语文教学工作总结

语文教学工作总结

语文教学工作总结（通用20篇）时间就如同白驹过隙般的流

逝，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，一起

好好总结过去这段努力的时间吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总

结是什么样的呢？以下是整理的语文教学工作总结（通用20篇），欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教学工作总结篇1

本学期，本人担任初•语文课教学和教研组工作。学期来,

本人以学校及教导处工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师

德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为

动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期

来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自我的道德修

养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务

本事，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念

有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法

打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个

优秀老师的标准来要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不

迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德

规范，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关

系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难

点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生,

准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;

在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学

生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提

高课堂教学效率；在课后，仔细及时批改作业，及时做好后进学生的

思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则,

狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，及时了解

学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参加教研活动，乐观参加

听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，

本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

木学年，乐观撰写个案、教学心得体会，及时总结讨论成果,

撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广

目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、

探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态

度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

下学期改善的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力南高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，

抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，

提高学生解决问题的本事；

4、实行措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与

班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

语文教学工作总结篇2

新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的

帮忙下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是

既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作

小结

一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。

〃学海无涯，教无止境〃，仅有不断充电，才能维持教学的青春

和活力，而教育语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，一向

以来我都乐观学习,我仔细参加学校组织的新课程培训及各类学习讲

座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相

关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。经过学习新课程标准

让自我树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学

实践中，立足〃用活新教材，实践新理念。〃力求让我的语文教学更具

特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文

教学质量。此外，我还乐观参加学校每周的教研活动，平时有机会就

走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改善自我的教学。

经过这些学习活动，我不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、

为自我更好的教学实践作好了准备。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学

抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我异常

注重抓好这一个环节。

1.仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，

全面提高自身素质C乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

2.提高教学质量，培育学生学习语文的爱好:了解学生原有

的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可

能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体

学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性,

同时.，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气

氛。

3.注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训

练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，构成良好的学习习惯。课文

学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写

作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理,

既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材

课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了必

须的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4.关怀爱惜和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,

且两级分化较为严重，所以，当学生取得一点点提高时，我就给学生

很大的鼓舞，使学生充满学习语文的自信心。

三、加强反思，及时总结教学得失。

当然，在取得提高的同时，我也逐渐发现自我在工作中的不足。

如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得

还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;

在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后

必须努力改善的目标。

但我信任经过我们的共同努力，我必须会在将来的教学中取得

更大的提高。

语文教学工作总结篇3

自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来,

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻乂到年末,

现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，

仔细学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，

爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自我，经过政治

思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。

使自我在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实

的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一向担任高班级的语文学科，在工作中严格要求自我,

刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改善教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首

先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学

生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去

思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生

怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一

个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就

在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方

法，在课堂上，根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，

学生在层次相同，本事相同的情景下有了思考问题的时间，这样就到

达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性

任务。

3、明确学习目标

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字

词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时乂费力，学生学习完一篇

课文也不知自我这堂课提高了多少。五班级的学生，字词教学完全能

够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独特的方法。在

教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类

文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。

最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些

疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这祥课堂才能实效高效。

4、规范作业

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩

固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好

的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能

够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是木学期语

文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说〃新学期的打算〃、〃时

时刻刻注意安全〃、〃我爱学校〃，如何利用制作等一系列活动，锻炼

学生的胆量和表达本事都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会

儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的薄弱

环节，及时进行补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导学生，

有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力

提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进

行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成

你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意〃两手抓〃：一方面培育

好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带

差，促进双赢效果。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人

际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求

来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素质和本事。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对老师'业务木事要求的提高，木人在教学之余,

还挤时间自学教育教学理论并乐观进行各类现代教育技术培训，掌握

了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，乐观到边远

学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的全都

好评。被评为市级支教先进个人。

这学期，五星学校承担了课题讨论的工作，在此项工作中，我

先后承担了课题讨论展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评

价组评比为一等奖。

语文教学工作总结篇4

时光飞逝，，一学期匆匆而过。回顾一学期的工作，虽然取得

了必须的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、根据计戈必我仔细抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，

