2025西师大五年级下学期语文期末复习培优补差

2025西师大五年级下学期语文期末复习培优补差班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把下列词语补充完整，并完成练习。（____）千（____）万（____）（____）自得膘肥（____）（____）辽阔（____）（____）熠熠（____）（____）不由（____）（____）1．写两个与画“﹏﹏”的词语结构相同的四字词语：____________________________2．写两个与画“____”的词语一样含有数字的四字词语：____________________________3．选填词语：“情不自禁”的近义词是__________________，形容牲畜肥壮结实的词是________________。2.把下列词语补充完整，再结合语境选词填空。举世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）远扬（____）通（____）和流（____）（____）所1.他从来都是有借无还，已经（_________）。2.桂林山水（____），吸引了众多中外游客。3.请葛亮（_________），具有卓越的组织和领导才能。4.这家伙心术不正，（____），不可信任。3.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。安（_____）乐（_____）（_____）（_____）有味（_____）不聊（_____）（_____）高（_____）烈（_____）（_____）多端（_____）泰（_____）安我们现在虽然生活在（_____）的太平盛世，人们（_____），但我们不能忘记英法联军在圆明园的罪恶行径。4.把词语补充完整，再选择其中一个写句子。（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不犹（____）（____）言（____）喻牵（____）挂（____）别（____）心（____）一（____）半（____）（____）心（____）血我选的词语：___________________句子：___________________________5.补全四字成语，并完成练习。举世（____）名内（____）外患民不（____）生不（____）声色路不拾（____）负（____）请罪①他是个很沉稳的人，干什么事都（____）②形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是：（____），它的近义词是（____）。③以上词语中形容国家动荡或百姓无以为生的是：（____）（____）形近字词6.比一比，在组词。   侵（__________）垒（__________）阁（__________）拐（__________）浸（__________）磊（__________）搁（__________）别（__________）7.辨字组词。订（_______）兼（_______）陪（_______）糖（_______）署（_______）钉（_______）廉（_______）赔（_______）塘（_______）著（_______）盯（_______）歉（_______）倍（_______）唐（_______）暑（_______）8.比一比，再组词。嫂（__________）砂（__________）酿（__________）托（__________）搜（__________）纱（__________）娘（__________）砣（__________）嘱（__________）慌（__________）扶（__________）诞（__________）属（__________）谎（__________）肤（__________）延（__________）9.比一比，再组词。绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）10.比一比，再组词。捡（_______）喂（_______）衰（_______）删（_______）礁（_______）俭（_______）偎（_______）哀（_______）珊（_______）瞧（_______）拼音集训11.根据拼音写出词语。huǐmièfánzhílínglóngyāyìzàoshēngshǔjiàyōuchóuqīhēiróngshùpǔsù12.看拼音，写词语。huàkuàngfēnfùxiánqìchánràoàimùdǎnqiègāobǐngyǐnbì13.看拼音，写词语。dùjìjiāndūwěituōshuǐzhàizhēzhùjiéqǔquántóuchuǎnqìsūruǎnguǐjì14.看拼音写词语，努力做到笔画正确，结构匀称美观。gēngyúndùjìxiōngtángchàndǒushīfubāofucíxiángróngxìnghóulongnánkān15.看拼音写词语yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniángsǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi句子对对碰16.按要求完成句子练习。1.长城在崇山峻岭之间盘旋。（改为比喻句）__________________________________________________2.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）___________________________________________3.老师提醒同学们考试时一定要认真审题，用心答题。（改为直接叙述）______________________________________________17.句子游乐场。1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（缩句）___________________________________2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗？（改为陈述句）____________________________________________________3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。故乡的水也颇有烟波浩渺之势（用恰当的关联词合成一句话）______________________________________________4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。（修改病句）___________________________________5.武松问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为转述句）___________________________________________6.船长用枪指着男孩，男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。（改为双重否定句）___________________________________________7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改成比喻句）______________________________________________8.