等，他们外交活动的主要时期是民国时期，清朝已经灭亡，排除D项。故选C项。3．（2024·海南·模拟预测）1877年，清政府在新加坡设立第一个驻外领事馆，19世纪80年代后期，又在南洋各商埠设领事，以防华工为“他族欺虐”。此后数十年间，清政府设立了46个使领馆，在英、法等主要西方国家派遣大臣专使驻扎，在商务贸易往来相对较少的国家则设兼使。下列与此最相符的主题是（

）A．在华领事裁判权的消解 B．近代国家意识的成长C．晚清外交的近代化发展 D．清政府重视涉外商务【答案】C【知识点】对外交往、洋务运动【解析】据本题主题干的设问词，可知这是最佳选择题。据本题时间信息可知准确时空是：近代晚清（中国）。根据材料可知，晚清时期，清政府从在新加坡设立第一个驻外领事馆，到在南洋各商埠设领事，再到在主要西方国家派遣大臣专使驻扎，在商务贸易往来相对较少的国家设兼使，设立了46个使领馆。这体现了清政府外交机构设置逐渐完善，符合外交近代化的发展趋势。外交近代化包括外交机构的专门化、近代化等诸多方面，C选项与材料内容相符，C项正确；材料主要讲的是清政府在国外设立领事馆等外交机构的情况，没有涉及在华领事裁判权消解的内容，排除A项；近代国家意识的成长强调的是国家主权观念、国民意识等诸多方面，材料重点是清政府外交机构的设置，没有突出国家意识的成长这一抽象概念，B选项不准确，排除B项；材料虽然提到在商务贸易往来相对较少的国家设兼使，但这只是外交机构设置的一种情况，不能简单归结为清政府重视涉外商务。整体材料还是在强调外交机构设置的发展，D选项比较片面，排除D项。故选C项。4．（2024·湖南·高考真题）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（

）A．导致了科举制度废除 B．体现了统治集团的分裂C．改变了中枢决策机制 D．反映了官制改革的影响【答案】D【知识点】晚清选官制度的变革【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学可知，癸卯（1903）、甲辰（1904）进士群体，既是清朝历史上最后的两科进士，也是清季科举改制造就的两科进士，其在辛亥鼎革前后的出处浮沉至为不一。清朝厉行新政，改革官制，裁汰冗员，酌置散卿以议庶政，故出现材料所述现象，D项正确；1905年清末新政时期，废除科举制，材料所述变化并非科举制废除原因，排除A项；此时统治集团并未出现分裂，仍然是清政府，排除B项；材料所述是官制改革，中枢决策机制并未受到影响，排除C项。故选D项。5．（2024·河北·模拟预测）1905年12月，清朝派载泽等五大臣出洋考察，随行人员中，有一个特殊的群体施肇基，考察各国政治大臣一等参赞、候选知府，毕业于美国康奈尔大学，进士出身；唐宝锷，翰林院检讨，毕业于日本早稻田大学，进士出身；戢翼鞏，外务部主事，毕业于日本早稻田大学，进士出身；钱承志，商部主事，毕业于日本东京帝国大学，进士出身；陆宗舆，考察各国政治大臣二等参赞、内阁中书，毕业于日本早稻田大学，举人出身；……这一现象表明（

）A．人才选拔的新旧交织 B．科举制度依然沿用C．选官制度进入新阶段 D．清末新政的虚伪性【答案】A【知识点】清政府选官制度改革【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1905年的中国。根据材料“考察各国政治大臣一等参赞、候选知府，毕业于美国康奈尔大学，进士出身”“陆宗舆，考察各国政治大臣二等参赞、内阁中书，毕业于日本早稻田大学，举人出身”可知，出国考察官员的随行人员中，有人既拥有传统的科举功名，又接受了近代教育，体现了人才选拔新旧交织的特点，A项正确；1905年9月科举制已经被废除，时间不符，排除B项；材料展现的是官员的出身，不是选官制度，选官制度进入新阶段的标志是1905年学部的设立，排除C项；清末新政的虚伪性主要体现在维护清朝统治的目的，官员的出身与清末新政的性质没有直接联系，排除D项。故选A项。6．（2024·浙江·模拟预测）下图是一份民国时期的“省县公职候选人考试及格证书”正上方印有青天白日徽，其正文自右向左竖写，内容如下：“张泽民，年叁拾叁岁，男性，江西省武宁县公民，应甲种公职候选人考试，经检核及格，依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书。”据图可知，当时（

