双减作业：沪教版小学英语 六年级下册（第7-8周练习设计）

J专英语六年依名而6Q版计（下学期第7周）

Module2WorkandUnit6PElessons

单元

play课题(Listenandsay,节次第一课时

名称

Unit6PElessonsLookandlearn)

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.看图写单词。

意图：学生在本课时已学过

这些新词，通过生动的图文

y配对，训练学生单元核心词

一。占1

汇的形义识记，巩固词汇学

--；__-

⑴_____________(2)_________________[3)__________________习。

A**

-U'A*即T秒

来源:改编自教材P34教5、

基础彳*X

自编

(4)_________________(5)__________________(6)____________________

性作

业2.读一读，选择最合适的选项，填空。

意图：学生在本课时已经学

()①一_______doyouhavePElessons?

（必

-WehavetwoPElessonseveryweek.习了体育活动相关核心表

做）a.Howlongb.Howmanyc.Howoften

)②Peterisgoodat__________ballgames.达，本题进一步训练学生掌

a-playb.playsc.playing

(，③Swimming___________youstayhealthy.握体育活动相关核心表达，

a.helpb.helpsc.helping

()④Youshould__________warm-upexercisesbeforeyouswim.如何提问频率相关问题，以

a-dob.docsc.doing

()⑤Lilylikes__________longraces.及一般现在时。

a・runb.nmningc.runs

()(§)Playingbasketball；sso__________.

a・exciteb.excitedc.exciting

()⑦Theysometimes___________afterschooltogether.来源：《知识与能力训练》

a.swimb.swimsc.swimming

()C8)Weneedapairofswimminggoggles,sothewater__________notgetintooureyes.

P30

&dob.doesc.did

3.根据图片提示，完成问答。意图：学生在本课时已学习

playibolball.longjump,run

—What'syourfavouriteactivityinPElessons?才

—1like_________________best.longdistances等体育活动

—Whatdoyouneedforyourswimminglessons"

相关表达和Ilike…句型；

—1need__________________________

本题通过完成对话，训练学

—DoesKittylikerunning?

—No.Sholikos__________________________.生在具体情景中理解和运

OAliceOften-----------------------------启痫「用日常用语及核心句型的

_________________afterschool.

—What'sSupergirlgoodat?能力。

—She'sgoodatrunning_________________.叙

来源：改编自《活动手册》

P38

1.根据课文内容埴空。意图：在学生学完课Listen

Wehavetwo(1)_______atschool(2)_________.Myfriendsandandsay的基础上，巩固课

IlikePElessonsverymuch.文，训练学生对课文的理解

Wcrun(3)_______and(4)________.Theracesarc(5)_______.及核心词汇的运用，提高学

Weallwantto(6)________.生课文复述能力，内化语言

Wedothe(7)_______and(8)_______.Jillisgoodatthe知识。

(9)_____.Joeisgoodatthe(10)______.

拓展Sometimesweplayballgames.Ilikeplaying(1i)_______,来源：自编

性作(12)and(13)__________.

业（选MyfriendsandIlike(14)_______.Wehavealotoffun

做）(15)________.

2.判断正误，正确写T,错误写F。意图：学生己经在课文中学

Onceuponatime,thereuasagirlnamedAtalanta.Shewasverybeautiful!Manymenlov^d

过有关体育活动土题的文

her.Oneday,shesaid,“Iwillrunarace.SomemenmaybefesterthanIam.Ifsomeonewins,be

willearnawife,me!*'Thentheracebegan.Atalantawasaperfectrunnerthexst.Shefinished

milesaheadoftheotherrunners.uWn,Atalanta!0thejudge(裁判)Hippomcncssaid.Afterthat,章；本题进一步在具体交际

Hippomencswantedtoracewithher.HeaskedVfenustohelphim.Venusgavehimthreegoldapples.

Theracebegan.Atalantawassooninfront.Hippomcncsthrewanappletooneside.Atal^语境中巩固强化相关核心

sawtheperfectgoldenfruit.Shestoppedtopickitup.Hippomencsranpasther.WhenAtalanta

pickedupthethirdapple,Hippomcncshadgottothefinishingline.语言，培养学生交际能力及

语言综合运用能力。

“1havewontheraceandtheprize,"HippomcncstoldAtalanta,"Nowyouaremine."Atlast,来源：改编自《知识与能力

HippomcncsandAtalantabecamehusbandandwife.

