图文转换 教学设计-2024年中考语文二轮专题

图文转换教学设计-2024年中考语文二轮专题主备人备课成员教学内容教材章节：《图文转换》

内容：本章节主要包括图片与文字转换的方法与技巧，具体包括图片解读、文字概括、信息提取、创意表达等。通过本章节的学习，学生能够掌握图文转换的基本方法，提高阅读理解和表达沟通的能力。核心素养目标1.培养学生的图像识读能力，提高对图片信息的敏感度和解读能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过图文转换练习，提升文字表达和书面沟通的准确性。

3.培养学生的思维发展与提升，通过图文转换的练习，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的审美鉴赏能力，学会从图文转换中欣赏和评价视觉艺术与文字艺术的美学价值。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握图片与文字转换的基本原则和方法，能够准确地将图片内容转化为文字描述。

②能够识别图片中的关键信息，提炼出核心内容，进行有效的文字概括。

③学会运用不同的语言风格和表达方式，将图片内容生动、准确地呈现出来。

2.教学难点，

①在转换过程中，如何保持图片内容的真实性和完整性，避免信息的丢失或误读。

②如何在文字描述中融入个人的观点和创意，使图文转换既有客观性又有主观性。

③如何在短时间内快速准确地解读图片，提取有效信息，这对于学生来说是一个挑战。

④如何将抽象的图片内容与具体的文字描述相结合，使转换后的文字既有深度又有广度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《图文转换》相关教材，包含图片与文字转换的实例和练习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片资料，包括自然景观、人物肖像、历史事件等，以及相应的文字描述模板。

3.教学软件：利用PPT或在线教学平台展示图片和文字转换过程，便于学生直观学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习，同时确保教学环境整洁、安静。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组不同风格的图片，如自然风光、人物肖像、历史事件等，引导学生观察并思考图片与文字之间的关系。

2.提出问题：引导学生思考如何将图片内容转化为文字描述，激发学生的求知欲。

3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师简要点评并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.图片解读方法（5分钟）

-讲解图片解读的基本步骤：观察、分析、归纳。

-通过实例展示如何从图片中提取关键信息，提炼核心内容。

2.文字概括技巧（5分钟）

-讲解文字概括的方法：提炼关键词、句子重组、调整语序。

-通过实例展示如何将图片内容转化为简洁、准确的文字描述。

3.信息提取与创意表达（5分钟）

-讲解信息提取的方法：关注细节、寻找关联、归纳总结。

-通过实例展示如何运用创意表达，使图文转换更具吸引力。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一张图片，进行讨论并尝试将其转化为文字描述。

-小组内互相交流，教师巡视指导。

2.课堂展示（5分钟）

-每组派代表展示他们的图文转换成果，其他学生进行评价和讨论。

-教师点评并总结，强调图文转换的要点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如图片解读的步骤、文字概括的方法等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答并拓展相关知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课的核心素养目标进行总结，强调图文转换在生活中的应用。

2.学生分享：邀请学生分享他们在图文转换过程中的收获和体会。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生回顾：引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-图片解读方法（5分钟）

-文字概括技巧（5分钟）

-信息提取与创意表达（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-小组讨论（5分钟）

-课堂展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.课堂小结（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展一、拓展资源

1.**图片库资源**：收集并整理一组不同主题的图片库，如历史图片、科学现象、艺术作品等，这些图片可以用于学生进行图文转换练习，提高他们的信息提取和创意表达能力。

2.**新闻报道分析**：提供一些时事新闻的图片，让学生分析图片中的信息，并尝试撰写新闻稿，以此来练习图文转换的应用。

3.**文化遗址图片**：搜集一些世界著名文化遗址的图片，如长城、金字塔等，引导学生通过图片了解历史背景和文化内涵，并进行文字描述。

4.**科学实验图片**：收集一些科学实验的图片，如化学反应、物理现象等，让学生通过图片理解科学原理，并尝试用文字解释实验过程。

二、拓展建议

1.**跨学科学习**：鼓励学生将图文转换的技巧应用于其他学科的学习中，如历史、地理、科学等，通过图片辅助学习，提高学习效果。

2.**创意写作**：引导学生进行创意写作，利用图片作为灵感来源，创作故事、诗歌或散文，锻炼学生的文字表达能力和想象力。

3.**社交媒体分析**：让学生分析社交媒体上的图片内容，了解图片如何传达信息，以及图片在传播中的作用。

4.**公共艺术观察**：组织学生参观公共艺术作品，如街头涂鸦、雕塑等，通过观察图片，学习艺术家的表达方式，并尝试用自己的语言进行描述。

5.**日常生活应用**：鼓励学生在日常生活中寻找图文转换的机会，如制作个人简历、设计海报、编写旅行日记等，将所学知识应用到实际生活中。

6.**在线资源利用**：推荐一些在线资源，如图片编辑软件、在线图片库等，帮助学生进行图文转换的实践操作。

7.**小组合作项目**：设计一些小组合作项目，如制作班级杂志、创建校园网站等，让学生在团队协作中练习图文转换技巧。板书设计1.图片解读方法

①观察图片

②分析细节

③归纳信息

2.文字概括技巧

①提炼关键词

②句子重组

③调整语序

3.信息提取与创意表达

①关注细节

②寻找关联

③归纳总结

④创意融入

4.图文转换原则

①真实性

②完整性

③准确性

④创意性

5.图文转换步骤

①观察图片

②分析内容

③提取信息

④概括文字

⑤表达创意

6.图文转换评价标准

①信息准确性

②文字流畅性

③创意独特性

④表达完整性课后作业1.**图文转换练习**：

阅读以下图片，用简洁的文字描述图片内容，并概括其主要信息。

图片：一位农民在田间劳作，背景是金黄色的麦田。

答案：图片展示了一位农民在金黄色的麦田中劳作的场景。主要信息是农民辛勤耕作的情景。

2.**创意图文转换**：

假设你是一位摄影师，拍摄了一组关于城市夜景的照片。请根据照片内容，创作一段文字描述，并加入你的个人感悟。

答案：夜幕降临，城市的灯光逐渐亮起。高楼大厦的玻璃幕墙反射着璀璨的光芒，街道上的车灯如流水般穿梭。我仿佛能听到城市的脉搏，感受到它的活力与繁华。在这座不夜城，每个人都在自己的故事中奋斗，而我，只是记录下这美丽的一瞬。

3.**历史事件图文转换**：

阅读以下历史图片，用文字描述图片中的事件，并简要说明其历史意义。

图片：1945年8月15日，日本投降仪式。

答案：图片展示了1945年8月15日，日本投降仪式的场景。历史意义：这是第二次世界大战结束的标志，日本正式宣布无条件投降，为世界和平做出了重要贡献。

4.**科学现象图文转换**：

观察以下科学实验图片，用文字描述实验过程和结果，并解释实验原理。

图片：化学反应实验，将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中。

答案：实验过程中，硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液后，立即产生蓝色沉淀。实验结果：生成了蓝色的氢氧化铜沉淀。实验原理：硫酸