2025年山东省聊城市茌平区中考一模化学试题（原卷版+解析版）

二○二五年初中学生学业水平模拟测试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列变化属于化学变化的是A.酒精挥发 B.冶炼钢铁 C.品红扩散 D.石油分馏2.水是宝贵的自然资源。下列有关水体保护的措施不正确的是A.禁止排放未经处理的工业废水 B.园林浇灌推广使用滴灌或喷灌C.自来水的生产过程包括蒸馏等 D.农业上应合理使用化肥和农药3.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是A.制备 B.氧气的验满C.称量氯化钠 D.倾倒液体4.生活中处处有化学。下列说法正确的是A.霉变食物经高温蒸煮后，可以放心食用B.油锅着火后，立即用锅盖盖灭C.碳酸钙难溶于水，不能用作补钙剂D.铁钉在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈5.正确区分物质类别对于化学学习非常重要。下列归类正确的是A.合金：青铜、硬铝、玻璃钢B.人体供能物质：糖类、油脂、蛋白质C.纯净物：液氧、干冰、洁净的空气D.碱：烧碱、纯碱、氢氧化钾6.下列关于碳的各种模型(如下图)的说法，正确的是A.由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01gC.图3中三种物质完全燃烧后的产物相同D.图3中石墨、金刚石和C60三种物质都由原子构成7.宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列宏观事实的微观解释不正确的是选项宏观现象微观解释A钠离子和氯离子在水中均匀分布氯化钠溶液各部分的浓度相同B自然界水天然循环分子在不断的运动CCO和具有不同的化学性质构成物质分子不同，不同分子具有不同的化学性质D久置的气球变瘪分子体积变小A.A B.B C.C D.D8.“天宫课堂”上的泡腾片实验让我们感受到化学的魅力。维生素C泡腾片中含有维生素C、柠檬酸(化学式为C6H8O7)、碳酸氢钠等物质，下列说法不正确的是A.柠檬酸溶液呈酸性，pH<7 B.柠檬酸中氧元素的质量分数最大C.柠檬酸由21个原子构成 D.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是A.科学探究与实践：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，说明装置的气密性良好B.化学观念：由质量守恒定律可知，1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳C.科学思维：可燃性气体遇明火易爆炸，在点燃前都要检验纯度D.科学态度与责任：垃圾分类投放，实现资源再利用，避免浪费10.某化学兴趣小组设计如下表所示对比实验研究物质的溶解现象。下列说法不正确的是序号①②③④操作现象固体完全溶解，溶液呈紫红色固体几乎不溶解固体完全溶解，溶液呈紫红色固体极少溶解，溶液呈黄色A.实验①②可得出的结论是高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中的好B.设计实验②③的目的是比较高锰酸钾和碘在汽油中的溶解情况C.对比实验③④可推知，能用汽油将碘水中溶解的少量碘“转移”到汽油里D.实验说明不同物质在同一溶剂中溶解性相同，同一种物质在不同溶剂中溶解性也相同11.归纳总结是一种重要而有效的学习方法。下列归纳完全正确的是A.化学与健康B.化学与安全①人体缺碘会引起甲状腺肿大②人体缺维生素A会导致坏血病①煤气泄露，立即打开排气扇②新装修的楼房要开窗通风C.化学与生活D.化学与能源①用熟石灰改良酸性土壤②用灼烧法鉴别合成纤维和棉纤维①乙醇汽油属于可再生能源②开发新能源能完全消除人类对化石燃料的依赖A.A B.B C.C D.D12.利用和在催化剂作用下反应可得到合成气（CO和），是实现“双碳”经济的有效途径之一。催化剂表面同时发生积碳反应和消碳反应，原理如图1。当催化剂表面的积碳量变大，会影响催化剂与反应物接触而使反应减慢。其他条件相同时，积碳量与温度的关系如图2。下列说法错误的是A.积碳反应的方程式为B.消碳反应的产物是COC.500℃—600℃积碳量增加的原因是积碳反应产生的碳量高于消碳反应消耗的碳量D.在催化剂作用下，和得到合成气的反应适宜在600℃时进行13.下列实验方案能达到实验目的是选项实验目的实验方案A探究乙醇中是否有氧元素取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯B检验生石灰中是否含有熟石灰取样，加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红，说明含有熟石灰C除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加入过量的稀盐酸，蒸发结晶D鉴别硫酸铵和硫酸钠加熟石灰研磨，有刺激性气味的为硫酸铵A.A B.B C.C D.D14.