双减作业：沪教版小学英语 三年级下册（第7-8周练习设计）

小学英语三年级书面作业设计

（下学期第7-8周）

单

Module2MyUnit6Foodanddrinks

元第一

favouritethings课题(Lookandlearn,Listenand节次

名课时

Unit6Foodanddrinkssay)

称

作

业设L意图和题

作业内容

类目来源

型

1.请在下面的四线格中描红单词，描红的量自定，记得在你认为最

漂亮的单词下面画个符号提醒老师哦。（此作业可以参考教材配套

的《描写本》，也可以由老师自行用英语本代替C）

基

意图：课堂已

础

学习核心词

性

汇，此作业加

作

强学生对英文

业

的规范书写。

（

必

来源：《描写

做

本》16页。

）

2.看图，补全下列单词。

意图：学生已

学习关于食

物、饮料的核

心词汇。通过

图文填空，巩

固学生对单元

核心词汇的形

义识记。

来源：书本27

页，内容新编

3.读一读，圈一圈。

Alice:Whatdoyouhave?

Peter:Ihavesomemilk,somebreadandanorange.Whataboutyou?

意图：通过对

Alice:Ihavesomenoodlesandsomeorangejuice.Ilikenoodles.

话,训练学生

对核心语言的

理解，培养学

生判断力，加

强对核心词汇

的形意辨别。

来源：《活动

手册》36页,

内容新编。

1.根据对话选择正确的图片，在方框内打“。

①-Whatdoyouhave,Ben?

-Ihavesomeeggsandbread.

意图：通过对

话，训练学生

对核心语言的

理解，培养学

(2)-1amthirsty.Doyouhaveanywater,Alice?生判断力，增

-Yes,Ido.Ihavesomemilk,too.

拓强学生对单复

展数的辨别能

性

力。

作

业

（(3)-Itisautumn.Itisdry.Weshouldeatmorefruit.Whatdowehave?

选-Wcjusthavesomeorangesandabanana.来源：《知识

做与能力训练》

）25页，内容新编

意图：拓展食

物、饮料词

2.小朋友们，将以下食物和饮料对应的单词填写到合适的方框中,

汇，引导学生

并且读一读。

进行分类。

来源：新编

WEEAT:WEDRINK:

3.小朋友，你还知道哪些食物和饮料的单词，请你填充在思维导图

意图：此作业

引导学生思考

更多的相关词

汇，发散学生

思维.

来源：新编

单

Module2MyUnit6Foodanddrinks

元第二

favouritethings课题(Listenandsay,Learnthe节次

名课时

Unit6Foodanddrinkssounds)

称

作

业设「意图和题

作业内容

类目来源

型

1.描红核心词汇与句型，描红的量自定，记得在你认为最漂亮的单

词下面画个符号提醒老师哦。（此作业可以参考教材配套的《描写

本》，也可以由老师自行用英语本代替。）

基

础

意图：课堂已

性

…we...we-...we...W6...we...w巳......we…学习核心句

作

型、词汇，此

业

作业训练学生

（

的规范书写。

必

做

）

来源：《描写

本》第17页

意图：课上重

2.小朋友，请你将以下食物进行分类，注意单词单复数哦。点学习了食物

中的可数名

词、不可数名

词，此作业帮

助学生巩固及

辨别，夯实对

核心词汇的掌

握。

来源：选自

《活动手册》

39页。

意图：学生已

学习核心词汇

3.根据答句，选择正确的疑问词填空完成问句，每个只能用一次。

与句型，此作

HowWhatcolourWhattoyWhatWhatfood（食物）Whatanimal业帮助学生夯

实基础，巩固

①一_______________isit?-It'sorange.

对疑问词的掌

②一_____________isit?一lt*sanorange.

③一_____________doyoulike?—1likebears.握。

④一_____________doyouhave?—1haveatoybear.

⑤一_____________doyouhave?—1havesomebread.

来源：《知识

⑥一_____________istheweather?—It*ssunnyandhot.

与能力训练》

27页

1.读一读，将正确的答案填写在括号内。意图：本作业

拓

训练学生的阅

展Ben:Whatdoyouhave,Peter?

读理解能力与

性Peter:Ihavesomebiscuitsandorangejuice.