古老的威尼斯又安静下来了。（改成拟人句）_________________________________________18.按要求改写句子。1.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）_________________________________________________2.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）__________________________________________________3.天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成一句话）________________________________________________19.按要求改写句子。1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）_____________________________2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句）_____________________________3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）_____________________________20.按要求写句子。1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。（缩句）___________________________________2．海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词合并为一句话）___________________________________3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）___________________________________4．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）___________________________________课文内容填空21.根据课文内容想一想，填一填。1．《忆读书》是________写的一篇________性散文，课文按________顺序讲述了她读书的感受。2．对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分别是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“读书的好处”是：_______________________。4．你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_______________。22.按课文内容填空。1．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_______________的道理，在写作上用了____________________的方法。本文的作者是__________，他在1921年开始创作时，就以“_______”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。2．《蝉》中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：“__________________，__________________。”3．《珍珠鸟》一文的作者是__________。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_______人到________人的变化过程，告诉我们：______________________________。4．《牛郎织女》是一篇流传甚广的___________，我国的四大民间故事除此之外还有《___________》《___________》《___________》。5．____________________，____________________，家家乞巧望秋月，________________________。这首诗的作者是_____代诗人__________。6．《题临安邸》中“_________________，_________________”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。23.根据所学知识填空。1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2．《落花生》一文告诉我们的道理是：人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。3．__________________，非是藉秋风。4．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这几句话的主要意思是__________________________。5．莫等闲，__________________，空悲切。6．__________________，穿尽红丝几万条。7．__________________，家祭无忘告乃翁。8．山外青山楼外楼，__________________。9．红日初升，__________________。河出伏流，__________________。24.根据课文内容填空。1．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________，__________”。2．《己亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____，______”。3．《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。4．《少年中国说（节选）》中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“____，________”。25.根据课内外积累填空。1．在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年______岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是______之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到________之年了。2．孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“____________。”3．古诗词的内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友谊的诗句是“________，_________。”《军城早秋》中表现奋勇杀敌的诗句是“____________，____________。”《与浩初上人同看山寄京华亲故》中表达思乡之情的诗句是“____________，____________。”4．孟子说“自作孽，不可活”，这句话与《左传》中的“___________，_________”意思相近。5．