提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学资料，运

用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面对全体学生，依托

中间兼顾两头，布置不一样要求的作业，即使是布置同量的作业，也

是分不一样的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、

准，中下的只要完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学，依据老师教的方法，以个人

完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐构成

习惯。促使他们乐观归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在

老师的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他

们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去

巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些

名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理

念，利用此刻有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主

动性、主体性，老师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多

读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重

难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们

提高语文水平的一个工具，而不是他们必须得记住的死知识。课外注

重培育大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理

解本事。从学生掌握的情景看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅

读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读本事,

依然是今后一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书

写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都

坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时构成的书

写的不良习惯，一向在难以纠正，即使原先书写好的学生，在作业成

山的面前，想写好也难。所以，书写依然是严峻的问题。其次是仍然

需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增

长本事。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中

得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，及时发现他们的长处,

顺势引导，在相互仿照中得到提高。

六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培育，这样

会取得事半功倍的成效。

总之，本人始终用自我的心去教诲学生，用自我的情去培育学

生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重

视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉

中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中,

开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时，

也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改善，以适应

教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

语文教学工作总结篇5

一、精心制订教学计划。

开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的.

实际情景，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划根据学校的统

一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定

了总的教学目标：培育学生的语言感受本事，构成较高的语言表达本

事。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、

会阅读。

对不一样的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教

学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、根据不一样的课文资料，选择不一样的教学方法。

根据不一样的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排

了不一样的教学方法。由于采纳了不一样的教学方法，有助于提高学

生的学习爱好，利于用最简单.、最恰当的方法完成教学目标。

三、注意规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的

学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预

习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小

组长检查，老师抽捡的方法进行督促。经过一段时间，学生明白该如

何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法「该说时就说，该听时就听，该写时就写〃，

仔细听训:，乐观思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时

进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮,

作业越来越规范、美观。

四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时

间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

3、课文朗读。课堂上用了很多的时间，对学生进行朗读训练

与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，

多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为

了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

语文教学工作总结篇6

由于这一学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比较重

大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种

原因，我作为2021级2班的班主任，又作为科任老师，也引起了足

够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神

圣的三尺讲台。我忘记了春暖花开的缤纷，也忘记了夕阳西下的绚烂,

任青春在我的身后默默地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。

回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。

在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：

一、仔细处理了教材

（一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读

教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1.围绕〃土地情思〃这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖

国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗

读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练

的诗歌语言。

2.围绕〃人物画廊〃这一主题，在了解小说资料的基础上，体会

小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说

多样化的表现手法和艺术风格。

3.围绕〃生命〃这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、

生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意

义。

4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文

学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进

一步培育文学鉴赏本事。

5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文资料，

理解文中所阐述的道理。

6.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词

义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读本事。

（二）完成了六次综合性学习，继续培育学生搜集资料、筛选

信息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。

《脚踏一方土》，引导学生从各个层应对我们脚踏的这一方土

地有一个全面的认识，使学生了解我们国家的土地资源状况，认识到

土地对于人类的重要性。《走进小说天地》，激发学生的阅读爱好，扩

大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用一般话复述小说情节，介

绍小说人物；发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。

《关注我们的社区》，让学生在实际生活中学习语文、应用语文；在

社区活动中，培育学生的社交本事，树立社会职责感，更好地进展个

性；提高语文本事尤其是口语交际本事和写作本事。《乘着音乐的翅

膀》，经过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理

解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移

默化中建立起对一切完美事物的热爱之情，进而养成对生活的乐观乐

观态度和对完美未来的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，让学

生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识,

并从中汲取营养。《岁月如歌一一我的初中生活》，经过活动，让学生

增进友谊，促进班团体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失,

为更高一段的学习鼓劲；锻炼写作、口语交际本事。

二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。

以《冲刺中考》为纲，围绕〃基础整合、古诗文阅读、现代文

阅读、写作〃四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识

进行了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有计划地进行了三次

模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并

指导学生能灵活、创新地掌握知识，会运用所学解决语文实际问题,

全面提高学生的语文综合素养。

三、坚持上好阅读课。

读书是提高学生语文素养的最好办法。针对我校学生缺乏课外

书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导

下，学生由原先的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课

坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持

下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原先的一无

所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到

了必须的促进作用。

四、坚持辅导差生。

我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的

语文能够用没入门来形容，异常是作文错别字连篇，语言不通顺，我

看在眼里，急在心里。我就针对他们不一样的情景，分别制定适宜的

目标，让他们不断地提高，在期末考试前，他们基本到达了应考的要

求，在升学考试中，他们都取得了较为满意的成绩。

经过一期的努力，我班的学习风气进一步浓厚，学生成绩得到

了大幅度的提高，有18人顺利升入国家、省、市级重点高中，到达

了预定目标，实现了较大的突破。取得的成绩虽然可喜，但也存在一

些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强；文学

素养也有待于大大提高；从整个班级的成绩来看，副卷的分数偏低,

看来对难题的训练强度还有待加强。

成绩永远属于过去，期望属于未来。我应当主动站在昨HE勺肩

膀上，继续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕

耘。〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〃吾生有涯而学无涯，我将

牢固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进行到底。

语文教学工作总结篇7

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富

有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所

走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可

点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。

一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

作为教研员，我深知教研员肩头职责之重大。我怀揣着这一份

厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平，我不断加强

学习，仔细学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理

念，获取最新的教学信息,，不断拓宽教学讨论视野，努力提高教研水

平和本事。

1、着重研读新修订版（20xx年）小学语文新课标。经过仔细

研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订

措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自我对课

程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会