电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是A.乙曲线电导率减小过程中，溶液由酸性变为中性B.乙曲线对应容器中溶液的颜色发生明显褪色C.甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应D.甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是A.化合物是由多种元素组成的物质，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物B.活泼金属与稀盐酸反应有气泡产生，则与稀盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属C.二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化D.由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素二、非选择题：本题共6小题，共65分。16.浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。（1）在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于_______。“时风盛猛”所体现的促进燃烧的方法为_______。（2）《天工开物》记载了锡的冶炼方法：入砂（指锡砂）数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓（指鼓入空气）熔化，用铅少许，（锡）沛然流注。其反应原理为，则中Sn元素的化合价为_______。（3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是，“灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为_______。（4）西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，从而实现“铁上包铜”，防止铁的锈蚀，该反应的基本反应类型为_______。该反应的微观示意图如图所示，反应过程中发生变化的微观粒子是_______。17.NaCl在自然界分布很广，海水、盐湖、盐井和盐矿都是NaCl的来源。在地下千米左右的某盐矿储量巨大，85%是NaCl，还含有少量等。结合物质的溶解性及NaCl和的溶解度曲线，回答下列问题。（1）NaCl属于_______（填“易溶”或“可溶”）物质。（2）40℃时，在50g水中加入充分溶解，所得溶液的质量为_______g.（3）又称无水芒硝，是重要的化工原料。40℃时，输回地面的溶液分离出NaCl后，剩余溶液适宜采用_______方法获得硫酸钠晶体，实现“盐硝联产”，增效环保。（4）下列说法正确的是_______。A.的溶解度小于NaCl的溶解度B.20℃时，配制等质量的NaCl和的饱和溶液，NaCl需要水的质量多C.将和的恰好饱和溶液升温到，溶质质量分数均不变D.将和的饱和溶液降温到，析出晶体的质量多18.氢气热值高，燃烧时排放量为零，被誉为未来的理想燃料。以下从制氢、储氢两方面探讨氢能的开发与利用，请完成下列问题。（1）由图1为全球制氢原料占比，由图可知：目前氢气的主要来源是_______。图2为主流制氢方法的经济性对比图，经分析可知，目前电解水制氢还不适宜大规模推广的原因可能是_______。图3中制氢的化学方程式为_______。（2）利用甲烷催化重整制取氢气，即通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气。生成的一氧化碳会污染环境，为消除污染，请你提出一种处理方案：_______。（3）镁基储氢材料——氢化镁与水反应释放氢气，同时生成难溶于水的氢氧化镁，反应的化学方程式为_______。（4）图4为碳纳米管，它与活性炭均具有疏松多孔的结构，研究表明碳纳米管储氢的能力是活性炭的10倍。碳纳米管储氢是利用了其有_______性。19.实验室用石灰石和稀盐酸制备少量并进行性质实验，实验装置如图所示。（1）B装置中发生反应的化学方程式为_______。C装置是利用浓硫酸具有_______性。（2）向D中缓慢通入气体研究的部分性质，可证明能与水反应的现象是_______；可证明密度比空气大的现象是_______。（3）实验室用含杂质20%的石灰石2.5g与足量稀盐酸反应，理论上能生成二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）20.研究小组利用炭粉与氧化铜反应后的剩余固体（含、和C）为原料制备胆矾（五水硫酸铜），操作流程如图：【查阅资料】（1）步骤①中操作1的名称为_______，经过操作1得到的固体M的成分是_______（写化学式）。（2）步骤②中反应的化学方程式为，则X的化学式为_______。（3）步骤③中生成蓝色沉淀的化学方程式为_______。（4）步骤④中加入的溶液丙是_______溶液。