2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教师职业素养提升篇

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教师职业素养提升篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德规范与教师行为规范（每小题2分，共20分）1.教师职业道德规范中“爱国守法”的基本要求是：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导（2）遵守宪法和法律规定（3）履行教师职责，努力提高教育教学质量（4）尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展2.教师在教育教学过程中，以下哪项行为符合教师职业道德规范的要求？（1）对学生进行体罚或变相体罚（2）不尊重学生的个性，强制学生服从自己的意志（3）公正公平对待每一位学生，尊重学生的差异性（4）利用职务之便谋取私利3.以下哪项属于教师职业道德规范中“关爱学生”的要求？（1）尊重学生，关心学生成长（2）对学生进行体罚或变相体罚（3）歧视学生，不关心学生的身心健康（4）利用职务之便谋取私利4.教师职业道德规范中“为人师表”的要求包括：（1）以身作则，为人师表（2）遵守社会公德，维护社会秩序（3）严于律己，自觉抵制不良风气（4）追求卓越，不断提高自身素质5.以下哪项不属于教师职业道德规范的要求？（1）热爱教育事业，关心学生成长（2）尊重学生，关心学生身心健康（3）公正公平对待每一位学生（4）利用职务之便谋取私利6.教师职业道德规范中“教书育人”的要求包括：（1）传授知识，培养学生的创新精神和实践能力（2）关心学生的思想品德，引导学生树立正确的人生观、价值观（3）尊重学生的个性，培养学生的全面发展（4）对学生进行体罚或变相体罚7.以下哪项属于教师职业道德规范的要求？（1）热爱教育事业，关心学生成长（2）对学生进行体罚或变相体罚（3）尊重学生，关心学生身心健康（4）利用职务之便谋取私利8.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求包括：（1）热爱教育事业，认真履行教育教学职责（2）严谨治学，不断提高教育教学水平（3）关爱学生，关心学生成长（4）利用职务之便谋取私利9.以下哪项不属于教师职业道德规范的要求？（1）热爱教育事业，关心学生成长（2）尊重学生，关心学生身心健康（3）公正公平对待每一位学生（4）对学生进行体罚或变相体罚10.教师职业道德规范中“团结协作”的要求包括：（1）相互尊重，团结互助（2）共同维护教育教学秩序（3）关心集体，关心学校的发展（4）利用职务之便谋取私利二、教师心理健康与心理调适（每小题2分，共20分）1.教师心理健康是指：（1）具备良好的心理素质，能够适应各种环境（2）具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处（3）有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能（4）具备良好的教育教学能力，能够适应教育教学工作2.教师心理调适的目的是：（1）缓解工作压力，保持良好的心态（2）提高教育教学水平，促进学生的全面发展（3）增强团队凝聚力，提高教师队伍的整体素质（4）树立正确的价值观，追求人生目标3.以下哪项不属于教师心理调适的方法？（1）进行自我反思，找出自己的不足（2）寻求心理咨询，解决心理问题（3）培养兴趣爱好，丰富自己的业余生活（4）对学生进行体罚或变相体罚4.教师心理健康对教育教学工作的影响包括：（1）提高教育教学水平，促进学生全面发展（2）增强教师队伍的凝聚力，提高教育教学质量（3）有助于教师自身成长，实现人生价值（4）有利于维护学校稳定，促进社会和谐5.以下哪项不属于教师心理调适的方法？（1）进行自我反思，找出自己的不足（2）寻求心理咨询，解决心理问题（3）培养兴趣爱好，丰富自己的业余生活（4）对学生进行体罚或变相体罚6.教师心理健康的标准包括：（1）具备良好的心理素质，能够适应各种环境（2）具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处（3）有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能（4）具备良好的教育教学能力，能够适应教育教学工作7.教师心理调适的目的是：（1）缓解工作压力，保持良好的心态（2）提高教育教学水平，促进学生的全面发展（3）增强团队凝聚力，提高教师队伍的整体素质（4）树立正确的价值观，追求人生目标8.以下哪项不属于教师心理调适的方法？（1）进行自我反思，找出自己的不足（2）寻求心理咨询，解决心理问题（3）培养兴趣爱好，丰富自己的业余生活（4）对学生进行体罚或变相体罚9.