信息检索能

作

Ben:Whatdoyouhavetorbreakfast,Alice?力。

业

Alice:Ihavesomenoodles,breadandmilk.

(

来源：《知识

选Ben:Doyoulikeeggs,Ann?

与能力训练》

做Ann:No,Idon't.Ilikebread.

26页，内容新

Ben:Doyoulikefish,Cindy?

编。

Cindy:No,Idon't.

Ben:Whataboutyou,Joe?

Joe:Yes.Ilikefishverymuch.

()①Peterdoesn*thaveany

a.orangejuiceb.waterc.biscuits

()②Alicehasforbreakfast

a.somenoodles,breadandmilk.

b.somerice,chickenandorangeJuice.

c.somenoodles,{ishandsoup.

()③Anndoesn*tlike.Shelikes.

a.biscuits,candyb.eggs,breadc.hamburgers,pizzas

()®likesfish.

a.Cindyb.Peterc.Joe

2.小朋友们，下面哪些图片对应的单词中含有字母f或v呢？请你在

对应图片上涂上喜欢的颜色，并且大声朗读出来，感受它们发音的

区别。意图：课上学

习了f和v的

发音，此作业

巩固学生对其

发音的辨别与

掌握。

来源：新编

意图：创设情

3.小朋友，请你参照例子，根据图片补全对话，工整地书写在以下

境，让学生创

格子中，注意大小写和标点符号哦。

编对话，巩固

本课时核心语

言，规范学生

的书写。

来源：《活动

手册》38页，

内容新编。

1What・..?

1

1

■一■1一

—

单

Module2My

元Unit6Foodanddrinks第三

favouritethings课题节次

名(Sayandact,Playagame)课时

Unit6Foodanddrinks

称

作

业设干意图和题

作业内容

类目来源

型

基意图：加强学

础生对英语的规

1.根据图片提示，描红核心句型。（此作业可以参考教材配套的

性范书写。

《描写本》，也可以由老师自行用英语本代替。）

作

业来源：《描写

（本》18页。

必2)

Whatdowehave

做

forbreakfast,

)Mum?--------------

百戏\Wehavesome

(breadandmilk.

A/L,I..」-—P1一上-4I--1OIK/.o..............................

VV1Kitci()wriKiv1orr5mlk1cistiviHI，

VV1,II1I\/1■**|IIIIf**I11f-•(I(If11I(IIIIIIK

2.读一读，正确书写下列句子，注意单词大小写与标点符号哦。意图：巩固学

生对核心句型

①whatdoyouhave

的掌握，加强

句子书写规范

②ihavesomeeggsandmilk的掌握.

来源：《知识

③wehavesomebreadforbreakfast

与能力训练》

—

27页

3.选择填空。意图：帮助巩

()①1havesome__________and___________.固学生对核心

a.biscuit,waterb.breads,applesc.biscuits,water诃汇、句型的

()②Wehave__________milkand___________biscuits.

掌握。

a.some,someb.a,somec.some,a

()3Whatdoyouhave__________breakfast?

a.atb.forc.in来源：《知识

()④一

Doyoulikecakes?—Yes,1__________.与能力训练》

a.don*tb.doc.like

()⑤__________isakindof(一种)drink.Itismyfavourite.28页

a.Biscuitsb.Eggsc.Juice

拓意图：本单元

展的重难点是可

性数名词与不可

.小朋友，我们课上学习了许多有关食物的单词，它们是可数名词

作1数名词的区

［C］还是不可数名词［U］呢？请你选择正确的答案，并打“。

业分，学生在课

上已经学习

选过，此作业巩

做固其对可数名

)词、不可数名

词的掌握，为

语言综合运用

打下基础。

来源：新编

2.读一读判断下列句子是否正确，正确的打“J”，错误的打

“X”。

意图：通过阅

It*sfinetoday.Jill,Jill*smum,Joe,KittyandAliceareinthepark.Theyhaveapicnic(野餐)读理解训练学

Jill'smum:Whatdowehave,children?

生理解能力、

Jill:Wehavesomewaterandsomefruit.

.IOA:WRhavfisnmRjuicAandscmasandwich«s(三明治).信息获取能

Kitty&Alice:Wehavesomebiscufts,someapples,somecandyandsomecakes.力。

Jill,smum:OK.Let*shaveapicnicnow.

Children:Great!

