2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗意象创新试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗意象创新试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗意象理解与分析要求：阅读下列古诗，分析诗中的意象，并解释其意义。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王之涣《登鹳雀楼》）2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）3.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.落花时节又逢君，故人西辞黄鹤楼。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）7.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）9.海上升明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）10.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）二、古诗意象运用与创作要求：根据下列古诗中的意象，创作一首新的古诗。1.原诗意象：春风、杨柳、燕子、桃花2.原诗意象：明月、清风、桂花、落叶3.原诗意象：孤舟、寒山、残雪、孤灯4.原诗意象：夕阳、孤雁、长亭、古道5.原诗意象：秋风、落叶、孤鸿、寒江6.原诗意象：春风、柳絮、桃花、燕子7.原诗意象：明月、清风、桂花、落叶8.原诗意象：孤舟、寒山、残雪、孤灯9.原诗意象：夕阳、孤雁、长亭、古道10.原诗意象：秋风、落叶、孤鸿、寒江四、古诗意象联想与扩展要求：阅读下列古诗，根据诗中的意象进行联想和扩展，写出一段话。1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）2.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）6.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）7.海上升明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王之涣《登鹳雀楼》）9.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）10.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）五、古诗意象对比与鉴赏要求：阅读下列古诗，比较两首诗中的意象，分析其异同，并简要鉴赏。1.《静夜思》与《春晓》2.《望庐山瀑布》与《望岳》3.《登鹳雀楼》与《登高》4.《赋得古原草送别》与《送元二使安西》5.《早发白帝城》与《早春呈水部张十八员外》6.《江雪》与《泊船瓜洲》7.《登岳阳楼》与《登高壮观歌》8.《望天门山》与《望洞庭湖赠张丞相》9.《鹿柴》与《鸟鸣涧》10.《题临安邸》与《夜泊牛渚怀古》六、古诗意象在现代诗歌中的应用要求：阅读下列现代诗歌，分析诗人如何运用古诗中的意象，并简要说明其效果。1.《再别康桥》徐志摩2.《雨巷》戴望舒3.《我爱这土地》艾青4.《再别康桥》徐志摩5.《雨巷》戴望舒6.《我爱这土地》艾青7.《再别康桥》徐志摩8.《雨巷》戴望舒9.《我爱这土地》艾青10.《再别康桥》徐志摩本次试卷答案如下：一、古诗意象理解与分析1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王之涣《登鹳雀楼》）解析：此句通过“异乡”、“佳节”、“思亲”等意象，表达了诗人对家乡的思念之情。2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）解析：诗人以“春眠”、“啼鸟”等意象，描绘了春天清晨的宁静与生机。3.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：这句诗通过“海内”、“知己”、“天涯”、“比邻”等意象，表达了诗人对友情的珍视。4.落花时节又逢君，故人西辞黄鹤楼。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）解析：诗人以“落花”、“时节”、“逢君”、“故人”、“黄鹤楼”等意象，描绘了离别时的感伤与无奈。5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）解析：这句诗通过“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”、“愁眠”等意象，营造了一种凄凉的氛围。6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）解析：诗人以“山重”、“水复”、“柳暗”、“花明”、“又一村”等意象，表达了在困境中看到希望的乐观态度。7.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）解析：这句诗通过“两情”、“久长时”、“朝朝暮暮”等意象，表达了爱情超越时间的永恒。8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）解析：诗人以“春风”、“得意”、“马蹄疾”、“长安花”等意象，表现了科举及第后的喜悦心情。9.海上升明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）解析：这句诗通过“海上升明月”、“天涯”、“共此时”等意象，表达了诗人对远方亲人的思念。10.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）解析：诗人以“桃花潭”、“水深千尺”、“不及”、“送我情”等意象，表达了对友情的深厚感激。二、古诗意象运用与创作1.春风、杨柳、燕子、桃花创作示例：春风拂面杨柳青，燕子归巢桃花红。2.明月、清风、桂花、落叶创作示例：明月照我桂花香，清风拂面落叶黄。3.孤舟、寒山、残雪、孤灯创作示例：孤舟夜泊寒山旁，残雪映照孤灯明。4.夕阳、孤雁、长亭、古道创作示例：夕阳西下孤雁飞，长亭古道人归迟。5.秋风、落叶、孤鸿、寒江创作示例：秋风起时落叶飘，孤鸿掠过寒江桥。6.春风、柳絮、桃花、燕子创作示例：春风吹拂柳絮飞，桃花盛开燕子归。7.明月、清风、桂花、落叶创作示例：明月照我桂花香，清风拂面落叶黄。8.孤舟、寒山、残雪、孤灯创作示例：孤舟夜泊寒山旁，残雪映照孤灯明。9.夕阳、孤雁、长亭、古道创作示例：夕阳西下孤雁飞，长亭古道人归迟。10.秋风、落叶、孤鸿、寒江创作示例：秋风起时落叶飘，孤鸿掠过寒江桥。三、古诗意象联想与扩展1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）扩展示例：桃花潭水映晴空，千尺深潭情更浓。2.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）扩展示例：海内存知己，天涯若比邻，友谊长存天地间。3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）扩展示例：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，金榜题名喜洋洋。4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）扩展示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火映愁眠，思乡之情难自禁。5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）扩展示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，困境中见希望。6.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）扩展示例：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，爱情永恒不变。7.海上升明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）扩展示例：海上升明月，天涯共此时，思念之情难言表。8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