教师心理健康对教育教学工作的影响包括：（1）提高教育教学水平，促进学生全面发展（2）增强教师队伍的凝聚力，提高教育教学质量（3）有助于教师自身成长，实现人生价值（4）有利于维护学校稳定，促进社会和谐10.教师心理健康的标准包括：（1）具备良好的心理素质，能够适应各种环境（2）具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处（3）有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能（4）具备良好的教育教学能力，能够适应教育教学工作四、教师沟通能力与人际交往技巧（每小题2分，共20分）1.教师在课堂上与学生沟通时，以下哪种方式最有助于建立良好的师生关系？（1）严厉批评学生的错误（2）耐心倾听学生的意见（3）对学生的提问不耐烦（4）对学生的问题视而不见2.教师在与家长沟通时，以下哪种态度最能体现教师的职业素养？（1）对家长的要求不予理睬（2）尊重家长的意见，积极寻求解决方案（3）以命令的口吻与家长交流（4）在家长面前贬低学生的表现3.教师在处理同事之间的矛盾时，以下哪种做法最合适？（1）偏袒某一方，激化矛盾（2）中立公正，帮助双方找到问题的根源（3）避免介入，让矛盾自行解决（4）在同事面前议论其他同事的隐私4.教师在与学生沟通时，以下哪种方式最能激发学生的积极性？（1）对学生的错误进行严厉批评（2）鼓励学生提出自己的看法（3）对学生的提问表示不耐烦（4）忽视学生的感受，只关注学习成绩5.教师在与家长沟通时，以下哪种方法最有助于促进家校合作？（1）只向家长报告学生的负面行为（2）耐心倾听家长的意见，共同探讨教育问题（3）对家长的要求不予理睬（4）在家长面前批评学生的不足6.教师在处理同事之间的矛盾时，以下哪种做法最能体现教师的团队合作精神？（1）站在自己的一方，加剧矛盾（2）中立公正，协助双方找到解决问题的方法（3）回避问题，让矛盾自行解决（4）在同事面前传播负面信息五、教育法律法规与教育政策（每小题2分，共20分）1.根据我国《教育法》，下列哪项不属于教师的权利？（1）参加进修培训，提高自身素质（2）参与学校管理，对学校工作提出意见和建议（3）对学生的成绩进行排名，公布于众（4）维护学生的合法权益，关心学生成长2.我国《教师法》规定，教师的义务包括：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（2）贯彻国家的教育方针，履行教育教学职责（3）对学生进行思想品德教育，关心学生的身心健康（4）不得体罚或变相体罚学生3.依据我国《未成年人保护法》，下列哪项不属于未成年人的特殊保护？（1）保护未成年人的合法权益（2）保障未成年人的生命健康权（3）保护未成年人的受教育权（4）对未成年人进行过度劳动4.我国《教育法》规定，学校及其他教育机构应当依法保护受教育者的人格尊严，不得侵犯受教育者的：（1）人身权（2）财产权（3）隐私权（4）知识产权5.依据我国《教师法》，教师的待遇应当与公务员相当，以下哪项不属于教师的待遇？（1）工资收入（2）住房条件（3）带薪休假（4）参与学校决策6.我国《教育法》规定，国家实行教师资格、教师职务、教师培训、教师考核和教师职称制度，以下哪项不属于教师制度的内容？（1）教师资格（2）教师职务（3）教师培训（4）教师退休六、教育科学研究与教学创新（每小题2分，共20分）1.教育科学研究的基本方法包括：（1）观察法（2）实验法（3）调查法（4）文献研究法2.教师在开展教育科学研究时，以下哪种研究方法最适合研究学生学习效果？（1）观察法（2）实验法（3）调查法（4）文献研究法3.教师在教学过程中，以下哪种创新方式有助于提高学生的兴趣和参与度？（1）采用多媒体教学手段（2）设置情境教学（3）引入游戏教学（4）加强师生互动4.教师在教学设计时，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？（1）明确教学目标，制定合理的教学计划（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣（3）关注学生的个体差异，因材施教（4）定期进行教学反思，不断调整教学策略5.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式最能全面反映学生的学习情况？（1）只关注学生的考试成绩（2）采用形成性评价，关注学生的进步和努力（3）仅对学生的学习成果进行评价（4）忽略学生的情感态度价值观评价6.教师在教学实践中，以下哪种做法有助于培养学生的创新精神？（1）鼓励学生提出不同观点（2）培养学生的批判性思维（3）为学生提供充足的实践机会（4）限制学生的创造性思维本次试卷答案如下：一、教师职业道德规范与教师行为规范（每小题2分，共20分）1.