游戏论自考试题及答案

游戏论自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.游戏是儿童的（）。A.特权B.工作C.娱乐D.任务答案：B2.以下哪种游戏类型强调规则的遵守？A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏答案：C3.游戏的最早理论是（）。A.剩余精力说B.松弛说C.预演说D.复演说答案：A4.幼儿游戏的高峰期是（）。A.小班B.中班C.大班D.学龄期答案：B5.游戏中儿童以物代物属于（）。A.动作的象征B.语言的象征C.角色的象征D.物品的象征答案：D6.儿童玩沙、玩水属于（）。A.结构游戏B.体育游戏C.智力游戏D.感觉运动游戏答案：D7.下列不属于游戏的外部可观察行为特征的是（）。A.表情B.动作C.角色扮演D.言语答案：C8.游戏治疗主要针对（）儿童。A.正常B.轻度失调C.重度失调D.特殊答案：B9.提出游戏的元交际理论的是（）。A.贝特森B.弗洛伊德C.皮亚杰D.桑代克答案：A10.教师参与儿童游戏时应（）。A.主导游戏B.成为游戏中的一员C.指挥游戏D.控制游戏进程答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.游戏的功能包括（）。A.促进身体发展B.促进认知发展C.促进情感发展D.促进社会性发展答案：ABCD2.以下哪些是游戏理论（）。A.精神分析理论B.认知发展理论C.社会文化历史理论D.行为主义理论答案：ABCD3.幼儿游戏的特点有（）。A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.非功利性答案：ABCD4.角色游戏的结构包括（）。A.角色的扮演B.对物品的假想C.游戏的动作和情境D.内在的游戏规则答案：ABCD5.结构游戏的材料包括（）。A.积木B.积塑C.金属材料D.泥答案：ABCD6.以下属于智力游戏的有（）。A.猜谜语B.拼图C.棋类游戏D.魔方答案：ABCD7.影响儿童游戏的因素有（）。A.物理环境B.社会环境C.儿童自身因素D.家庭因素答案：ABC8.游戏观察的方法有（）。A.扫描观察法B.定点观察法C.追踪观察法D.随机观察法答案：ABC9.游戏评价的内容包括（）。A.游戏环境的评价B.游戏材料的评价C.游戏中儿童行为的评价D.教师指导的评价答案：ABCD10.儿童游戏的年龄差异表现在（）。A.游戏类型B.游戏内容C.游戏形式D.游戏情节答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.游戏是儿童自愿的活动。（）答案：正确2.所有儿童都喜欢同样类型的游戏。（）答案：错误3.角色游戏中儿童的角色来源于现实生活。（）答案：正确4.结构游戏只能锻炼儿童的动手能力。（）答案：错误5.智力游戏只适合于年龄较大的儿童。（）答案：错误6.游戏环境对儿童游戏没有影响。（）答案：错误7.教师在儿童游戏中不应该进行干预。（）答案：错误8.游戏治疗可以解决所有儿童的心理问题。（）答案：错误9.儿童在游戏中的学习是无意的。（）答案：正确10.游戏的发展反映了儿童的发展。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述游戏对儿童认知发展的作用。答案：游戏促进儿童感知觉发展，如在触摸、摆弄游戏材料中增强感知。推动儿童思维发展，在解决游戏问题时锻炼思维能力。有助于儿童语言发展，在游戏互动中提高语言表达和交流能力。还能丰富儿童知识经验，如在角色游戏中了解社会角色的职能等。2.简述角色游戏的特点。答案：自主性强，儿童自主确定游戏主题、角色等。具有虚构性，游戏情节、角色等是想象出来的。富有愉悦性，儿童在游戏过程中体验到快乐。反映现实生活，角色、场景等源于生活又高于生活。3.简述教师在儿童游戏中的指导策略。答案：首先要提供适宜的游戏环境和材料。其次，观察儿童游戏进程，适时介入，以平等角色参与游戏或者给予引导性提示。最后，游戏结束后进行评价，肯定儿童的表现，总结经验，促进儿童发展。4.简述游戏与幼儿园课程的关系。答案：游戏是幼儿园课程的重要组成部分。游戏可以成为课程实施的手段，在游戏中实现课程目标。同时，课程内容也可以来源于游戏，根据儿童游戏中的兴趣和需求生成课程内容。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何根据儿童的年龄特点选择游戏？答案：小班儿童适合简单、重复性高、有具体实物操作的游戏，如简单的建构游戏。中班儿童可选择有一定情节和合作性的游戏，像角色游戏。大班儿童则能开展规则较复杂、需要更多策略的游戏，如棋类游戏。要考虑儿童的认知、社交等能力发展阶段。2.怎样创设良好的游戏环境？答案：提供足够的空间，安全且富有吸引力。投放丰富多样、适宜年龄的游戏材料。创设不同功能的游戏区域，如建构区、角色区等。保证环境具有一定的开放性，允许儿童自主调整。3.讨论游戏在幼儿心理健康发展中的作用。答案：游戏为幼儿提供情绪宣泄的机会，像通过击打玩具宣泄愤怒。在游戏中幼儿能体验成功，增强自信心。还能促进幼儿的人际交往能力发