）A．北洋政府铨叙局颁发此证 B．国民政府公务员制度规范C．甄别审查的措施非常严格 D．民国政府废除了科举制度【答案】B【知识点】民国时期的官员选拔制度【解析】根据设问可知，这是推断题。时空范围为近代中国。根据材料“青天白日徽”“公职候选人考试”“考试法”可知，这是中华民国实行的公务员考试制度，结合内容可以看出，当时考试制度较为规范，B项正确；材料内容不是北洋政府时期，排除A项；甄别针对的是原任职人员，不需要考试，排除C项；清政府废除了科举制，排除D项。故选B项。7．（2024·四川眉山·一模）2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出，要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系；发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。这些规定意在（

）A．纠正“文化大革命”中的“左”倾错误B．阐释社会主义初级阶段的道德规范C．应对加入世界贸易组织带来的冲击D．促进精神文明与物质文明协调发展【答案】D【知识点】社会主义精神文明建设【解析】据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是2001年的中国。根据材料可知，这些规定是基于改革开放以来“让一部分人先富起来”和引进外资政策的实行，可能会对传统价值观造成一定的冲击，制定这些规定的目的在于促进社会主义精神文明与社会主义物质文明相协调，D项正确；1981年的中共十一届六中全会已经系统纠正了“文革”中的“左”倾错误，排除A项；材料并没有明确阐释具体的道德规范，排除B项；这些规定并不是对扩大开放的预防性举措，排除C项。故选D项。8．（2024·辽宁·模拟预测）下表是新中国成立以来颁布的部分法律法规时间（年）法律法规名称1986《中华人民共和国义务教育法》1988《扫除文盲条例》1990《学校体育工作条例》1991《中华人民共和国未成年人保护法》《禁止使用童工的规定》1992《中华人民共和国义务教育法实施细则》1993《中华人民共和国教师法》1995《中华人民共和国教育法》《教师资格条例》据表可知，这些法律法规的制定（

）A．适应了经济与社会不断发展的需要 B．确立了科学与艺术发展的指导方针C．满足了经济建设对专业人才的需求 D．推动了民主与法制建设进入新阶段【答案】A【知识点】新中国的法治进程【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据图表所提供的新中国成立以来颁布的部分法律法规，我们可以看到这些法律法规主要集中在教育领域，包括义务教育、未成年人保护、教师法以及教育法等。这些法律法规的制定是为了适应经济与社会不断发展的需要，因为教育是培养人才、提高国民素质、推动社会进步的重要途径，A项正确；表中的法律法规主要涉及新中国的教育发展，而并未直接涉及科学与艺术发展的指导方针，排除B项；虽然教育可以为经济建设提供人才，但上表中的法律法规主要是关于基础教育和教师法，并不特指专业人才培养，排除C项；材料主旨“教育与经济社会的不断发展”，而“民主与法制建设进入新阶段”与主旨不符，排除D项。故选A项。9．（2024·山东·高考真题）20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（

）A．结伴而不结盟 B．改善南北关系C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展【答案】B【知识点】改革开放以来的重要外交活动【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（中国）。根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”，也就是说邓小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上，这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，B项正确；结伴而不结盟强调的是不与他国结盟，而是建立伙伴关系，与题意不符，排除A项；材料强调的是改善南北关系，而不是大国之间的关系，排除C项；材料强调的是改善南北关系，而不是与周边国家的关系，排除D项。故选B项。10．（2024·天津·高考真题）1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化（

）A．证明了“一边倒”方针的胜利 B．体现了独立自主的外交方针C．说明了全方位外交活动的开展 D．反映了两极对峙格局的终结【答案】B【知识点】独立自主的和平外交方针及三大政策、中国外交打开新局面（70年代）【解析】从本题次题干的设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知其准确时空为：1954-1972年（中国、英法美）。结合本题材料与所学知识可知，题目描述了中国在不同时间段内与英国、法国以及美国之间外交关系的变化过程，这些变化背后体现了中国坚持独立自主和平外交政策的原则。特别是在冷战背景下，中国能够逐步改善与发展同西方国家的关系，这说明中国并未完全倒向某一超级大国，而是依据自身利益和国际形势作出灵活调整，B项正确；“一边倒”是指新中国成立初期决定站在社会主义阵营一边的战略选择，而题干中的外交突破更多地展示了超越意识形态差异寻求合作的态度，排除A项；当时中国外交仍受到两极格局限制，称不上是真正的全方位外交，排除C项；实际上两极对峙格局直至20世纪末苏联解体后才真正结束，而题干所述时期正值冷战高潮阶段，所以该选项不符合实际情况，排除D项。故选B项。11．（2023·山东·高考真题）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（