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：爱国守法是教师职业道德的基本要求，包括热爱祖国、遵守宪法和法律规定、履行教师职责、尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展。2.答案：（3）解析思路：公正公平对待每一位学生，尊重学生的差异性，符合教师职业道德规范的要求。3.答案：（1）解析思路：关爱学生要求教师尊重学生，关心学生成长，不进行体罚或变相体罚。4.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：为人师表要求教师以身作则，为人师表，遵守社会公德，严于律己，自觉抵制不良风气，追求卓越。5.答案：（4）解析思路：利用职务之便谋取私利违背了教师职业道德规范的要求。6.答案：（1）（2）（3）解析思路：教书育人要求教师传授知识，培养学生的创新精神和实践能力，关心学生的思想品德，引导学生树立正确的人生观、价值观。7.答案：（1）（3）解析思路：热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生，关心学生身心健康，符合教师职业道德规范的要求。8.答案：（1）（2）（3）解析思路：爱岗敬业要求教师热爱教育事业，认真履行教育教学职责，严谨治学，不断提高教育教学水平。9.答案：（4）解析思路：利用职务之便谋取私利违背了教师职业道德规范的要求。10.答案：（1）（2）（3）解析思路：团结协作要求教师相互尊重，团结互助，共同维护教育教学秩序，关心集体，关心学校的发展。二、教师心理健康与心理调适（每小题2分，共20分）1.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：教师心理健康是指具备良好的心理素质，能够适应各种环境，具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处，有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能。2.答案：（2）解析思路：教师心理调适的目的是缓解工作压力，保持良好的心态，提高教育教学水平，促进学生的全面发展。3.答案：（4）解析思路：对学生进行体罚或变相体罚不属于教师心理调适的方法。4.答案：（1）（2）（3）解析思路：教师心理健康对教育教学工作的影响包括提高教育教学水平，促进学生全面发展，增强教师队伍的凝聚力，提高教育教学质量。5.答案：（4）解析思路：利用职务之便谋取私利不属于教师心理调适的方法。6.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：教师心理健康的标准包括具备良好的心理素质，能够适应各种环境，具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处，有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能。7.答案：（2）解析思路：教师心理调适的目的是缓解工作压力，保持良好的心态，提高教育教学水平，促进学生的全面发展。8.答案：（4）解析思路：利用职务之便谋取私利不属于教师心理调适的方法。9.答案：（1）（2）（3）解析思路：教师心理健康对教育教学工作的影响包括提高教育教学水平，促进学生全面发展，增强教师队伍的凝聚力，提高教育教学质量。10.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：教师心理健康的标准包括具备良好的心理素质，能够适应各种环境，具有正常的人际关系，能够与他人和谐相处，有明确的人生目标，能够充分发挥自己的潜能。三、教师沟通能力与人际交往技巧（每小题2分，共20分）1.答案：（2）解析思路：耐心倾听学生的意见有助于建立良好的师生关系，体现教师的关爱和尊重。2.答案：（2）解析思路：尊重家长的意见，积极寻求解决方案，体现教师的职业素养和家校合作的意识。3.答案：（2）解析思路：中立公正，帮助双方找到问题的根源，体现教师的团队合作精神和解决问题的能力。4.答案：（2）解析思路：鼓励学生提出自己的看法，激发学生的积极性，培养学生的独立思考和创新能力。5.答案：（2）解析思路：耐心倾听家长的意见，共同探讨教育问题，有助于促进家校合作，共同促进学生成长。6.答案：（2）解析思路：中立公正，协助双方找到解决问题的方法，体现教师的团队合作精神和解决问题的能力。四、教育法律法规与教育政策（每小题2分，共20分）1.答案：（3）解析思路：对学生的成绩进行排名，公布于众，侵犯了学生的隐私权。2.答案：（1）（2）（3）（4）解析思路：教师的义务包括遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，贯彻国家的教育方针，履行教育教学职责，对学生进行思想品德教育，关心学生的身心健康。3.答案：（4）解析思路：对未成年人进行过度劳动不属于未