教职工年度考核考核程序东邵一中教职工年度考核方案

教职工年度考核程序及东邵一中教职工年度考核方案一、前言为了全面客观地评价教职工的工作表现，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量和管理水平，根据国家教育政策及学校实际情况，特制定东邵一中教职工年度考核方案。二、考核目的1.客观、公正、全面地评价教职工的工作业绩、业务能力和综合素质。2.为教职工的职务晋升、薪酬调整、奖惩等提供依据。3.激励教职工不断改进工作，提高教育教学和管理水平。三、考核对象全校在编教职工，包括教师、教辅人员、行政管理人员和后勤保障人员。四、考核内容1.德：主要包括政治素质、职业道德、工作作风等方面。2.能：主要包括业务能力、教育教学能力、组织协调能力等方面。3.勤：主要包括工作态度、勤奋程度、考勤等方面。4.绩：主要包括工作业绩、教学质量、科研成果等方面。五、考核程序1.准备阶段（1）成立考核领导小组。由校长担任组长，相关部门负责人为成员，负责考核工作的组织、协调和监督。（2）制定考核方案。考核领导小组根据学校实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、标准、程序等。2.自评阶段（2）教职工向考核领导小组提交自评报告和相关证明材料。3.测评阶段（1）考核领导小组对教职工提交的自评报告和证明材料进行审核。（2）组织教职工进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。4.审核阶段（1）考核领导小组根据自评报告、民主测评结果和平时表现，对教职工进行综合评价。（2）考核领导小组将综合评价结果报学校领导审批。5.公示阶段（1）将考核结果在一定范围内进行公示，接受教职工监督。（2）对考核结果有异议的，可以提出申诉，考核领导小组应在15个工作日内予以答复。（2）学校领导对考核工作进行点评，对表现优秀的教职工给予表扬。六、考核标准及评分1.德：满分20分，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.能：满分30分，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。3.勤：满分20分，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。4.绩：满分30分，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评分标准见附件。七、考核结果运用1.考核结果作为教职工职务晋升、薪酬调整、奖惩的重要依据。2.考核结果不合格的，给予警告或者处理。3.连续两年考核结果优秀的，给予表彰或者奖励。4.考核结果作为教职工培训、交流、选拔的重要参考。八、附则1.本方案由考核领导小组负责解释。2.本方案自发布之日起实施。3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。1.德（1）政治素质：遵守国家法律法规，积极参加政治学习，关心国家大事，具有较高的政治觉悟。评分标准：优秀（16-20分），良好（12-15分），合格（8-11分），不合格（0-7分）。评分标准：优秀（16-20分），良好（12-15分），合格（8-11分），不合格（0-7分）。评分标准：优秀（16-20分），良好（12-15分），合格（8-11分），不合格（0-7分）。2.能（1）业务能力：具备扎实的业务知识，能胜任本职工作。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。（2）教育教学能力：教育教学方法得当，教学效果显著。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。（3）组织协调能力：具有较强的组织协调能力，能妥善处理工作中的人际关系。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。3.勤（1）工作态度：认真负责，积极主动，勤奋敬业。评分标准：优秀（16-20分），良好（12-15分），合格（8-11分），不合格（0-7分）。（2）考勤：遵守学校作息时间，按时上下班，无迟到、早退、请假现象。评分标准：优秀（16-20分），良好（12-15分），合格（8-11分），不合格（0-7分）。4.绩（1）工作业绩：完成工作任务，取得显著成绩。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。（2）教学质量：教育教学质量高，学生满意度高。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。（3）科研成果：取得科研成果，对学校教育教学有较大贡献。评分标准：优秀（18-30分），良好（12-17分），合格（6-11分），不合格（0-5分）。教职工年度考核程序及东邵一中教职工年度考核方案可行性分析及难点要点注意事项一、可行性分析1.政策依据：本方案依据国家教育政策及学校实际情况制定，符合国家相关法律法规和教育部门的要求，具备政策上的可行性。2.组织保障：成立考核领导小组，由校长担任组长，相关部门负责人为成员，确保了考核工作的组织性和权威性，有利于方案的顺利实施。3.程序设计：方案设计了自评、测评、审核、公示等阶段，确保了考核的公正性和透明性，有助于教职工积极参与和接受考核结果。4.结果运用：考核结果与教职工的职务晋升、薪酬调整、奖惩等直接挂钩，具有明显的激励和约束作用，提高了方案的实际执行力。二、难点要点及注意事项1.难点（1）考核标准的量化：考核内容中的“德”、“能”、“勤”、“绩”等指标难以完全量化，需要制定详细的评分标准和具体操作流程，确保考核的公正性。（2）民主测评的公正性：民主测评是考核的重要环节，但如何确保测评的公正性和客观性，避免个人情感和偏见影响结果，是一大挑战。（3）考核结果的应用：如何合理运用考核结果，既激励先进，又妥善处理考核不合格的情况，维护教职工的合法权益，是考核工作的难点。2.要点（1）明确考核目的：确保考核工作紧紧围绕提高教育教学质量和管理水平这一核心目标，避免考核流于形式。（2）合理设计考核指标：考核指标应具有代表性、全面性和可操作性，既要反映教职工的工作表现，也要注重其发展潜力。（3）加强考核过程管理：确保考核过程的公开、透明，加强监督，防止考核过程中的不正当行为。（4）注重考核结果反馈：及时向教职工反馈考核结果，提供改进意见和建议，帮助其提高工作水平。3.注意事项（1）尊重教职工权益：在考核过程中，要尊重教职工的合法权益，确保考核的公正性，避免对教职工造成不必要的压力。（2）建立申诉机制：设立考核申诉渠道，对于考核结果有异议的教职工，应给予其申诉的机会，确保考核结果的公正性。（3）加强考核培训：对考核人员进行培训，提高其业务水平，确保考核工作的顺利进行。考核标准的制定：考核标准应具体、明确，易于理解和操作。在制定标准时，要充分考虑不同岗位、不同职务的特点，确保标准的公平性和合理性。民主测评的组织：民主测评应采取无记名投票方式进行，确保教职工能够真实表达自己的意见。同时，要防止测评过程中的不正当行为，如串通、舞弊等。考核结果的应用：考核结果的应用应严格按照方案规定执行，既要注重激励先进，也要妥善处理考核不合格的情况。对于考核不合格的教职工，应给予其改进的机会，同时也要有相应的处罚措施。考核工作的持续改进：考核工作是一个持续改进的过程。学校应定期对考核方案进行评估和修订，根据实际情况调整考核指标和评分标准，以适应学校发展的需要。东邵一中教