（写化学式）21.碳酸亚铁能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂，某化学小组对其制备和性质进行了如下探究【查阅资料】①溶液时，完全转化为白色沉淀。②固体在潮湿的空气中易变质生成红褐色沉淀。③是白色难溶性固体，能与稀盐酸反应，产生二氧化碳。④溶液中滴加KSCN溶液，会产生血红色絮状物；而溶液中滴加KSCN溶液，不会有明显现象。探究一：碳酸亚铁的制取实验1：在无氧条件下，将溶液缓慢加入盛有的溶液的烧杯中，产生白色沉淀A，过滤，向沉淀A中加入稀盐酸，沉淀完全溶解，没有气泡产生。实验2：在无氧条件下，将溶液缓慢加入盛有溶液的烧杯中，产生白色沉淀B，过滤，向沉淀B中加入稀盐酸，沉淀完全溶解，并产生气泡。（1）对比上述实验1和实验2，判断产生的白色沉淀A是_______。（写化学式）（2）写出上述实验2中，产生白色沉淀B的化学方程式为_______。探究二：碳酸亚铁的性质【提出问题】放在空气中一段时间的碳酸亚铁固体中含有哪些物质？【猜想与假设】（3）猜想一：；猜想二：和；猜想三：_______。【进行实验】（4）实验操作实验现象结论取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸固体完全溶解，有气泡产生猜想_______不成立取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液_______猜想二成立【实验反思】（5）为了防止碳酸亚铁变质，在保存碳酸亚铁时应该_______。

二○二五年初中学生学业水平模拟测试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列变化属于化学变化的是A.酒精挥发 B.冶炼钢铁 C.品红扩散 D.石油分馏【答案】B【解析】【详解】A、酒精挥发，是酒精的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、冶炼钢铁过程中，有新物质铁生成，属于化学变化，故选项正确；C、品红扩散是由于分子运动的结果，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、石油分馏是利用各成分沸点不同将石油的成分分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：B。2.水是宝贵的自然资源。下列有关水体保护的措施不正确的是A.禁止排放未经处理的工业废水 B.园林浇灌推广使用滴灌或喷灌C.自来水的生产过程包括蒸馏等 D.农业上应合理使用化肥和农药【答案】C【解析】【详解】A、未经处理的工业废水中含有大量有害物质，禁止直接排放未经处理的工业废水，是防止水体污染的重要措施，选项措施正确；B、园林浇灌推广使用滴灌或喷灌能有效节约水资源，减少浪费，选项措施正确；C、自来水生产一般通过沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤，不包括蒸馏，选项措施错误；D、农业上合理使用化肥和农药，可防止水体污染，有利于水体保护，选项措施正确；故选C。3.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是A.制备 B.氧气的验满C.称量氯化钠 D.倾倒液体【答案】C【解析】【详解】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，氧气会从长颈漏斗中逸出，故操作错误；B、氧气的密度比空气的大，利用图中装置作为收集装置，那么氧气应该从长导管进入集气瓶，将空气从短导管排出；验满的方法是将带火星的木条放在短导管处，若木条复燃，说明已集满，故操作错误；C、用天平称量物品时，左盘放物品，右盘放砝码，且氯化钠没有腐蚀性，应放在纸上称量，故操作正确；D、液体药品取用时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨试管口，图示中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，故操作错误。故选C。4.生活中处处有化学。下列说法正确的是A.霉变食物经高温蒸煮后，可以放心食用B.油锅着火后，立即用锅盖盖灭C.碳酸钙难溶于水，不能用作补钙剂D.铁钉在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈【答案】B【解析】【详解】A、霉变食物含有有毒物质，经高温蒸煮后，仍不能食用，故A不符合题意；B、油锅着火时，立即盖上锅盖，可以隔绝空气（氧气），使火焰熄灭，故B符合题意；C、碳酸钙含有钙元素，碳酸钙与胃液中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可用作补钙剂，故C不符合题意；D、铁钉生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，在潮湿的空气中，铁钉更容易同时接触到氧气和水蒸气，从而加速生锈过程，而在干燥的空气中，由于缺少水蒸气，铁钉生锈的速度会大大减慢，故D不符合题意。