更加深亥I、透彻。并在9月26日至10月14日到城川小学进行了听、

评课，利用课外活动和晚上时间给老师解读了（20xx年）《小学语文

新课标》，使老师理解新课标，正确运用新课标。

2、关注小学语文教育信息，乐观学习《小学语文老帅》、《小

学语文教学》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文

教学实践讨论》等相关书籍，不断充实自我，了解教育最前沿的信息。

二、组织活动，锤炼老师，打造学科精英团队。

1、组织老师外出观摩。

10月14日，组织30名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文

阅读教学〃问题式〃课堂观察暨〃以读代讲〃专题研讨会。本次共推出六

节观摩课供老师观摩学习，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文

教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅

读教学要分清学段，以标导学。紧之后由崔峦先生解读了新修订的《小

学语文课标》。这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的老师

一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考。

2、10月16日至17日去东胜参加了〃少教多学〃开题培训，聆

听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主

任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来和期望，也

帮忙我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。

三、深化课堂，指导教学，做老师的良师益友。

本学年本人深化课堂进行听课、评课、座谈、沟通。先后深化

各学校听课100余节，座谈老师20余人，讲座6次。经过听课、与

老师座谈，了解到部分基层老师在教学过程中结合对新课标的认识产

生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对老

师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮忙老

帅有所顿悟，有所提升。异常是在与城川老帅佟冬艳老帅沟通中「解

到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自我的设计堪称精心,

自我的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习爱好。我帮她仔

细分析课堂上存在的问题，老师不要只想着我怎样教才出彩，而应当

更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点

和感爱好之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练

点，使学生课课有所得。

四、仔细命题，做好分析，发挥评汾的激励功能。

本学年，为了更好地完成命题工作，在仔细学习修订版课标的

基础上，还深化研读了《中小学教学质量监控与保障一一小学语文教

学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习

现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六班级语文质检试卷，6

月28日组织全旗小学六班级毕业班进行了统一质检，并及时评卷、

分析。对各校在考试中取得的成绩予以乐观的肯定，并对教学中存在

的问题和不足，提出了具体的改善措施和提议，为下一步的教学指明

了方向。

五、服务基层，加强沟通，明确指导方向。

新的教育教学形式，决定了教研员主角的变化，我们教研员明

确了自我的主角定位，我们不是领导者，而是服务者，我们不能一味

的检查工作，我们要服务于基层，服务于老师，服务于学生。将服务

意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去。

1、信息服务。经过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊

杂志，以及网络等多种渠道，捕捉、收集和整理有关的教育、教学、

教研、教改信息为基层学校供给有价值的信息服务。

2、供给资料。为了给老师供给有效的教学信息资料，我们建

立了学科公共邮箱，进行信息的沟通渠道，组织老师编写有价值的教

学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为老师教学供给有效

的课程资源。同时上传了很多教学教研资料供老师们学习参考，有各

班级教材分析及教学提议、各班级复习测评意见、识字教学、阅读教

学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等。

3、答疑解惑。深化教学实际，建立与本学科老师的广泛联系。

在听课、评课、座谈、沟通中解答老师教学中的问题。

六、课题引路，深化讨论，提高科研水平。

针对语文教学中学生识字本事下降，阅读水平滞后这一现象,

经过仔细讨论发现师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语文教

学中可有可无的环节。为此我以市直三小六班级学生为讨论对象：确

立了《小学六班级语文课前预习方法的讨论》的讨论课题，并于今年

四月份提交了结题报告。

七、组织全旗小学生参加语文本事竞赛、创新作文大赛。

本学年4月份组织全旗890名小学生参加了全国语文本事初赛,

5月份有组织了64名小学生参加了决赛。6名获得了一等奖，28名

获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有组织了387名小学生参

加了第八届为学杯〃全国中小学生创新作文大赛。26名获得了一等奖,

34名获得了二等奖，47名获得了三等奖。经过活动激发了学生的学

习爱好，孩子们的全面进展。

回顾这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研

员工作对于自我仍是新的课题，自我的一些做法和想法显得有些稚嫩

和不足，可是应对新的挑战，我会以崭新的精神面貌、创新的工作思

路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学讨论路上，我将继续努力，

不断提高自我的业务水平，悉心指导广大小学语文老师进行教学讨论

工作，努力提高我旗小学语文教学水平。

语文教学工作总结篇8

岁月如流水，转瞬又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，

该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿态步入新学年。这个学期

我担任八班级三班和四班的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细,

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历，取得了必须的成

绩。下头从备课、上课、课外辅导三方面进行总结：

备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性,

老前辈常常对我们说：〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。〃我明白了备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间