）A．消除分歧增进互信B．构建均衡发展格局C．深化合作共谋发展D．改善全球治理体系【答案】C【知识点】中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦【解析】据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是新中国成立以来。据所学可知，影响外交政策的主要因素是国家利益，题干中提及新中国自成立以来，一直重视与周边国家的交往，说明与周边国家交往符合中国的国家利益，因为周边国家与中国可以深化合作共谋发展，C项正确；A项说法错误，国家之间不可能消除分歧，而且中国之所以重视与周边国家发展关系主要也不是为了增进互信，而是为了国家利益需要，排除A项；材料无法体现，据所学可知，人类也很难构建均衡发展格局，排除B项；材料涉及中国与周边地区，只涉及世界局部地区，排除D项。故选C项。12．（2024·新疆·一模）美国学者魏美玲提出，1953年至1962年，中国形成了独特的舞蹈外交方式：通过与印度、印尼和缅甸的一系列交流，中国的外交部门和舞蹈家逐渐发展并完善了一种以向邻国学习而非推广自身作为主要目的的舞蹈外交方法。这一“独特的舞蹈外交方式”（

）A．改善了全球治理体系 B．开创了文化外交的新局面C．契合了“万隆精神” D．彰显“真实亲诚”外交理念【答案】C【知识点】万隆会议与“求同存异”方针【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。题干中的“独特的舞蹈外交方式”强调与邻国交流并学习，而不是单方面推广，体现了平等、团结、互助的精神。结合历史背景，“万隆精神”提倡亚洲和非洲国家间的友好合作、互信和平，追求团结、合作、争取维护民族独立、反对霸权，两者之间存在精神上的契合，C项正确；材料强调的是中国与印度、印尼和缅甸等邻国交往的外交方式，不涉及全球治理体系，且A项说法夸大了其影响，排除A项；中国此时与印度、印尼和缅甸已经建立外交关系，且B项夸大了舞蹈外交方式的作用，排除B项；“真实亲诚”外交理念针对的是非洲，而非周边国家，且此时期尚未提出该外交理念，排除D项。故选C项。13．（2024·广西柳州·一模）新中国成立初针对英国追随美国参加朝鲜战争，中国给予严厉谴责，并没收英国在华部分财产；同时又针对英国希望与新中国保持往来的意愿，中国同意与英国谈判建交，开展经济贸易往来。这些做法（

）A．突破了西方对华经济封锁B．彰显了外交服务于国家利益C．奠定了中国的国际影响力D．体现了外交政策的不断调整【答案】B【知识点】独立自主的和平外交方针及三大政策【解析】根据材料主题干的选项用词可知，这是本质题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料可知，中国在谴责英国追随美国参加朝鲜战争的同时，又根据英国希望与新中国保持往来的情况，推动中英发展外交和商贸关系，中国在中英关系方面既坚持原则又保留余地的做法彰显了外交服务于国家利益，B项正确；西方对华经济封锁是多国参与的、多方面的，不会因为与英国一国关系的发展就被突破，排除A项；决定中国国际影响力的是综合国力，与英国的关系不足以促成中国国际影响力的重大提高，更不可能奠定，排除C项；材料体现了我国外交始终坚持独立自主的和平外交政策，排除D项。故选B项。14．（2024·浙江宁波·模拟预测）2024年9月，中非合作论坛峰会在北京举行，中国国家主席习近平发表《携手推进现代化，共筑命运共同体》主旨讲话，阐述了关于中非共建高水平命运共同体的新理念和新主张，宣布对非务实合作的新举动和新举措。这表明新时代中国外交（

）A．践行“亲、诚、惠、容”的理念 B．致力完善国际政治经济新秩序C．构建新型的睦邻友好的合作关系 D．建设合作共赢的新型国际关系【答案】D【知识点】国际影响力不断扩大【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概括可知：习近平主席在中非合作论坛峰会上发表的讲话，强调了中非共建高水平命运共同体的新理念和新主张，体现了中国在国际舞台上倡导合作共赢的外交政策，这与建设合作共赢的新型国际关系的理念相符，D项正确；“亲、诚、惠、容”主要针对周边外交，排除A项；“完善国际政治经济新秩序”是针对旧有不合理的国际秩序而言，针对的是全球治理，而不仅是非洲地区，排除B项；“睦邻友好的合作关系”主要指的是与周边国家的关系，排除C项。故选D项。15．（2024·四川·模拟预测）三大倡议的提出（

