一年级信息技术下册 沿途风景（1）-插入图片（二）教学设计 河大版

一年级信息技术下册沿途风景（1）——插入图片（二）教学设计河大版主备人备课成员教学内容分析嗨，同学们！今天我们要一起探索信息技术的新天地，开启《沿途风景（1）》的奇妙旅程——插入图片（二）。这节课，我们将会运用课本上“河大版”一年级信息技术下册的内容，一起来学习如何巧妙地插入图片到我们的文档中。这不仅能让我们的小作文更加生动有趣，还能提高我们的审美能力呢！🌈

我们将会复习上一节课学到的插入图片的基础知识，然后深入挖掘更多插入技巧。别小看了这一张张图片，它们可是能让我们的文档焕发活力的魔法师哦！准备好一起动手，让你的小作文大放异彩吧！📚✨核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和审美能力。通过学习插入图片，学生将学会如何利用信息技术美化文档，提高表达效果。这不仅锻炼了学生的动手操作能力，也提升了他们对数字世界的感知和创造力。同时，学生在合作探究中，将培养团队协作精神和创新思维，为未来的学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握图片插入的基本操作步骤，包括选择合适的图片文件、调整图片大小和位置等；

②能够根据文档内容选择合适的图片，提高文档的视觉效果和信息传达效率；

③学会使用图片格式转换工具，确保图片能在不同设备上正确显示。

2.教学难点，

①灵活运用图片编辑工具，如裁剪、旋转等，使图片与文档内容相匹配，提升审美效果；

②理解图片在文档中的作用，学会通过图片布局和排版来优化文档的整体结构；

③针对不同软件和设备，掌握图片兼容性和显示效果的调整技巧，确保文档的通用性和适应性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了河大版一年级信息技术下册教材，包括《沿途风景（1）》相关章节。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片素材，包括自然风景、动物图片等，以及相关的图表和视频教程，以帮助学生更好地理解图片插入和编辑的实际应用。

3.实验器材：准备好电脑设备，确保每台电脑都安装了图片编辑软件，如画图工具或Photoshop基础版，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作完成图片插入任务；在操作台区域布置好电脑，确保学生能够舒适地进行实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢看故事书吗？今天我们要来学习一个新的技能，那就是如何把故事变得更加生动有趣。你们知道吗？一张好的图片就能让故事活起来哦！

-回顾旧知：还记得我们上一节课学习了什么吗？是的，我们学会了插入图片的基本方法。今天，我们要在上一节课的基础上，学习更多有趣的图片插入技巧。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：接下来，我会一步步教大家如何插入图片，如何调整图片大小，如何将图片放置在文档的特定位置。

-举例说明：我会展示几个例子，比如如何在作文中插入一张美丽的风景图，如何让图片在页面中居中显示。

-互动探究：现在，请同学们打开电脑，跟随我的步骤，一起尝试插入一张图片到文档中。注意观察图片是如何被插入的，以及如何调整它。

3.学生活动（约15分钟）：

-学生动手实践：现在，请同学们按照刚才学习的方法，尝试在文档中插入一张自己喜欢的小动物图片，并调整它的大小和位置。

-教师指导：在学生操作过程中，我会走动到每个学生身边，观察他们的操作，并给予必要的指导和帮助。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：完成个人练习后，请同学们分组合作，共同完成一个班级项目。比如，每个人插入一张图片，然后一起设计一个有趣的图文故事。

-教师指导：在分组讨论和创作过程中，我会提供反馈，鼓励学生发挥创意，同时也关注他们的技术操作是否正确。

5.总结与反思（约5分钟）：

-教师总结：今天我们学习了如何插入图片，调整图片大小和位置，以及如何通过图片来丰富我们的文档。希望同学们能够在实际应用中不断练习，提高自己的信息技术能力。

-学生反思：请同学们思考一下，今天学到的内容有哪些是觉得特别有用的，以及自己在操作过程中遇到了哪些困难，我们下节课可以一起讨论解决。

6.作业布置（约2分钟）：

-作业内容：请同学们回家后，尝试使用今天学到的技巧，在自己的作文或日记中插入一张图片，并写下你的感受。

-作业要求：图片内容要积极向上，与作文主题相关，图片处理要符合今天的所学。

7.课堂延伸（约5分钟）：

-教师提问：同学们，除了我们今天学到的这些技巧，你们还知道哪些可以让文档变得更加有趣的方法呢？

-学生讨论：鼓励学生分享自己的想法，如使用不同的字体、颜色，添加边框等。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片素材库：除了课本提供的图片素材，可以引导学生探索更多在线图片素材库，如公共领域的图片网站，鼓励学生学会筛选合适的图片资源，了解版权知识。