故选B。5.正确区分物质类别对于化学学习非常重要。下列归类正确的是A.合金：青铜、硬铝、玻璃钢B.人体供能物质：糖类、油脂、蛋白质C.纯净物：液氧、干冰、洁净的空气D.碱：烧碱、纯碱、氢氧化钾【答案】B【解析】【详解】A、玻璃钢属于复合材料，不属于合金，故A不符合题意；B、糖类、油脂、蛋白质都能为人体提供能量，故B符合题意；C、液氧、干冰（固态的二氧化碳）都只含有一种物质，属于纯净物，洁净的空气含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C不符合题意；D、纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐类，故D不符合题意。故选B。6.下列关于碳的各种模型(如下图)的说法，正确的是A.由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01gC.图3中三种物质完全燃烧后的产物相同D.图3中石墨、金刚石和C60三种物质都由原子构成【答案】C【解析】【详解】A、由图1可知碳原子的最外层有4个电子，在化学反应中既不易得电子，也不易失电子，可推测常温下碳的化学性质不活泼，说法错误，不符合题意；B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故由图2可知碳的相对原子质量为12.01，说法错误，不符合题意；C、图3中金刚石、石墨、都是由碳元素组成的碳单质，均具有可燃性，完全燃烧后的产物都是二氧化碳，说法正确，符合题意；D、图3中石墨、金刚石均由碳原子构成，由分子构成，说法错误，不符合题意。故选：C。7.宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列宏观事实的微观解释不正确的是选项宏观现象微观解释A钠离子和氯离子在水中均匀分布氯化钠溶液各部分的浓度相同B自然界水的天然循环分子在不断的运动CCO和具有不同的化学性质构成物质的分子不同，不同分子具有不同的化学性质D久置的气球变瘪分子体积变小A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、氯化钠溶于水形成溶液，溶液是均一稳定的混合物，故氯化钠溶液各部分的浓度相同，A正确；B、水分子在不断的运动，形成自然界水的天然循环，B正确；C、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，不同分子具有不同的化学性质，故CO和具有不同的化学性质，C正确；D、久置的气球变瘪是由于分子之间的间距变小，D错误。故选D。8.“天宫课堂”上的泡腾片实验让我们感受到化学的魅力。维生素C泡腾片中含有维生素C、柠檬酸(化学式为C6H8O7)、碳酸氢钠等物质，下列说法不正确的是A.柠檬酸溶液呈酸性，pH<7 B.柠檬酸中氧元素的质量分数最大C.柠檬酸由21个原子构成 D.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多【答案】C【解析】【详解】A、柠檬酸溶液呈酸性，pH＜7，故A正确；B、柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：1：14，所以氧元素的质量分数最大，故B正确；C、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，每个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的，每个柠檬酸分子由21个原子构成，故C错误；D、碳酸氢钠能与胃液的主要成分盐酸反应，可用于治疗胃酸过多，故D正确；故选：C。9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是A.科学探究与实践：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，说明装置的气密性良好B.化学观念：由质量守恒定律可知，1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳C.科学思维：可燃性气体遇明火易爆炸，在点燃前都要检验纯度D.科学态度与责任：垃圾分类投放，实现资源再利用，避免浪费【答案】B【解析】【详解】A、气密性检查：将导管的一端置于水中，观察到水中导气管有气泡冒出，放手后导管中形成水柱，说明装置不漏气，故说法正确；B、由可知，碳和氧气反应的质量比为3：8，所以1g碳与1g氧气不能充分反应，生成二氧化碳的质量小于2g，故说法错误；C、可燃性气体与氧气混合遇明火可能发生爆炸，为了防止发生爆炸，可燃性气体点燃前须检验纯度，故说法正确；D、垃圾分类投放，可实现资源回收再利用，避免浪费，故说法正确。故选B。10.某化学兴趣小组设计如下表所示对比实验研究物质的溶解现象。下列说法不正确的是序号①②③④操作现象固体完全溶解，溶液呈紫红色固体几乎不溶解固体完全溶解，溶液呈紫红色固体极少溶解，溶液呈黄色A.