三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第12课 背景与动画教学设计 新人教版

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第12课背景与动画教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版三年级信息技术下册第三单元“用金山画王作图”第12课“背景与动画教学设计”，主要内容包括：学习如何设置画王背景，包括背景图片的添加、背景颜色的调整等；学习如何制作简单的动画效果，包括动画元素的添加、动画路径的设置等。通过本节课的学习，学生能够掌握背景和动画的基本操作，提高画图软件的使用能力。核心素养目标培养学生信息技术应用能力，提高数字素养；增强学生创新思维和实践能力，通过金山画王软件操作，激发学生的艺术创作兴趣；培养学生合作学习的意识，通过小组讨论和协作完成背景与动画设计任务；强化学生信息道德观念，引导学生正确使用网络资源，尊重知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对金山画王软件有一定的了解，能够进行基本的图形绘制和颜色填充。此外，学生可能已经接触过简单的背景设置和动画制作，但对于更高级的功能和操作可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作上具备一定的动手能力，能够通过模仿和尝试来学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来掌握技能；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对背景和动画制作的具体操作步骤不够熟悉，可能导致操作失误；二是设计创意时可能缺乏灵感，难以创作出富有创意的背景和动画；三是小组合作中可能出现沟通不畅，影响协作效果。教师需要引导学生逐步克服这些困难，通过示范、指导和同伴互助来提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括金山画王软件的使用手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的背景图片、动画效果示例视频，以及动画制作步骤的图表。

3.实验器材：准备金山画王软件安装的电脑，确保电脑运行稳定，软件版本适合学生使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在实验操作台布置好电脑，方便学生进行实际操作。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师可以通过展示一些有趣的动画作品，引导学生思考动画背后的制作原理，激发学生对背景与动画设计的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾金山画王软件的基本操作和图形绘制技巧，为学习背景与动画设计打下基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解背景与动画设计的原理和步骤，包括背景图片的添加、背景颜色的调整、动画元素的添加、动画路径的设置等。

2.举例说明：教师通过演示操作金山画王软件，展示如何设置背景和制作动画，让学生直观地了解操作过程。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，针对具体问题进行思考和实践，如“如何设计一个有创意的背景？”“如何制作一个流畅的动画效果？”等。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行实际操作，运用所学知识设计背景和动画，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.教师指导：教师针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

四、作品展示与评价（约15分钟）

1.学生展示：学生分组展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

2.评价与反馈：教师组织学生进行自评和互评，引导学生从创意、技巧、美观等方面对作品进行评价。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调背景与动画设计的关键要点。

2.学生反思：学生回顾本节课的学习过程，反思自己的学习收获和不足，为今后的学习打下基础。

六、课后作业（约10分钟）

1.教师布置：教师布置与背景与动画设计相关的课后作业，如设计一个个人主页背景，或制作一个简单的动画故事。

2.学生完成：学生根据作业要求，运用所学知识进行创作，为下一次课做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画制作基础教程》：介绍动画制作的基本原理和技巧，适合学生进一步了解动画制作的流程。

-《Photoshop入门教程》：虽然不是金山画王，但Photoshop在图像处理和动画设计方面有广泛应用，适合学生了解图像处理软件的基本操作。

-《儿童创意绘画教程》：提供创意绘画的技巧和灵感，帮助学生提升艺术创作能力，为背景设计提供更多可能性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用金山画王软件制作简单的动画故事，通过故事情节的串联，提高动画的连贯性和趣味性。

-引导学生探索不同类型的动画效果，如逐帧动画、补间动画等，了解它们的特点和应用场景。

-鼓励学生尝试将背景与动画设计应用于其他领域，如制作个人博客的背景、设计班级活动的宣传海报等。

-学生可以收集和分享自己制作的动画作品，通过展示和评价，提高自己的审美能力和创作水平。

-组织学生参与动画设计比赛或活动，激发学生的创作热情，提升团队协作能力。

-引导学生关注动画设计领域的最新动态，了解行业发展趋势，为未来的学习和职业规划做好准备。内容逻辑关系①背景设置：

-重点知识点：背景图片的添加、背景颜色的调整、背景透明度的设置。

-关键词：图片选择、颜色搭配、透明度调整。

②动画制作：

-重点知识点：动画元素的添加、动画路径的设置、动画效果的调整。

-关键词：元素选择、路径设计、效果优化。

③创意设计：

-重点知识点：背景与动画的创意构思、整体风格的统一、个性化元素的融入。

-关键词：创意构思、风格统一、个性化设计。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：评价学生在课堂上的发言次数、提问积极性、对课堂活动的响应速度等。

-学生操作技能掌握情况：观察学生在实际操作中的熟练程度，如背景设置、动画制作的速度和质量。

-学生合作学习态度：评估学生在小组讨论和协作中的表现，包括沟通能力、团队精神、分工合作情况。

2.小组讨论成果展示：

-作品创意性：评价小组设计的背景和动画是否具有创意，是否能够吸引观众。

-作品完成度：检查小组作品是否完整，包括背景设置、动画效果等是否齐全。

-作品技术性：评估作品的制作技术，如动画流畅度、背景与动画的融合度等。

3.随堂测试：

-操作技能测试：通过金山画王软件的实际操作，测试学生对背景设置和动画制作技能的掌握程度。

-知识点理解测试：通过提问或小测验，检验学生对背景与动画设计原理的理解。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，评价自己的进步和不足。

-互评：组织学生之间进行互评，让学生从不同的角度看待作品，提高评价的全面性和客观性。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂参与度、操作技能和合作态度给予评价，并提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示：教师对作品的创意性、完成度和技术性进行评价，强调作品的特点