夫不可陷之盾与_____________，不可_____________。6．本学期，我们接触到了________的诸葛亮，_________的小嘎子，_______的方志敏，萧红笔下____________的祖父和陈慧瑛笔下______________的外祖父。课外阅读26.阅读训练。相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。1．填空。“相濡以血”这个词是由（___________）这个成语转变而来的。2．选择正确的读音。鲜血（xuèxiě）奄(yǎnyān)奄一息处(chǔchù)于3．“这笔感情债”指的是什么？怎么还？_______________________________________________4．为什么“相濡以血”是一种大智慧？_______________________________________________5．根据课文内容判断对错。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（________）（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（________）（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。（________）（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。（________）6．对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（）A．以多取胜 B．个体的自然生存 C．大家并肩作战。7．吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？_________________________________________________27.课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，2．联系上下文，解释词语的意思。（1）郑重:_____________________________（2）柔嫩:_____________________________3．根据课文内容填空。（1）作者把童年比作______________、______________、______________。（2）作者选取了在_______、________、_________、______这几个镜头中童年的“我”。4．文中画“”的句子中、“小海燕”指_________:“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。5．本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“√”。（1）对童年的怀念之情。（）（2）对未来的期盼。（）28.课外阅读。外婆家的童年(节选)小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。不过，外婆也有失误的时候。比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。这跟营养学、医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。1．“屡试不爽”的“爽”的意思是()。A．明朗，清凉 B．轻松，利落 C．差失，违背 D．舒服2．联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。_________________________________________________________3．用“”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。4．文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是()。A．承上启下 B．总结全文 C．总领下文 D．点明主题5．你认为外婆是怎样的一个人呢？__________________________________________________________29.课外阅读提升。串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1．串白杨与白杨树有哪些不同？_______________________________________________2．文中画“”线的句子表现了五叔__________的心态。3．五叔的无可奈何表现在什么地方？用“____”在文中画出。4．串白杨要求怎样的生存条件和环境？_______________________________________________5．作者赞美串白杨，实际赞美了什么？______________________________________________30.阅读短文，完成练习。曹操招兵买马，会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马，攻打董卓。刘备、关羽和张飞追随公孙瓒一同前往。董卓大将华雄打败了十八路兵马的先锋孙坚，又在阵前杀了两员大将，非常得意。十八路诸侯都很惊慌，束手无策，袁绍说：“可惜我的大将颜良、文丑不在，不然，就不怕华雄了。”话音刚落，关羽高声叫道：“小将愿意去砍下华雄的脑袋！”袁绍认为关羽不过是个马弓手，就生气地说：“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让华雄笑话。”关羽大声说：“我如果杀不了华雄，就请砍下我的脑袋。”曹操听了，十分欣赏，就倒了一杯热酒，递给关羽说：“将军喝了这杯酒，再去杀敌。”关羽接过酒杯，放在桌上说：“等我回来再喝吧！”说完提着大刀上马去了。关羽武艺高强，没一会儿，就砍下了华雄的脑袋。他回到军营，曹操忙拿起来上的酒杯递给他，杯中的酒还没凉呢。1．这一段主要人物是___________。在《三国演义》中，他最主要的性格特点是：_________________。2．后人常借用与他相关的一个事件，形容失利的局面或比喻陷入绝境，这个事件是：_____________________________________3．这段文字主要写了什么内容？请用简单的五个字概括。_____________________________________________________4．关羽战胜而归，故事本可到此为止，可作者又写“杯中的酒还没凉”的用意何在？_____________________________________________________5．回顾整篇故事，点评一下这段选文中的关羽。再结合《三国演义》中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。_____________________________________________________作文31.妙笔生花。每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，请以“我与”为题写一篇作文。要求：在横线上填一个汉字或词语，可以写习字练字的经历，可以写对某一个汉字的学习认识过程，可以写围绕这个汉字所发生的故事，也可以写由某一个汉字产生的许多联想……___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作展示。题目：我的________。