实验①②可得出的结论是高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中的好B.设计实验②③的目的是比较高锰酸钾和碘在汽油中的溶解情况C.对比实验③④可推知，能用汽油将碘水中溶解的少量碘“转移”到汽油里D.实验说明不同物质在同一溶剂中溶解性相同，同一种物质在不同溶剂中溶解性也相同【答案】D【解析】【详解】A、实验①②中溶质种类相同，溶剂种类不同，高锰酸钾能溶于水，不能溶于汽油，说明高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中的好，不符合题意；B、实验②③中溶剂种类相同，溶质种类不同，可以比较高锰酸钾和碘在汽油中的溶解情况，不符合题意；C、对比实验③④可知，碘能溶于汽油，难溶于水，故能用汽油将碘水中溶解的少量碘“转移”到汽油里，不符合题意；D、通过②③实验说明不同物质在同一溶剂中溶解性是不相同的，通过①②实验说明同一种物质在不同溶剂中溶解性是不相同的，符合题意。故选D。11.归纳总结是一种重要而有效的学习方法。下列归纳完全正确的是A.化学与健康B.化学与安全①人体缺碘会引起甲状腺肿大②人体缺维生素A会导致坏血病①煤气泄露，立即打开排气扇②新装修的楼房要开窗通风C.化学与生活D.化学与能源①用熟石灰改良酸性土壤②用灼烧法鉴别合成纤维和棉纤维①乙醇汽油属于可再生能源②开发新能源能完全消除人类对化石燃料的依赖A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、①人体缺碘会引起甲状腺肿大，说法正确；②人体缺维生素A会导致夜盲病，说法错误，故归纳不完全正确；B、①煤气泄漏，立即关闭燃气阀门，然后开窗通风，切不可打开排气扇，以防产生的电火花将煤气引爆，说法错误；②新装修的楼房要开窗通风，可以将有毒物质排放，避免危害人体健康，说法正确，故归纳不完全正确；C、①熟石灰是氢氧化钙的俗名，氢氧化钙是碱，能和酸性物质反应，因此可用熟石灰改良酸性土壤，说法正确；②棉纤维灼烧会产生烧纸味，合成纤维灼烧不会产生烧纸味，现象不同，可以鉴别，说法正确，故归纳完全正确；D、①乙醇可用粮食制取，属于可再生能源，说法正确；②开发新能源，减少对化石燃料的依赖，但不能完全消除人类对化石燃料的依赖，说法错误，故归纳不完全正确。故选C。12.利用和在催化剂的作用下反应可得到合成气（CO和），是实现“双碳”经济的有效途径之一。催化剂表面同时发生积碳反应和消碳反应，原理如图1。当催化剂表面的积碳量变大，会影响催化剂与反应物接触而使反应减慢。其他条件相同时，积碳量与温度的关系如图2。下列说法错误的是A.积碳反应的方程式为B.消碳反应的产物是COC.500℃—600℃积碳量增加的原因是积碳反应产生的碳量高于消碳反应消耗的碳量D.在催化剂作用下，和得到合成气的反应适宜在600℃时进行【答案】D【解析】【详解】A、由图可知，积碳反应中，甲烷分解为氢气和碳，方程式书写正确，该选项说法正确；B、由图可知，消碳反应中，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，该选项说法正确；C、根据碳元素守恒，当积碳反应产生的碳量高于消碳反应消耗的碳量时，积碳量增加，该选项说法正确；D、由图可知，600℃时，积碳量最高，此时不利于合成气的反应，该选项说法不正确。故选D。13.下列实验方案能达到实验目的是选项实验目的实验方案A探究乙醇中是否有氧元素取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯B检验生石灰中是否含有熟石灰取样，加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红，说明含有熟石灰C除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加入过量的稀盐酸，蒸发结晶D鉴别硫酸铵和硫酸钠加熟石灰研磨，有刺激性气味的为硫酸铵A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明乙醇中一定含有氢元素，无法确定是否含有氧元素，故选项实验方案不能达到实验目的；B、取样加水溶解，生石灰和水反应生成氢氧化钙，由于有氢氧化钙生成，滴加酚酞溶液，若变红，不能说明含有熟石灰，故选项实验方案不能达到实验目的；C、加入过量稀盐酸，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故选项实验方案不能达到实验目的；D、硫酸铵和熟石灰研磨会产生有刺激性气味的氨气，硫酸钠不能，加熟石灰研磨，能闻到氨味的是硫酸铵，无明显气味的是硫酸钠，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。故选D。14.电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是A.乙曲线电导率减小过程中，溶液由酸性变为中性B.乙曲线对应容器中溶液的颜色发生明显褪色C.甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应D.甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应【答案】D【解析】【详解】A、稀硫酸与Ba(OH)2反应的化学方程式为，刚好完全反应时，烧杯中液体是水，几乎不存在离子，电导率约为0；硫酸钠与Ba(OH)2反应的化学方程式为，刚好完全反应时，烧杯中是氢氧化钠溶液，电导率不为0。根据图像，可知乙曲线是硫酸钠与Ba(OH)2反应，反应过程中生成氢氧化钠，溶液始终呈碱性，不是由酸性变为中性，该选项错误；B、乙曲线对应反应生成氢氧化钠，溶液仍呈碱性，酚酞遇碱变红，溶液颜色不会明显褪色，该选项错误；C、反应过程中甲曲线电导率降为0，是因为反应生成沉淀和水，离子浓度大幅降低，对应的反应是，该选项错误；D、甲曲线M点电导率最低，说明此时离子浓度最小，代表两种溶液恰好完全反应，该选项正确。故选D。15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是A.化合物是由多种元素组成的物质，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物B.活泼金属与稀盐酸反应有气泡产生，则与稀盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属C.二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化D.由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素【答案】A【解析】【详解】A、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故A符合题意；B、活泼金属与稀盐酸反应有气泡产生，与稀盐酸反应有气泡产生的物质不一定是活泼金属，如碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，也有气泡产生，故B不符合题意；C、温度升高氢氧化钙的溶解度降低，升温使饱和石灰水变浑浊，析出晶体，属于物理变化，不是化学变化，故C不符合题意；D、由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，盐中不一定有金属元素，如铵盐中没有金属元素，故D不符合题意。故选A。二、非选择题：本题共6小题，共65分。16.浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。（1）在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于_______。“时风盛猛”所体现的促进燃烧的方法为_______。（2）《天工开物》记载了锡的冶炼方法：入砂（指锡砂）数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓（指鼓入空气）熔化，用铅少许，（锡）沛然流注。其反应原理为，则中Sn元素的化合价为_______。（3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是，“灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为_______。（4）西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，从而实现“铁上包铜”，防止铁的锈蚀，该反应的基本反应类型为_______。该反应的微观示意图如图所示，反应过程中发生变化的微观粒子是_______。【答案】（1）①.可燃物②.增大可燃物与氧气的接触（合理即可）（2）+4（3）（4）①.置换反应②.【解析】【小问1详解】燃烧需要的条件有：可燃物；氧气（或空气）；温度达到着火点，所以薪草属于可燃物；“时风盛猛”意味着“加强通风或增大可燃物与氧气的接触”，从而促进燃烧；【小问2详解】化合物中氧的化合价为-2价，在化合物中，正负化合价的代数和为0，所以中Sn元素的化合价为+4价；【小问3详解】“石”主要成分是，高温分解反应生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：；【小问4详解】“曾青得铁则化为铜”是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；由微观反应示意图的信息可知，该反应中，铁原子变成了亚铁离子，铜离子变成了铜原子，因此该反应过程中发生变化的微观粒子是铁原子和铜离子。17.NaCl在自然界分布很广，海水、盐湖、盐井和盐矿都是NaCl的来源。在地下千米左右的某盐矿储量巨大，85%是NaCl，还含有少量等。结合物质的溶解性及NaCl和的溶解度曲线，回答下列问题。（1）NaCl属于_______（填“易溶”或“可溶”）物质。（2）40℃时，在50g水中加入充分溶解，所得溶液的质量为_______g.（3）又称无水芒硝，是重要的化工原料。