()①Atelantawasverygoodatrunning.训练》P30-31

()②V^nusaskedHippomcncsforhelp.

()^)Vd)usgavethreesilverapplestoHippomcncs.

()(3)Hippotnencswontherace。

()⑤AtalantaandHippomenesweresisterandbrother.

3.根据下列问题，写一篇小短文介绍自己的运动情况。

①HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?意图：学生在课堂已经学习

②Doyoulikesport?

相关核心句型的听说读操

③WhatsportdoyoudoinPElessons?

练，比如WehavetwoPE

④Whatsportdoyouusuallydo?

⑤What'syourfavouritesport?lessonseveryweek.Ilike...,

⑥Whydoyoulikeit?Ido本题通过回答问题

完成写作，训练学生对本课

Ihave____________________________________.

时核心句型的书写运用。

I________________________________________.

Ido__________________inPElessons.

来源：改编自《知识与能力

Myfavoritesportis_________________.

训练》P31

Unit6PElessons

Module2Workand

单元(Doasurvey,Think

Play课题节次第二课时

名称andwrite.Learn(he

Unit6PElessons

sounds)

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.用所给单词的适当形式填空。意图：学生在1-2课时已经

基础

①MyfriendsandIlike_____________(play)ballgames.Sometimeswe______________(play学习这些核心词汇的词义

性作football.

②一What_____________(do)you_____________onSundays?和拼写，本题利用单词变形

业-I_____________(go)tothelibrary.

③Thegirloften_____________(teach)ushowtoswiminherspare(空闲的)tine.训练学生对单元核心词汇

④_____________yourfather_____________(ran)shortraceseveryday?

（必

⑤PeterandBob______________(study)hardatschool.

的拼写识记及在具体语境

做）

中的使用，为学生自主拼写

单元核心词汇作错垫。

来源：《知识与能力训练》

P30

2.判断各组单词中下划线的发音，相同的打J,不相同的打义。意图：学生在2课时Learn

()0?••whatb.wheree.whothesounds部分已学习

(，②4•yesb.flyc.yellow

(a.wearb.wetc.who仅/h/,/w"l/,/r/音的字母和

()14；a.rabbitb.teacherc.run

字母组合，本题通过辨音区

()⑤a•hellob.hatc.high

()与a.waUb.playc.ball

分，加强对于这些音的掌

握。

来源：《知识与能力训练》

3.读一读，选词填空。

意图：学生已学习运用本单

(hove/bgdoGof)/doeslike6°V)

元核心语言谈论体育活动，

—__________your*ather___________playingfootball?

本题进一步巩固目标语言

-Yes,he__________.

1__________fiveEnglishlessonseveryweek.MycousinTim在具体语境中的运用，提升

__________six.

学生综合语言运用能力。

—__________youoften___________volleyballinPElessons?

—No.!__________.1often__________badmintonwithJillinPElessons.

Jillnever__________football.She_________________________________it

atall.来源：改编自《活动手册》

Penny__________alovelydog.1wantto___________onetoo,butmy

P38

parents________________________________animals.

1.读一读，选择恰当的句子，完成对话。

意图：在学生学习课文的基

A.Canyouguess?

础上，巩固课文，训练学生

拓展B.Let'spracticelogedici.

对课文的理解及核心词汇

性作C.Iwonagoldmedal.

的运用，提高学生课文复述

业（选D.Iwasinthehighjumpandthe200metresrace.

能力，内化语言知识。

做）E.Youarethebestplayerinourschool!

ItwasourSportsDayyesterday.Wehadagoodtime.Peter

来源：自编

andJoearctalkingaboutitnow.

Peter:1._______________

Joe:Whatistheresult?

Peter:2.________________

Joe:Youlooksohappy.Iguessyouarcthewinner.AmIright?

Peter:Youarcright!3.Iwasbusyandvery

tiredyesterday,butIwasexcited.

Joe:Congratulations!4.

Peter:Thankyou.Ineedtopracticemore.Then【willwin

moremedals.