（横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人）要求：1．把题目补充完整。2．运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。3．不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。题目：好吃的________要求：先在横线上填入一种水果的名称，把题目补充完整。你可以按照一定顺序介绍一种你喜欢吃的水果，写出其形状、颜色、气味，味道……当然，要写得与众不同。你还要抓住水果的特点来写，要发现别人所没有发现的地方，写出自己的独特感受。题目的修饰词是“好吃”，因此你要把其味道作为写作重点。要写清初入口中的味道是怎样的，吃着吃着又有怎样的味道，在吃的过程中你联想到了什么等。如果写得让读者也想去品尝，就成功了。400—500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作天地。你喜欢看漫画吗？漫画中的人物特点鲜明，再配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给老师“画”一幅漫画，你会选择谁呢？请以《我的老师》为题目，仿照漫画手法写一篇作文。要求内容具体，语言生动活泼。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、成上悠然体壮无垠发光自主欣欣向荣井井有条三心二意四面八方不由自主膘肥体壮2、闻名智谋诡计臭名政人离失臭名远扬举世闻名足智多谋诡计多端3、居业津津民生兴采诡计国民国泰民安安居乐业4、滚烂饥渴毫豫不而肠肚出裁知解呕沥牵肠挂肚书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。5、闻忧聊露遗荆不露声色路不拾遗拾金不昧民不聊生内忧外患6、侵略堡垒楼阁拐弯浸入磊落搁置分别7、订阅兼职陪伴糖果署名钉子廉洁赔钱池塘著名盯着抱歉数倍唐朝暑假8、嫂子砂石酿造委托搜查纱布娘娘秤砣嘱托慌张扶助诞生属于谎言肤色延续9、绰号戏台抄写陵园侵略掉落胎生纱巾棱角浸入10、捡起；喂食；衰老；删除；礁石；节俭；依偎；悲哀；珊瑚；瞧见；11、毁灭繁殖玲珑压抑噪声暑假忧愁漆黑榕树朴素12、画框吩咐嫌弃缠绕爱慕胆怯糕饼隐蔽13、妒忌监督委托水寨遮住截取拳头喘气酥软诡计14、耕耘妒忌胸膛颤抖师傅包袱慈祥荣幸喉咙难堪15、议论复活镇定悲痛牛郎爹娘嫂子车辆好歹稀罕纱衣妻子16、长城在崇山峻岭之间盘旋，就像一条长龙。那奔驰的列车难道不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？老师对同学说：“考试时，你们一定要认真审题，用心答题。”17、孩子扎进了海里。没有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方。虽然故乡的水不能像洞庭湖那样气派，但是也颇有烟波浩渺之势。《草船借箭》这篇课文是《三国演义》中的一个故事。武松问店家，叫他做什么，他又不少店家酒钱。船长用枪指着男孩，男孩不得不咬牙纵身从横木上跳进海里。小嘎子围着小胖墩儿像猴子一样蹦来蹦去。古老的威尼斯沉睡在寂静的夜幕中。18、亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。19、病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。下课了，校园里顿时沸腾起来了。帆船航行。20、海力布听见声音。因为海力布说出来鸟儿的秘密，所以他变成了一块石头。阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。21、冰心回忆时间三国演义水浒传西游记红楼梦罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹不仅能知道很多事情，还得到了做人处世要独立思考的大道理读书好”是说读书对我们是有好处的。“多读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的书。22、人要做有用的人借物喻人许地山落华生居高声自远非是藉秋风冯骥才害怕信赖信赖往往创造出美好的境界民间故事梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女哭长城七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条唐林杰暖风熏得游人醉直把杭州作汴州23、黄昏恩惠有用的人只讲体面居高声自远光的速度比流星体快白了少年头家家乞巧望秋月王师北定中原日西湖歌舞几时休其道大光一泻汪洋24、王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材布局建筑文物天戴其苍地履其黄25、15不惑古稀此是君家果未闻孔雀是夫子家禽孤帆远影碧空尽唯见长江天际流更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还若为化得身千亿散上峰头望故乡多行不义必自毙无不陷之矛同世而立神机妙算聪明机灵舍己为公慈祥宽厚热爱祖国26、1．相濡以沫2．xuèyǎnchǔ3．同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。4．为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。5．×√√√6．B7．人类也应该同文中的蝙蝠一样，懂得帮助别人，只有互帮互助，那么人类社会才能更好地发展。27、1．童年的梦2．严肃认真柔弱、娇嫩3．彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安树叶广场赏雪滑冰4．作者他终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着，她变得勇敢了5．（1）√28、1．C2．比如煮饭的时候多放点水，用米汤加点糖给我喝，当饮料；用蒸汽水给我去火，消肿；用鸡蛋冲一碗鸡蛋汤，做鸡蛋饺，鸡蛋羹、鸡蛋饭。部为天册府学士弟太子道事会人育德又3．外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。4．A5．文中的外婆慈爱，热爱生活，而且很聪明。29、1．叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色；生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。2．深恨串白杨3．那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。4．串白杨只要求有泥土就行，不用栽苗，不用浇水。5．作者赞美了无拘无束的个性和顽强不息的精神。30、1．关羽（关云长、关公）忠义2．走麦城3．温酒斩华雄4．突出关羽斩杀华雄的时间之短，说明关羽的武艺高强。5．关羽在《三国演义》里是一个忠义、勇敢而又有智慧的角色。31、示例：我与“爱”我最喜欢的一个汉字是“爱”，它包含着许多意思，其中有两种意思：一是溺爱，二是真爱。两个意思恰恰相反。我曾经和爸爸比赛养植物，我和爸爸都种的绿萝。当时我第一次养植物，我对我的那盆精心呵护，还在旁边插了把伞，为它遮风挡雨，让它不受太阳晒。可看着爸爸除了去看它的绿萝，就对它不闻不问，天天专心致志地看着世界杯，我觉得胜利在向我走来。日月如梭，我大吃一惊，我的绿萝和爸爸的完全不一样。爸爸笑着对我科普了一番，我这才恍然大悟，正是我的溺爱