）21世纪中国提出的三大倡议年份倡议内容2021年提出全球发展倡议，与各国携手组建“全球发展倡议之友小组”2022年提出全球安全倡议，倡导各国坚持共同、综合、合作、可持续的安全观2023年提出全球文明倡议，倡导共同尊重世界文明多样性，加强国际人文交流合作A．推动了发展中国家之间的合作B．深刻改变了当今世界的政治格局C．完全取代了不结盟的外交政策D．践行了多边主义的全球治理理念【答案】D【知识点】中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体【解析】据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据所学知识可知，“三大倡议”是中国提出的应对当今时代面临的严峻挑战的中国智慧与中国方案，是为促进世界和平发展、推动人类文明进步的重要理念引领与行动指南。三大全球倡议的一个重要理念就是加强国际合作，反对单边主义，践行多边主义，D项正确；三大倡议并非只强调发展中国家的合作，要与其他国家合作，排除A项；世界政治格局的变化源于国际力量对比的变化，三大倡议与政治格局的变动无直接关系，排除B项；不结盟政策是我国外交的基本政策，排除C项。故选D项。16．（2024·陕西宝鸡·一模）截至2023年，中国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织，构建了广泛的“朋友圈”。这表明新时代中国外交致力于（

）A．谋求周边地区的长期和平发展B．建设合作共赢的新型国际关系C．推行联合国框架下的多边外交D．增强发展中国家的国际话语权【答案】B【知识点】改革开放以来的重要外交活动【解析】据本题主题干的设问词可知是本质题。时空：2023年（中国）。据题干及结合所学可知，中国与多个国家和国际组织签署“一带一路”合作文件，构建广泛的“朋友圈”，表明中国重点推动国际合作，实现互利共赢。这反映了中国外交致力于推动建设合作共赢的新型国际关系，B项正确；题干是更广泛的国家和国际组织，而不是仅指周边地区，排除A项；C侧重联合国多边框架，材料未突出，排除C项；题干没有突出是发达国家还是发展中国家，排除D项。故选B项。17．（2024·福建厦门·一模）阅读材料，完成下列要求。材料一

1951年，美国制定了“第四点计划协定”，协定指出“要使喜马拉雅南麓的国家赞同并效忠于西方的民主制度”。协议同时提出，开展援助主要是考虑到尼泊尔有着丰富的矿产资源，并提议对尼泊尔的矿产资源开展调查，以便于更好地开展经济技术援助。同年，美国和尼泊尔签订了《技术合作总协定》，向尼泊尔提供援助。1956年，中国应尼泊尔的请求，与其签订《中华人民共和国政府和尼泊尔王国政府经济援助协定》。协定规定“中华人民共和国在本协定签字生效后的三年内，无偿地援助尼泊尔王国六千万印度卢比”，开启了新中国对尼泊尔经济技术援助的序幕。——摘编自穆阿妮《20世纪五六十年代中美两国对尼泊尔经济技术援助的比较研究》材料二