在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦,

但事实证明是值得的。

经过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：一方

面，较之城里的学生，农村的学生听，说的本事相对较弱，授课采纳

较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方血,

两个班的同学都各有特色，比如四班的学生比较活跃，学生反应较快,

上课气氛乐观；而三班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽,

但整体朗读水平较好。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子

生相对较少的现象。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不

梦想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情景，实

事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在

备课的时候我做到了〃备教法的同时要备学生〃。

上课

备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方

法了。为此我实行的措施有：

1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使资料丰

富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部。并且每一天

都以充足的精神面貌应对学生，让学生感受到一种自然气氛。

2、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。语文是语言，

就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，

让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，很多学生的朗读

本事都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语

文鉴赏本事。

3、培育学生的学习爱好。语文是一门工具学科，对学生而言，

既熟悉乂困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜

爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，

不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一

些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为仅有语

文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分

学生的写作本事，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。

4、乐观开展多媒体教学。不可否认，我们不赞成所有资料都

要用多媒体上，但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激,

来丰富教学资料，提高课堂效率。对教材中离我们生活比较远的事物

和认识陌生的知识，多媒体教学的优势就尤为突出。如在《奇妙的克

隆》、《恐龙无处不在》、《三峡》、《故宫博物院》等课文时，我精心整

合网上相关资源，制成课件，收到不一样凡响的教学效果。还有各单

元的综合性学习，如〃世界何时铸剑为犁〃、〃莲文化的魅力〃等，我从

网络上收集了很多、生动的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌

等资料来拓展学生的课外知识，获得全面而深刻的认识。

当然回看自我的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能

很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情

绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，

发挥不到应有的水平，以致影响教学效果C我以后必须努力克服，讨

论方法，实行有利方法解决其中困难。

课外辅导

因为语文的特殊情景，学生在不断学习中，会出现两极分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，所以，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不

