小学信息技术清华版（2012）六年级上册第12课《 画外之音-添加画外音和字幕》教学设计

小学信息技术清华版（2012）六年级上册第12课《画外之音——添加画外音和字幕》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索信息技术中的趣味世界，开启《画外之音——添加画外音和字幕》的奇妙之旅。这节课，我们要运用清华版六年级上册的信息技术知识，学习如何给视频添加画外音和字幕，让我们的作品更有吸引力。想象一下，我们的小视频加上自己的声音和字幕，是不是就像一个小电影呢？准备好了吗？让我们一起动手，创作出属于自己的精彩作品吧！😄🎬🎙️🌟二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.熟练操作视频编辑软件，添加画外音和字幕功能。

2.创意运用画外音和字幕，提升视频的表达效果。

难点：

1.理解并掌握画外音和字幕的同步技巧。

2.创作出具有个人特色和创意的视频作品。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观了解添加画外音和字幕的步骤。

2.设计练习环节，让学生反复练习同步技巧，直至熟练。

3.鼓励学生发挥想象力，提供多样素材，引导学生创作个性化作品。

4.组织小组讨论，分享创作经验，共同突破创作难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、视频编辑软件（如WindowsMovieMaker、iMovie等）、麦克风、耳机。

-课程平台：学校内部网络平台、在线教育平台（如国家中小学网络云平台）。

-信息化资源：视频教程、操作手册、相关案例作品、素材库（图片、音频、视频片段）。

-教学手段：课堂演示、小组合作、实践操作、学生展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频编辑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看视频吗？有没有想过自己也能制作一个有趣的视频呢？”

展示一些同学们自己创作的视频片段，让学生初步感受视频编辑的魅力或特点。

简短介绍视频编辑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视频编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视频编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解视频编辑的定义，包括其主要组成元素如视频片段、音频、字幕等。

详细介绍视频编辑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视频编辑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视频编辑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的视频编辑案例进行分析，如纪录片、短视频、教学视频等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解视频编辑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用视频编辑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个视频编辑的主题进行深入讨论，如如何制作一个有趣的短视频、如何利用视频编辑进行教学等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频编辑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视频编辑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括视频编辑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调视频编辑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用视频编辑。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试使用视频编辑软件制作一个小视频，并添加画外音和字幕，展示自己的创意和技能。

提醒学生注意作品的创意性和技术性，鼓励他们在家中或学校图书馆查找相关资料，以丰富作品内容。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课《画外之音——添加画外音和字幕》的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技术操作能力提升

2.创意表达能力的增强

学生们在创作视频时，能够运用画外音和字幕进行创意表达，使得视频内容更加丰富和生动。他们学会了如何通过声音和文字来补充画面信息，增强了视频的叙事性和感染力。

3.信息处理能力的提高

学生们在准备视频素材和编辑过程中，学会了如何筛选和处理信息。他们能够根据视频主题和内容需求，选择合适的音效和字幕，提高了信息处理的能力。

4.合作学习能力的培养

在小组讨论和课堂展示环节，学生们学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的长处，培养了合作学习能力。

5.创新思维的发展

6.沟通交流能力的提升

在课堂展示和点评环节，学生们需要清晰地表达自己的观点，同时也需要倾听他人的意见。这有助于提升他们的沟通交流能力，使他们能够更好地与他人沟通和合作。

7.对信息技术的兴趣增加

8.问题解决能力的提高

在遇到技术难题时，学生们学会了如何通过查阅资料、请教同学和教师等方式解决问题。这种自主学习和解决问题的能力在本节课中得到了锻炼和提高。七、课后作业为了巩固本节课《画外之音——添加画外音和字幕》的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生将所学知识应用到实际创作中：

1.视频创作实践

题目：制作一个简短的家庭回忆视频，记录家人一起度过的美好时光。

要求：

-选择三到五个家庭照片或视频片段。

-为每个片段添加适当的背景音乐和画外音，讲述照片背后的故事。

-添加字幕，确保视频内容对听不到声音的同学也能理解。

答案示例：

-视频片段：家庭聚会照片。

-画外音：这是我们去年夏天在海滩上的聚会，大家玩得非常开心。

-字幕：2019年海滩聚会。

2.实用教程视频

题目：制作一个如何使用某种物品的教程视频，如如何使用电动牙刷。

要求：

-拍摄使用电动牙刷的过程视频。

-添加字幕，解释每个步骤。

-为视频添加指导性的画外音，说明操作要点。

答案示例：

-视频片段：使用电动牙刷的步骤。

-画外音：首先，打开电动牙刷的开关，然后...（依次说明每个步骤）。

-字幕：1.打开开关；2.将刷头放在牙齿上；3.轻轻移动刷头...