()1Jillandherfatherareinthepark.来源：《知识

()②Theyhavesomewaterandsomejuice.与能力训练》

()3Theyhavesomebreadandsomebiscuits.

()通Theydon'thaveanyapples.28页

()⑤Theyhavesomecandyandcakes.

3.小熊Teddy和他的好朋友去野餐，请你为他们涂上颜色，并且帮

助Teddy用句子Wehave…完成介绍，注意单词单复数、大小写和标

点符号哦。

意图：创设情

境，利用涂色

并介绍的形式

增强趣味性，

操练重点句型

Wehave...,培

养学生的语言

综合运用能

力。

来源：新编

Wehave____________________

单

Module2My

元Unit6Foodanddrinks第四

favouritethings课题节次

名(Review)课时

Unit6Foodanddrinks

称

作

业设L意图和题

作业内容

类目来源

型

意图：通过图

1.根据图片提示，完成句子，每空一词。

片提示，帮助

①②

学生强化本单

e元核心词句的

掌握，落实单

一Whatdoyou_______7-Whatdoyouhavefor______?

—1havesome______and______.一Wehave______milkand_一egg.词拼写。

—Dowehaveanyeggs?

—Yes,.来源：《知识

-Dowehaveanybread?与能力训练》

—No.

基27页

础2.读以下对话，选择合适的单词填到横线上。

性

作someapples.

业youapples?

（:Yes,Ido.意图：强化训

必:Hereyouare.练学生对核心

做:Thankyou.句型的运用，

）培养学生的语

:Hi!Lefsplag!

言综合运用能

:OK.Whatyou?

力。

:Ihavetworobotsandsomeballs.

balls.Ilikerobots.They'refun.

来源：《活动

:Whatyouhear?

手册》39页

:Abike!Look!Peterandhisbike!He'scool!

:1abiketoo.

3.阅读理解，完成填空。

Whafdowehavefbrbreakfast?

Whatdowehavefor

breakfast,Mum?Wehaveleaves.

Hmm...Theseleaves

aregreenandnice.意图：训练学

Whatdowehavefor生的阅读理解

breakfast,Mum?Wehaveworms

(螭虫).

❷能力，培养学

生获取关键信

Hmm...Theseworms

arefatandyummy.息的能力。

WhatdowehaveforWehavebirds.1

breakfast,Mum?来源：《活动

手册》97页。

Thebirdsarenice,butI'm

still«DIB)hungry.

Thinkandwrite.

1y[wehaveforbreakfast.

2^^£^7Wehave

forbreakfast.

3Wehaveforbreakfast.

1.在下面的方框中画Hi你喜欢的食物或饮料，并且写一写。意图：联系学

生的实际爱

拓

Ilike.好，通过画图

展

Itis.(colour)写句子的形式

性Itis.(big/small...)

Tasteit.Itis.强化学生的综

作

Ihaveitfor.(breakfast/合语言运用能

业lunch/dinner)

力。

（

选

来源：《知识

做

与能力训练》

）

26页

2.根据图片内容完成句子填空，每空一词。

Hello,MissTang.WhatTwelve(12)yuan,

doyouhave?please.

1havesome

______and

some______.

Howmuchare

______7

Twobottlesof

意图：创设情

Hello!________orangejuice

______?andonebottle境，巩固学生

ofwater.Nine

yuan,please.对本单元核心

语言的运用。

操练核心句型

Whatdoyou

Ihavesomejuiceand

arethey?have?I

have...»巩固

核心词汇拼

写。

来源：《活动

手册》40页

意图：联系学

生生活实际，

创设真实的交

3.晚餐你想要吃什么呢？请画在下面的餐桌上，并且参考以下问

流情境，提升

答，用英语访问你的小伙伴，完成作文H叩pydinnertime,注意单词

单复数、大小写和标点符号哦。学生的综合语

言运用能力。

来源：《活动

手册》41页,

内容新编

S1:Whatdoyouhave?

S2:1have...Whataboutyou?

S1:1have...Doyoulike...?

S2:Yes,Ido./No,Idon*t.

S1:Whatdoyoulike?

S2:Hike...

Happydinnertime

It'stimefordinner!

Welike____________________________________________

Lefshaveagoodtime!

单元Module2My

课题模块二复习节次第一课时

名称favouritethings

作业设计意图和题目