学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们分配固定任务，不

让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于

本事不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他

们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望

搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这

部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又

不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础

重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

对学生的作业做到及时批改，如发现学生问题也及时解决，及

时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬

背诵等方式，提高他们的木事。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低,

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。所以，无

论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争

取提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地

方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位老师的帮忙指导下，取

得更好的成绩。

语文教学工作总结篇9

一、工作回顾

开学以来，我们主要做了以下几项工作：

1、筹备召开了山东省语文学科〃阅读中外经典，享受读书乐趣〃

课题实验现场会，在会上，我们展示了学校文化、课堂教学、师生素

养及学生诵读活动，这次活动取得了圆满成功。

2、组织青年老师参加基本功比赛，经过层层推选，我校刘芳、

杨秋云获区基本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参加

了市青年老师基本功比赛。

3、参加中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四班级七

班同学在会上做了典型发言。

二、期中常规检查反馈

（一）教案方面

1、取得的成绩

（1）教案项目齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标

制定的比较准确、全面。

（2）教案书写仔细，教案本干净

（3）能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后

反思。教后反思写得好的有：……

（4）青年老师的教案有提高，从备课中能够看出他们的工作

态度是仔细的，如：张娜张丽莎王琨、郭凤霞等

（5）率先执教教案部分老师做到了二次修改，如：汪艳丽陈

国景王蕾朱春梅张丽莎

（6）组长率先垂范，老老师的教案依旧那么仔细，工作依旧

那么敬业，是青年老师学习的榜样，也是我们学校的一笔财富，如：

刘洪云孔春等。

2、存在的问题

（1）个别老师教学目标定的不准确，有拔高的现象，如：一

二班级阅读的要求还〃结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思〃

那里只是了解，而不是理解。而有的老师在制定教学目标是写的是理

解词句，理解课文等。由此看出老师对课标的学习不够。

（2）低班级教学的重点之一是〃识写〃，尤其是写指导有待加强。

课标指出：〃第一学段要养成正确的写姿势和良好的写习惯，书写规

范、端正、干净。〃要到达这一要求，离不开老师细致的指导与严格

的要求，老师要加强自身的范写。有的老师的教案中反映出的问题一

是没有老师的范写，二是范写不规范，三是指导不细致。

（3）中高班级教学的重点之一是习作教学，但在教案中能够看出,

老师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作

讲评要么写的简，要么干脆没背讲评课，这一点在每学期的率先执教

课的安排上也能看出，率先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课

型。

⑷率先执教课教案的二次修改不够,有的在教案中画了几条线,

有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改。〃人无完人，金无足

赤〃，再好的率先执教课也有遗憾，当你听完课后必须有自我的思考，

假入让你再次执教必须会进一步完善，此忖就需要你的修改、完善。

这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即：个人备课一一团体讨

论一一率先执教一一课后研讨一一再次修改一一二次试教。

(5)有些老师的教后反思不够深刻，老师间差距大。表此刻：一

是反思资料极少，二是反思不及时，补反思。

⑹极个别老师的教案不齐，有漏背的现象。业务领导已经找到

本人谈话。

3、改善措施

(1)加强课标的学习，把握好班级段的要求，做到不超前，

也不滞后。把学习课标落在实处，而不是停留在口头，做到学以致用。

(2)加强写教学和习作教学的讨论力度，写教学贯穿整个小

学阶段，争取你所教的班级的学生，都能养成良好的写习惯，经过你

的培育，都能写一手规范、端正的，加强习作的指导与讲评的讨论，

尤其是要备好习作讲评课，指导学生修改。

(3)真正发挥率先执教课的作用。一是课前加强讨论，团体

备课，二是率先执教老师写好教案，及时发到其他老师手中，三是课

后每一位老师进行仔细修改完善，四是上好这节课。另外，率先执教

课的教案要规范，要有封皮，有注明率先执教老师的姓名，率先执教

教案要有修改的地方，在教案的右边流出三分之一的空白供老师写修

改。

（4）仔细及时写反思，反思要规范。反思不要写在本子的反

面，能够留出一张纸写反思。

4、期末教案查看的重点是〃四看〃：看教学目标的制定情景，

看率先执教的修改情景，看教后反思写得情景，看习作指导与讲评情

景。

（二）作业方面

1、取得的成绩

（1）尽管本学期学校工作繁忙（设计制作班级文化、班级文

化、每一天晨检汇总），可是老师的常规工作没有耽误，所有作业做

到了全批全改，且批改及时、仔细，有等级，有日期，有奖励。如一

二班级词批改

（2）学生基本做到了书写规范、干净，乱涂乱画的现象少了，

如一班级、二班级、四班级、五班级学生作业比较干净，当然，三班

级由于刚用钢笔写，开始有点涂画也属正常，下学期争取在规范、干

净上再进一步。

（3）特色作业形式新。如四班级有一篇习作题目是：《XXX我

想对你说》他们的做法是：统一规定资料，爸爸或妈妈我想对你说。

老师批改完后反馈给家长，家长再写反馈意见，这样老师以作文为老

师、学生、家长沟通的平台。这是他们团体教研的结晶，彰显了团队

合作的实力，突出了教学的重点、难点.

（4）作业批改注重激励。

（5）作文批改眉批多，又有了提高，尤其可喜的有的班级学

生的习作进行了二次修改，发挥了老师批改的作用，老师的老师有所

回报，老师的劳动没有白付出。如：姜淑美胡文静班的学生用铅笔进

行二次修改

（6）五班级针对班级特点，统一讨论了读书笔记，设计好，

实用。栏目有：好词、好句、好段、主要资料、感悟

2、存在的问题

（1）低班级写指导要细，作业批改要细，有错批现象。如学

生写错的词老师没有标出。

（2）个别作文批改不及时，有滞后现象。有的批语针对性不

够，指导性不具体。有极个别班级的大作文仍有学生批改，这是学校

严厉禁止的，如果要培育学生的批改本事，能够用小练笔和日记，大

作文的批改必须有老师批

（3）习作讲评不到位，二次修改没跟上。

（4）有些学生习作资料偏少，学生语言贫乏，空

（5）有些班级学生小练笔的次数不够（要求每周至少一篇小

练笔）

（6）作业批改记录使用不规范，应按作业批改记录的要求仔

细做好记录

3、改善措施

（1）作业批改要细，尤其是低班级的词本，高班级的综合练

习本

（2）加强习作讲评课讨论，上好习作讲评课，并按学校要求

批改作文，重点是老师批改后的学生二次修改要加强。

（3）用好作业批改记录，记录要翔实

4、期末作业查看的重点

低班级重点：是否还有错批的现象，评价是否到位

中高班级重点：习作的批改及学生的二次修改

（三）单元试卷使用情景

1、优点:

教研组能够做到统一使用，老师仔细批阅，每次测试后，有学

生将试卷交给家长签，以边家长及时了解学生学习情景。

2、问题：

（1）测试后，质量分析上交的不够及时

（2）试卷保存的不好，要么老师保存，要么学生保存，不管

怎样保存，必须要保存好，以便复习时用。

（四）教研活动开展情景

1、教研活动到位比较好，但深度不够，尤其是围绕本组专题

讨论不够，计划中提到，各组要围绕各自的讨论专题进行深化讨论,

最终围绕讨论专题总结出课堂教学模式

2、率先执教落实的程度不一，有的教研组开展的好，如一班

级，虽然在两个校区，但率先执教进行的有条不紊，开学至今已经进

行了人次率先执教活动，他们组的活动扎实。

三、期中质量分析

期中测试的目的是查缺补漏，成绩出来后，我们是客观的分析,

既要讨论到所教班级学生的基础，又讨论到老师平时的工作；既要分

析客观因素，更要分析主观因素。

（一）总体情景分析

本次测试，命题的原则是以纲靠本，难易适中，各班级平均分

为：

一班级：9434二班级：92.83三班级：88.14四班级：86.14

五班级：91.45

班级差距：

一班级：3.98二班级：6.44三班级：8.74四班级：4.68五班级：

3.36

超过班级平均线的：

一班级6、8、9、10、12二班级1、4、5、7、9、10、11、12

三班级3、4、5、6四班级1、2、3、6五班级2、5、6、8、9、

10、11

（二）主要成绩

木次质量分析，每个班级抽掉一个班的试卷进行质量分析，从

试卷情景来看，能够看出以下几点做得比较好：

1、多数学生书写比较规范，卷面干净，书写习惯较好，基本

没有乱涂乱画的现象。

2、从抽调试卷每一题的的失分率能够看出，学生的基础知识

掌握扎实，如一班级的汉语拼音正确率较高，看拼音写词语、按课文

资料填空、名言警句的积累学生得分率较高。

3、中高班级学生的课内阅读掌握较好。如三班级的课内阅读

得分率在96.6%,四五班级的课内阅读得分率在90%以上。这说明老

帅重视了精读课文的学习。

4、多数学生的习作贴合题目要求，语句通顺、具体，基本能

表达出自我的真情实感。如二班级学生能够把图的.主要资料写清楚,

用上了平时积累的好词佳句，用〃有的……有的……有的……〃句式写出了

各种猴子的不一样姿态；再如五班级学生能够紧扣〃感动〃这一主题展

开叙述，并从自我的现实生活中入手进行选材,语言流畅,感情真实。

（三）存在问题

1、个别学生没有养成良好的写、答题习惯，主要表此刻书写

不工整，卷面不干净，甚至卷子有破损现象。

2、学生概括课文主要资料的本事有待加强。如：四班级概括

课文资料一题的得分率仅为67%o概括课文的主要资料是阅读教学的

一个重点，也是一个难点。这种本事的培育是循序渐进的，课标第二

学段是〃能初步把握文章的主要资料〃，第三学段的要求是〃阅读说明

性文章，能抓住要点，阅读叙事性作品了解事件梗概，阅读诗歌，大

体把握诗意〃，所以这种本事的培育从三班级就要有意识的培育。

3、有些学生习作需加强。一是资料不具体，二是语句缺乏条

理。

（四）改善措施

1、加强教学讨论，提高备课质量，提高课堂效率，做到课课

清。

2、重视学习习惯的培育。听课习惯、预习习惯、写习惯等，

每个班级都要训练，每堂课都要训练，好习惯终生受益。

3、加强习作课的讨论，尤其是习作的讲评与学生的二次修改

4、扩大学生阅读量，推荐课外读物，用好“漂书站〃，上好阅

读课

5、培育学生学习语文的爱好，亲其师，信其道

四、下步工作

1、规范率先执教课，要求：提前上报，加强讨论，进行二次

修改，规范教研活动，提前上报活动资料（周五放学前教导处）

2、工作重点转到抓常规，抓质量

3、加强青年老师的培育，一是跟踪听课，二是苦练基本功（下

周一上午放学前35岁以下的青年老师交上本学期的练钢笔，下周进

行青年老师钢笔比赛）

4、准备校级教学能手汇报课

5、做好家长会的准备工作

语文教学工作总结篇10

本学期来，在学校的领导下，在学校同事的支持下，我顺利地

完成了本学期的教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了必须的成

绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、思想方面。

我拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团

结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，

爱惜学生，为人师表。仔细学习新课标，深化领悟《语文课程标准》

的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体

地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科知识系统的错

误倾向，真正确立语文教育的新理念，经过教学任务的完成，全面提

高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践本事，乐观提倡、

促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生

活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的

终身受用的语文本事。

二、教学方面。

（一）仔细备课上课，仔细辅导学生，仔细批改作业。

1、备课

备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，

虚心向同组语文老师学习。充分利用每周的教研时间，乐观参加教研

组组织的教研活动。

2、上课

仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教

学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的乐观性和制造性思

维，培育学生有举一反三的本事。培育学困生的学习爱好，努力做到

因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生乐观的融合在

一齐，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较梦想。

3、辅导

我利用自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺

补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对

学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。

4、作业

学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的

学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情景,

有区别的书写评语，仔细书写评语，使学生在评语中能够明白自我的

不足。

（二）注重阅读、写作与实践。

1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和

时空限制，学生不可能获得很多的生活和语言素材。针对学生阅历不

丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大

阅读资料。其次，我教给学生阅读的方法，能够实行自由阅读和定向

阅读相结合。自由阅读，由学生根据自我的爱好、爱好，自由地选择

阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识

一个事物便到达了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及

某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每

个班级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，经

过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问

题，以便在往后的课堂教学中〃有的放矢”。我要求学生每个学期背诵

必须数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔

记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。