3.校园生活展示

题目：制作一个校园生活短视频，展示校园的一角或一项活动。

要求：

-拍摄校园内的某个场景或活动。

-添加背景音乐，营造氛围。

-通过字幕和画外音介绍校园特色或活动内容。

答案示例：

-视频片段：校园操场上的早操。

-画外音：每天早上，我们的校园都会充满活力，同学们在操场上进行早操。

-字幕：校园早操，活力每一天。

4.科学实验演示

题目：制作一个简单的科学实验视频，如制作火山喷发模型。

要求：

-拍摄实验过程，确保每一步都清晰可见。

-添加字幕，详细说明实验步骤和原理。

-画外音指导实验操作，提醒注意事项。

答案示例：

-视频片段：火山喷发实验。

-画外音：首先，将小苏打和醋混合，然后...（依次说明实验步骤）。

-字幕：1.将小苏打倒入瓶中；2.加入醋；3.观察火山喷发。

5.个人才艺展示

题目：制作一个展示个人才艺的视频，如弹奏一首吉他曲。

要求：

-拍摄才艺展示的片段。

-添加背景音乐，与才艺内容相协调。

-画外音介绍才艺，并鼓励观众。

答案示例：

-视频片段：吉他弹奏。

-画外音：大家好，今天我要为大家弹奏一首吉他曲，希望你们喜欢。

-字幕：吉他演奏，享受音乐的魅力。八、教学评价1.课堂评价

在课堂上，我将通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价：

-提问：通过提问检查学生对知识的掌握程度，了解他们对视频编辑概念的理解和应用能力。

-观察：观察学生在实际操作中的表现，包括对软件功能的掌握、操作的熟练度以及解决问题的能力。

-小组合作：通过小组讨论和协作，评估学生的沟通能力、团队协作精神和创新思维。

-实时反馈：在课堂操作过程中，给予学生即时的反馈，帮助他们纠正错误，提高学习效果。

2.作业评价

对于学生的课后作业，我将采取以下评价策略：

-认真批改：对学生的视频作品进行细致的批改，确保每个学生的作业都得到关注和反馈。

-点评与反馈：在批改过程中，不仅指出作品的优点，还要针对不足之处提出具体的改进建议。

-及时反馈：将评价结果及时反馈给学生，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。

-鼓励与激励：对于表现优秀的学生，给予口头或书面的表扬，激发他们的学习热情和创作动力。

具体评价内容如下：

-知识掌握：评价学生对视频编辑基本概念和操作步骤的掌握程度。

-创意表达：评价学生在作品中展现的创意和独特性，包括画外音和字幕的使用是否恰当。

-技术应用：评价学生在视频编辑过程中对软件功能的运用是否熟练，是否能够解决操作中的问题。

-团队合作：对于小组作业，评价学生的合作精神和在团队中的贡献。

-作品质量：评价视频的整体质量，包括画面质量、音效、字幕的同步和编辑的流畅性。内容逻辑关系①添加画外音的基本概念

-画外音的定义：在视频或音频中，除了主要声音来源之外的其他声音。

-画外音的作用：增强视频的情感表达、补充说明画面内容、引导观众注意力。

②字幕的基本概念

-字幕的定义：在视频画面上显示的文字，用于传达对话、解释内容、提供信息。

-字幕的作用：辅助观众理解对话内容、传达重要信息、适应不同语言观众的需求。

③画外音和字幕的添加技巧

-同步技巧：确保画外音和字幕与视频内容同步，避免出现错位。

-音量调整：适当调整画外音和字幕的音量，使其与背景音乐和对话声相协调。

-风格匹配：根据视频风格选择合适的画外音和字幕样式，增强视觉效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我将尝试通过创设真实情境，让学生在解决问题的过程中学习视频编辑技巧。例如，让学生为学校的某个活动制作宣传视频，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在实践中学习。

2.跨学科融合：我将尝试将信息技术与其他学科相结合，如语文、历史等，让学生在制作视频时，不仅学习技术，还能提升跨学科的知识应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候，学生在课堂上的参与度不够，可能是由于教学方式单一，或者学生对视频编辑的兴趣不高。

2.评价方式单一：目前主要依靠作业和课堂表现来评价学生，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习效果。

3.资源利用不充分：虽然学校提供了丰富的教学资源，但有时候学生和教师并没有充分利用这些资源，影响了教学效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试引入更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等