2024一年级语文下册课文4语文园地六教案新人教版

Page1语文园地六【教学要求】1.学用字词句，细致读关于夏天的词语，学会仿写句子，相识食品上的汉字。2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

3．和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。【教学重点】复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。【教学难点】阅读小短文，提高阅读实力。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.学用字词句，细致读关于夏天的词语，。2.学会仿写句子，相识食品上的汉字。教具打算教学课件教学过程一、揭题导入今日我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）二、学和用板块一趣味识字：1.出示：（课件出示2）冰西EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up17(guā),瓜)绿豆EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up17(tāng),汤)凉席香花露水EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up17(pú),蒲)EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up17(shàn),扇)竹火虫EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up17(qiān),牵)牛EQ\*jc2\*"Font:宋体"\*hps22\o\ad(\s\up9(zhī),织)女北EQ\*jc2\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up17(dǒu),斗)星2.依据拼音读词语。留意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。【设计意图：结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美妙、满意的画面。【设计意图：结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美妙、满意的画面。】细致视察我们发觉，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；其次、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最终一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。用熟字组词的方法识记生字如：棍：木棍、火棍、棍子等。你还相识哪些与夏天有关的词语？（风扇、空调、冰箱等）板块二：字词句运用。【设计意图：能仿按例句把句子说详细。能给句子加上正确的标点，学会运用逗号、句号、问号、感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。【设计意图：能仿按例句把句子说详细。能给句子加上正确的标点，学会运用逗号、句号、问号、感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。】（1）先视察例句。（课件出示4）这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发觉，一句比一句详细。其次句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。第三句和其次句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。（1）仿按例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示5）参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子逍遥自由地在小河里游泳。2.读一读，加上标点，再抄写最终一句。（课件出示6）（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再依据句意加标点。（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区分是什么？（首先可以依据句子有无感叹词来推断。句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。感叹句带有深厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以依据句子的详细内容去推断。表示欢乐、惊异、哀痛、厌恶、恐惊等剧烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使用感叹号。）正确抄写句子。老师可先进行范写，引导学生发觉抄写句子的正确格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相像字匀整。学生抄写句子练习。师巡察指正。参考答案：小燕子飞的真低呀！你写作业了吗？天安门前的人特别多。爸爸看到我来了，兴奋地笑了。板块三：食品展示台。（课件出示7）1.细致视察食品上的文字，相识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。2.出示其他一些食品包装实物。这些包装上的字你相识吗？课外作业新设计1.选词填空，并加标点符号。吗哇呢啊（1）你知道往人民公园的路怎么走（）（）(2)今日天气真好（）（）（3）作业你写完了（）（）（4）（）（）大海真蓝（）2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？3.扩写句子。燕子在天上飞。（）的燕子在（）的天上（）地飞。答案：1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜3.可爱的燕子在蓝蓝的天上逍遥自由地飞。其次课时课时目标1.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

2．和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。教具打算教学课件教学过程一、揭题导入今日我们接着学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）二、积累和运用。【设计意图：利用生活中的多种途径识字，乐于与他人沟通识字的收获与感受。【设计意图：利用生活中的多种途径识字，乐于与他人沟通识字的收获与感受。】朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山带帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。2.借助拼音读一读，读通顺，娴熟，直至会背诵。3.连一连。（课件出示10）朝霞晚霞山带帽半山腰早晨下雨晚上下雨蚂蚁搬家蛇过道有雨无雨拓展延长（课件出示11）其他一些气象谚语日落胭脂红，无雨便是风。

久晴大雾阴，久阴大雾晴。

早怕东南黑，晚怕北云推。

早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

日落乌云涨，半夜听雨响。

久雨西风晴，久晴西风雨。

早上朵朵云，下午晒死人。

早晚烟扑地，苍天有雨意和大人一块读。（课件出示12）夏夜多美（原文略，见教材第79—81页）1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。2.思索：（课件出示13）【设计意图：用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美妙。【设计意图：用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美妙。】那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。（2）（课件出示14）星星望见了，为什么“兴奋地眨着眼”？因为在这个漂亮的夏夜，星星望见植物、动物们相互关爱，相互帮助，所以兴奋地眨着眼。（板书：相互关爱相互帮助）（3）夏夜美在哪里？（课件出示15）夏夜的景色美，植物、动物们助人为乐的品质更美。板书设计：语文园地六天气的谚语相互关爱相互帮助课外作业新设计 1.搜集一些天气的谚语。2.背诵天气谚语。3.读了《夏夜多美》，我们懂得了什么道理？答案：1.关于天气的谚语有：早看东南，晚看西北。云从东南涨，有雨不过晌。日出红云升，劝君莫远行。日落红云升，来日是晴天。3.我们明白了要和小伙伴们相互关爱，相互帮助。【课后反思】优点：1.本练习的“学与用”加大了识词认字重量。在学习中积累生字新词，扩大了学问面。应在自学的基础上进行，借助拼音自己识字词。2.本课积累了关于天气的谚语，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。读了《夏夜多美》明白了要和小伙伴们相互关爱，相互帮助的道理。课外阅读应当在大人的帮助下进行。21-cn-jy不足之处：练习课讲解不宜太精，应当起到点拨作用，以学生练习为主。练习基础积累大巩固一、小法官，巧断案。（连线）qiānniú冰棍yǐzi汤水bīnggùn 椅子tāngshuǐ牵牛二、日积月累。朝霞不出门，。，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，。蚂蚁搬家蛇过道，。阅读实力大提升三、照样子，写句子。例：小兔子割草。小兔子在山坡上割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。小鸭子游泳。小鸭子。小鸭子。四、重点段落品析。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。1.我会填。的假山的草坪2.说一说，小蚂蚁的家在哪儿？