2、鼓舞学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，

只学理论不实践，无论到达提高的目的。定性作文与不受任何限制的

作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写

作本事，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、

议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，

其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作

上自由耕耘的一块园地，让他们写自我的话，写实在的话，见什么写

什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际情

景规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结,

可起到督促检查作用。

3、开展丰富多彩的活动。

（1）说话训练（口语交际）。叶圣陶先生认为“说话训练〃是激励

学生〃产生与发表的总枢纽〃，仅有抓住了这个〃总枢纽〃，才能有效的

带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生〃说〃的本事培育

以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。说话训练是一

种比较好的形式，不但使学生主动〃说〃，并且组织本事方面也得到很

好的锻炼。

（2）竞赛。初中学生往往有上进心，不甘落后。能够利用这

种心理来提高学习乐观性。实验证明，竞争是调动学生学习乐观性的

手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛资

料，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比

赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。

赛后要总结评比，以精神鼓舞为主，辅以适当的物质奖励。

三、今后努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种

教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的爱好。注重对学生本事

的培育，多同组语文老师学习阅历。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面

有更大提高。对学生多加强正面教育。

3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓

住教材的特点，结合学生的实际情景，切中难点，把握重点，进行多

方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词一一阅读一一写作逐步

训练，促进学生语文本事的全面进展。

总之，本人始终用自我的心去教诲学生，用自我的情去培育学

生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重

视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉

中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中,

开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时，

也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改善，以适应

教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

语文教学工作总结篇11

本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成

比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,

为了下一学年的教育工作做的更好，下头是本人的本学期的教学阅历

及教训。

一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，及时更新教育理

念。乐观参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教

育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念,

才能适应教育的进展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意

从书本中汲取营养，仔细学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上

好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、讨论教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时:激发学

生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言

简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引

发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握

他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴

望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不

足。

7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不因为个人的私事

耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

在木学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花

园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称

号，为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美

丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获

三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

语文教学工作总结篇12

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学

期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结,

期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育

工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的

半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度.

2、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料

及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到

〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引

学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记,

并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常注意调动学生的乐观性，加

强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便,

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层