-图片编辑软件：介绍一些简单的图片编辑软件，如AdobePhotoshop、GIMP等，让学生了解图片编辑的基本工具和功能，如裁剪、旋转、滤镜等。

-图片处理技巧：介绍一些高级的图片处理技巧，如图层的使用、蒙版技术、颜色调整等，这些技巧可以帮助学生在文档中创造更加专业和个性化的视觉效果。

2.拓展建议：

-学生实践项目：鼓励学生参与班级或学校的海报设计、宣传册制作等活动，将所学的图片插入和编辑技巧应用于实际项目中。

-家庭作业延伸：布置一些家庭作业，要求学生使用课本中的图片素材，创作一个简单的图文故事，并在家长的帮助下，将故事分享到社交媒体或学校的公告板上。

-创意写作比赛：组织一次创意写作比赛，要求学生在作文中加入至少两张图片，并通过图片与文字的结合，讲述一个有趣的故事或传达一个深刻的主题。

-图片故事分享会：定期举办图片故事分享会，让学生展示自己创作的图文故事，通过分享和讨论，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。

-课外阅读推荐：推荐一些关于图片使用和视觉设计的书籍，如《视觉语法：图片的力量》、《图片编辑教程》等，帮助学生更深入地理解图片在信息传达中的作用。

-校园摄影活动：组织校园摄影活动，让学生用手机或相机捕捉校园美景，并通过图片编辑软件进行后期处理，增强学生的摄影兴趣和图片处理技能。典型例题讲解1.例题一：

-文档内容：小明去公园玩，看到了美丽的花朵和清澈的湖水。请插入一张公园景色的图片，并调整图片大小，使其与文档页面宽度相匹配。

-解答步骤：

1.打开文档编辑软件，选择“插入”菜单中的“图片”选项。

2.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择一张公园景色的图片。

3.点击“插入”按钮，图片将被添加到文档中。

4.使用鼠标选中图片，点击“图片工具”中的“大小”选项。

5.调整图片大小，使其宽度与文档页面宽度相同。

-答案：通过以上步骤，小明成功地将公园景色的图片插入到文档中，并调整了图片大小。

2.例题二：

-文档内容：小华的生日派对上，有很多有趣的游戏和美味的蛋糕。请插入一张生日派对的图片，并将其设置为文档的封面图片。

-解答步骤：

1.打开文档编辑软件，选择“插入”菜单中的“图片”选项。

2.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择一张生日派对的图片。

3.点击“插入”按钮，图片将被添加到文档中。

4.使用鼠标选中图片，点击“图片工具”中的“位置”选项。

5.选择“封面”选项，将图片设置为文档的封面图片。

-答案：小华的生日派对图片成功设置为文档封面，为文档增添了节日气氛。

3.例题三：

-文档内容：小刚在学校的运动会上获得了第一名，同学们为他欢呼。请插入一张运动会获奖的图片，并添加文字说明。

-解答步骤：

1.打开文档编辑软件，选择“插入”菜单中的“图片”选项。

2.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择一张运动会获奖的图片。

3.点击“插入”按钮，图片将被添加到文档中。

4.使用鼠标选中图片，点击“图片工具”中的“文字”选项。

5.在图片上添加文字说明，如“小刚在运动会上获得第一名！”。

-答案：运动会获奖图片成功插入文档，并添加了文字说明，使文档内容更加丰富。

4.例题四：

-文档内容：小丽和小明去旅行，他们去了很多美丽的地方。请插入一张旅行照片，并使用图片编辑工具为其添加边框和阴影效果。

-解答步骤：

1.打开文档编辑软件，选择“插入”菜单中的“图片”选项。

2.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择一张旅行照片。

3.点击“插入”按钮，图片将被添加到文档中。

4.使用鼠标选中图片，点击“图片工具”中的“效果”选项。

5.选择“边框”和“阴影”效果，为图片添加装饰。

-答案：旅行照片成功插入文档，并添加了边框和阴影效果，使图片更加美观。

5.例题五：

-文档内容：小王在学校的美术课上，画了一幅美丽的山水画。请插入一张山水画的图片，并调整图片亮度，使其更加明亮。

-解答步骤：

1.打开文档编辑软件，选择“插入”菜单中的“图片”选项。

2.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择一张山水画的图片。

3.点击“插入”按钮，图片将被添加到文档中。

4.使用鼠标选中图片，点击“图片工具”中的“调整”选项。

5.调整图片亮度，使其更加明亮。

-答案：山水画图片成功插入文档，并调整了亮度，使图片更加生动。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂活动，对于新知识的接受程度较高，能够认真听讲并跟随老师的示范进行操作。

-大部分学生能够按照要求完成图片插入的基本操作，如选择图片、调整大小和位置等。

-部分学生在操作过程中遇到困难时，能够主动向同学或老师求助，表现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极分享自己的观点和经验，共同探讨如何将图片更好地融入文档中。

-小组合作完成的项目中，图片与文字的结合较为合理，展现了学生的创意和审美能力。

-学生在展示过程中，能够清晰、流畅地表达自己的思路，增强了口头表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对图片插入技巧的掌握程度，以及在实际操作中的运用能力。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练地完成图片插入操作，并能够根据文档内容选择合适的图片。

-部分学生在图片编辑方面表现较好，能够运用一些高级技巧，如裁剪、旋转等，使图片更加美观。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评，反思自己在课堂上的表现，总结经验教训。

-学生之间进