40℃时，输回地面的溶液分离出NaCl后，剩余溶液适宜采用_______方法获得硫酸钠晶体，实现“盐硝联产”，增效环保。（4）下列说法正确的是_______。A.的溶解度小于NaCl的溶解度B.20℃时，配制等质量NaCl和的饱和溶液，NaCl需要水的质量多C.将和的恰好饱和溶液升温到，溶质质量分数均不变D.将和的饱和溶液降温到，析出晶体的质量多【答案】（1）易溶（2）74.2（3）降温结晶（4）C【解析】【小问1详解】由溶解度曲线图可知，20℃时氯化钠的溶解度大于10g，属于易溶物质；【小问2详解】由溶解度曲线图可知，40℃时硫酸钠溶解度为48.4g，则40℃时，在50g水中加入最多能溶解24.2g，则充分溶解后所得溶液的质量为；【小问3详解】由溶解度曲线图可知，40℃之前，硫酸钠溶解度随温度升高而增大，且受温度变化影响较大，因此剩余溶液适宜采用降温结晶的方法获得硫酸钠晶体；【小问4详解】A、没有指明具体温度，不能比较硫酸钠、氯化钠的溶解度大小，说法错误，不符合题意；B、由溶解度曲线图可知，20℃时氯化钠的溶解度比硫酸钠大，则20℃时，配制等质量的NaCl和的饱和溶液，需要水的质量多，说法错误，不符合题意；C、将和的恰好饱和溶液升温到，氯化钠、硫酸钠的溶解度均增大，没有固体析出，饱和溶液变为不饱和溶液，溶质质量分数均不变，说法正确，符合题意；D、将和的饱和溶液降温到，氯化钠、硫酸钠的溶解度均减小，均有固体析出，由于没指明两种饱和溶液的具体质量，所以不能比较析出晶体质量的多少，说法错误，不符合题意。故选：C。18.氢气热值高，燃烧时排放量为零，被誉为未来的理想燃料。以下从制氢、储氢两方面探讨氢能的开发与利用，请完成下列问题。（1）由图1为全球制氢原料占比，由图可知：目前氢气的主要来源是_______。图2为主流制氢方法的经济性对比图，经分析可知，目前电解水制氢还不适宜大规模推广的原因可能是_______。图3中制氢的化学方程式为_______。（2）利用甲烷催化重整制取氢气，即通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气。生成的一氧化碳会污染环境，为消除污染，请你提出一种处理方案：_______。（3）镁基储氢材料——氢化镁与水反应释放氢气，同时生成难溶于水的氢氧化镁，反应的化学方程式为_______。（4）图4为碳纳米管，它与活性炭均具有疏松多孔的结构，研究表明碳纳米管储氢的能力是活性炭的10倍。碳纳米管储氢是利用了其有_______性。【答案】（1）①.天然气和煤②.成本高③.（2）将CO引燃（3）（4）吸附【解析】【小问1详解】由图1可知，天然气和煤是目前氢气的主要来源；由图2可知目前电解水制氢还不适宜大规模推广的原因可能是成本高；图3中制氢是电解水制取氢气，化学方程式为；【小问2详解】为消除生成的一氧化碳污染环境，可将CO引燃；【小问3详解】氢化镁与水反应生成氢气和氢氧化镁，化学方程式为；【小问4详解】碳纳米管具有疏松多孔的结构故具有吸附性，故碳纳米管储氢是利用了其有吸附性。19.实验室用石灰石和稀盐酸制备少量并进行性质实验，实验装置如图所示。（1）B装置中发生反应化学方程式为_______。C装置是利用浓硫酸具有_______性。（2）向D中缓慢通入气体研究的部分性质，可证明能与水反应的现象是_______；可证明密度比空气大的现象是_______。（3）实验室用含杂质20%的石灰石2.5g与足量稀盐酸反应，理论上能生成二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）【答案】（1）①.②.吸水（2）①.乙处干燥紫色石蕊纸花不变色，甲、丙处湿润紫色石蕊纸花变红②.丙处湿润紫色石蕊纸花比甲处湿润紫色石蕊纸花先变红（3）0.88g解：2.5g石灰石中所含的质量为：；设理论上生成二氧化碳的质量为x。答：理论上能生成二氧化碳的质量是0.88g。【解析】【小问1详解】盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；C装置是利用浓硫酸具有吸水性，除去二氧化碳气体中的水蒸气，故填：；吸水；【小问2详解】向D中缓慢通入CO2气体，二氧化碳不能使干燥石蕊纸花变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，可证明CO2能与水反应的现象是乙处干燥石蕊纸花不变色，甲、丙处湿润石蕊纸花变红色；丙处湿润石蕊纸花比甲处湿润石蕊纸花先变红色，则证明CO2密度比空气大；故填：乙处干燥紫色石蕊纸花不变色，甲、丙处湿润紫色石蕊纸花变红；丙处湿润紫色石蕊纸花比甲处湿润紫色石蕊纸花先变红；【小问3详解】见答案。20.研究小组利用炭粉与氧化铜反应后的剩余固体（含、和C）为原料制备胆矾（五水硫酸铜），操作流程如图：【查阅资料】（1）步骤①中操作1的名称为_______，经过操作1得到的固体M的成分是_______（写化学式）。（2）步骤②中反应的化学方程式为，则X的化学式为_______。（3）步骤③中生成蓝色沉淀的化学方程式为_______。（4）步骤④中加入的溶液丙是_______溶液。（写化学式）【答案】（1）①.过滤②.Cu和