通过“一带一路”倡议，中国的对外援助和国际发展合作为全球互联互通提供公共产品。以非洲为例，据统计，2000年至2020年，中国帮助非洲建成的公路、铁路超过13000公里，建设了80多个大型电力设施，援建了130多个医疗设施、45个体育馆、170多所学校，为非洲培训各领域人才共计16万余名。中国本着博采众长、相互借鉴的精神，在“受援国提出、受援国同意、受援国主导”的原则基础上，不断加强同发达国家和国际组织的交流，积极探讨开展三方合作。2016年以来，中国与联合国开发计划署、联合国难民署、世界卫生组织、国际红十字会等十多个国际组织和国际非政府组织开展合作，在亚洲、非洲、美洲等地区近50个国家实施粮食援助、灾后重建、难民救助、妇幼卫生等领域的发展合作项目，2000多万发展中国家民众受益。——摘编自马汉智《新时代的中国对外援助和国际发展合作：整体态势、内外挑战与因应策略》（1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪五十年代美、中两国对尼泊尔经济技术援助的时代背景，并概括两国援助的各自特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析中国援助尼泊尔的意义。（3）综合上述材料并结合所学知识，指出中国特色社会主义新时代中国对外援助体现的外交新理念。【答案】（1）时代背景：二战后民族解放运动高涨，帝国主义在亚洲的殖民体系加速瓦解；冷战爆发，美国在全球推行遏制战略；新中国成立并走上社会主义道路，奉行独立自主的和平外交政策，国际影响力上升。特点：美国：体现“冷战”思维，着眼于政治渗透和控制；附加一定的政治条件；谋求自身经济利益最大化。中国：体现“睦邻友好”的外交理念，以自愿平等为原则；无偿援助，不附加任何政治条件；助力受援国发展本国经济技术。（2）促进了尼泊尔的经济发展，有利于维护其民族独立和主权；有利于南亚地区的和平稳定；为中国社会主义建设创造有利的外部环境，提升了中国的国际影响力；促进了发展中国家的友好合作关系，有利于维护世界和平，（3）展现和平、发展、合作、共赢的中国特色大国外交和负责任大国担当；践行共商共建共享的全球治理观，维护以联合国为核心的多边国际体系；推动构建人类命运共同体，贡献中国智慧。【知识点】开创独立自主的和平外交、国际影响力不断扩大【解析】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：20世纪50年代（中国、美国）。时代背景：根据材料“20世纪五六十年代”可知，二战后民族解放运动高涨，帝国主义在亚洲的殖民体系加速瓦解；结合所学知识可知，冷战爆发，美国在全球推行遏制战略；根据材料“1956年，中国应尼泊尔的请求，与其签订《中华人民共和国政府和尼泊尔王国政府经济援助协定》。”可知，新中国成立并走上社会主义道路，奉行独立自主的和平外交政策，国际影响力上升。特点：美国：根据材料“要使喜马拉雅南麓的国家赞同并效忠于西方的民主制度”可知，体现“冷战”思维，着眼于政治渗透和控制，并附加一定的政治条件；根据材料“开展援助主要是考虑到尼泊尔有着丰富的矿产资源，并提议对尼泊尔的矿产资源开展调查，以便于更好地开展经济技术援助。”可知，谋求自身经济利益最大化。中国：根据材料“1956年，中国应尼泊尔的请求，与其签订《中华人民共和国政府和尼泊尔王国政府经济援助协定》。”可知，体现“睦邻友好”的外交理念，以自愿平等为原则；根据材料“中华人民共和国在本协定签字生效后的三年内，无偿地援助尼泊尔王国六千万印度卢比”可知，无偿援助，不附加任何政治条件；根据材料“开启了新中国对尼泊尔经济技术援助的序幕。”可知，助力受援国发展本国经济技术。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：当代中国。意义：根据材料“1956年，中国应尼泊尔的请求，与其签订《中华人民共和国政府和尼泊尔王国政府经济援助协定》。”结合所学知识可知，对尼泊尔的援助，促进了尼泊尔的经济发展，有利于维护其民族独立和主权，有利于南亚地区的和平稳定；结合所学知识可知，为中国社会主义建设创造有利的外部环境，提升了中国的国际影响力，促进了发展中国家的友好合作关系，有利于维护世界和平。（3）本题是特点类材料分析题。时空是：当代中国。理念：根据材料“中国本着博采众长、相互借鉴的精神，在‘受援国提出、受援国同意、受援国主导’的原则基础上，不断加强同发达国家和国际组织的交流，积极探讨开展三方合作。”可知，展现和平、发展、合作、共赢的中国特色大国外交和负责任大国担当；根据材料“2016年以来，中国与联合国开发计划署、联合国难民署、世界卫生组织、国际红十字会等十多个国际组织和国际非政府组织开展合作，在亚洲、非洲、美洲等地区近50个国家实施粮食援助、灾后重建、难民救助、妇幼卫生等领域的发展合作项目，2000多万发展中国家民众受益。”可知，践行共商共建共享的全球治理观，维护以联合国为核心的多边国际体系，同时推动构建人类命运共同体，贡献中国智慧。18．（2024·山东青岛·一模）阅读材料，回答问题晚清的仕途观材料一

山西举人刘大鹏在《退想斋日记》（1913年3月27日）中写道：“自变乱以后，学堂之内禁读经书，只令学生读教科书，则圣贤之道将由是而泯焉，吾恐不久学界必