浙江中考语文试题及答案

浙江中考语文试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.暴殄天物（tiǎn）B.惟妙惟肖（xiào）C.殚精竭虑（dān）D.倾国倾城（qīng）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.随着科技的进步，我们的生活变得越来越方便。

B.他不仅学习好，而且热心帮助同学。

C.老师对我们说：“不要骄傲，要虚心学习。”

D.我觉得这部电影非常好看，推荐给大家。

3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他为了完成作业，夜以继日地奋战。

B.她的歌声婉转动听，如泉水般清澈。

C.他的成绩一落千丈，让人感到惋惜。

D.这篇文章语言生动，情节曲折，引人入胜。

4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.这件事让我感到非常棘手。

B.他对这个问题进行了深入的剖析。

C.她的演讲引起了听众的共鸣。

D.他的脸色突然变得铁青。

5.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

6.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.这部电影的主题思想非常深刻。

B.他的演讲富有激情，赢得了观众的掌声。

C.这场音乐会非常精彩，不容错过。

D.他的性格豁达，很受大家喜欢。

7.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

8.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

9.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

10.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

11.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

12.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

13.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

14.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

15.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

16.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

17.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

18.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

19.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

20.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他的学习成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她在比赛中取得了第一名的好成绩。

D.这个计划已经实施一段时间了，效果不是很明显。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）

A.天上的星星像眼睛一样闪烁。

B.他工作认真，像蜜蜂一样勤劳。

C.这本书的内容非常丰富，值得一读。

D.她的歌声婉转动听，如泉水般清澈。

2.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）

A.太阳公公慢慢升起。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

3.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）

A.他跑得像兔子一样快。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的歌声婉转动听，如泉水般清澈。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

4.下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）

A.他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

5.下列句子中，使用了设问修辞手法的是（）

A.你知道这是什么花吗？

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的歌声婉转动听，如泉水般清澈。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

6.下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）

A.你难道不知道这是不可能的吗？

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

7.下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（）

A.日出东方，霞光万道。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

8.下列句子中，使用了引用修辞手法的是（）

A.“工欲善其事，必先利其器。”

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

9.下列句子中，使用了对比修辞手法的是（）

A.他的成绩一落千丈，让人感到惋惜。

B.这本书的内容非常丰富，值得一读。

C.她的笑声像银铃一样清脆。

D.花儿在微风中轻轻摇曳。

10.下列句子中，使用了借代修辞手法的是（）

A.他的书法作品赢得了大家的赞誉。

B.这座大桥的建造技术堪称一流。

C.她的歌声如天籁之音，让人陶醉。

D.这本书的插图非常精美，让人爱不释手。

三、简答题（每题5分，共4题）

1.请简述文言文中常见的几种句式及其特点。

2.请举例说明如何运用修辞手法使文章更加生动形象。

3.请谈谈阅读文学作品时，如何把握作品的主题思想。

4.请简述写作中如何运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.结合具体作品，论述文学作品如何通过人物塑造来反映社会现实。

2.请谈谈你对语文学习中“读写结合”的理解，并结合实际谈谈如何将阅读与写作有效结合。

试卷答案如下

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.A

解析思路：通过查阅字典或利用记忆，判断各选项中加点字的注音是否正确。

2.A

解析思路：分析每个选项的句子结构，判断是否存在成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾等语病。

3.D

解析思路：理解成语的含义，结合句子语境，判断成语是否使用恰当。

4.D

解析思路：根据词语在句子中的含义和用法，判断词语是否使用恰当。

5.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

6.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

7.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

8.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

9.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

10.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

11.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

12.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

13.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

14.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

15.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

16.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

17.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

18.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

19.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

20.D

解析思路：结合句子语境，判断词语是否使用恰当。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.B

解析思路：理解比喻修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了比喻。

2.A

解析思路：理解拟人修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了拟人。

3.A

解析思路：理解夸张修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了夸张。

4.A

解析思路：理解排比修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了排比。

5.A

解析思路：理解设问修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了设问。

6.A

解析思路：理解反问修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了反问。

7.A

解析思路：理解对偶修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了对偶。

8.A

解析思路：理解引用修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了引用。

9.A

解析思路：理解对比修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了对比。

10.A

解析思路：理解借代修辞手法的定义，结合句子判断是否使用了借代。

三、简答题（每题5分，共4题）

1.答案要点：常见的文言文句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等，每种句式都有其特点，如判断句以“者”“也”结尾，被动句以“为”“所”等字表示被动，省略句省略了部分成分，倒装句改变了正常的语序。

2.答案要点：修辞手法可以使文章更加生动形象，如比喻可以形象地说明事物，拟人可以赋