Joe:Iagreewithyou.5.

Peter:Goodidea!Let'sdoitatonce!

2.根据短文内容，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”意图：学生已经在之前的课

Inspace,wehavePElessonseveryday.ForourPE文中学习了体育活动；本题

lessons,weneedourPEspacesuitsandtrainers（运动

赛）.Wealwaysdowarm-upexercisesbeforealesson.进一步在具体交际语境中

OnMondayandThursday,wehavespaceflyingraces.

SpaceboyalwayswinslItislikeswimmingonthe拓展学习，拓展太空中的体

Earth.Wehavetomovebothourhandsandlegs.

育活动，开阔视野，通过阅

WeplayspacefootballonTuesday.Towinthegame,weneedto

gettheballintothegoal.Idonotlikespacefootball.Sometimesit

cangetverydirty!读题培养学生语言理解和

WedodancingonWednesdayand查找信息的能力。

Friday.Wehavedancinglessonsina

gym.Sometimesweputonbeautiful

dressestodance.Wedonotneeda

spacesuitforthislesson.

来源：改编自《活动手册》

OnFriday,welearntodrivespaceships

too.Wehavetogoupanddownand

flyfromheretothereinthespaceship.Itisdifficult!P40

PElessonskeepusheolthyandfit.

回Trueorfalse.（T/F）^

1SkygirlandSpaceboyalwaysdowarm-upexercises

afteralesson.

2Spaceboyisgoodatflyingraces.

3Skygirlwearsherspacesuitandtrainersforspace

football._______

4SkygirlhasPElessonsindoors（在室内）onFriday.

5Skygirlthinksdrivingspaceshipsisnotdifficult.

3.想一想，写一写。

介绍一下你学校的体育课以及你最喜欢的体育活动，不少

意图：学生通过学习之前课

于5句话

文已经掌握如何进行体育

Wehave__________________________.

活动的介绍；本题让学生根

InourPElessons,wecan________________________.据提示完成写作，复习相关

Wecanalso_______________________________________.句型，也激发学生的创造

力,训练写作能力。

Hike__________________________________________.

It's___________________________________________.

来源：自编

Module2WorkandUnit6PElessons

单元

play课题(Lookandread.节次第三课时

名称

Unit6PElessonsCulturecorner)

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1看图写单词。

意图：学生在本课时已学过

这些新词，通过生动的图文

配对,训练学生单元核心词

基础

汇的形义识记，巩固词汇学

(1)s__________g______(2)s—______c____

性作习。

'也

（必*来源：自编

做）

(4)s__________(5)f_______(6)w____________

2.读一读，圈出正确的选项并填空。意图：学生在本课时已经学

1.The__________(olympic/Olympic)symbolisfiveringsin习了体育运动和文化的相

fivecolours.关核心表达。本题进一步训

2.Fora___________(swim/swimming)lesson,youneeda练相关核心表达，通过辨

swimsuit.析、选择进一步加深对核心

3.Fil___________(telling/tell)youhowtoswim.表的理解。

4.(Sometime/Sometimes)weplayballgames.

来源：改编自教材P39,自

编

3.单项选择。

()1.—What'syourfavouriteactivityinPElessons?—1like________.意图：学生在本课时已学习

A.playingfootballB.playfootballC.playsbasketball

()2.Nancyisgoodal________.了…like…，（be）goodat,

A.runB.jumpC.singing

should…等句型。本题通过

()3.Theswimsuitshouldnot________loobigorloosmall.

A.isB.beC.are呈现具体语境，训练学生在

()4.Playingsportcanmakeusstay________・

具体情景中理解和运用核

A.healthyB.healthC.unhealthy

心句型的能力。

来源：自编。

1.根据课文内容，完成填空。意图：在学生学完Lookand

Foraswimminglesson,youneeda(1)_________andaread的基础上，巩固课文，

swimming______.Youalsoneedapairof(2)__________(3)训练学生对课文的理解及

________,sothewaterdoesnot(4)____(5)_____youreyes.核心词汇的运用，提高学生

Youshould(6)_____yourselfbeforeyougointotheswimming课文复述能力，内化语言知

拓展

pool.Youshoulddo(7)_______(8)_________beforeyougointo识。

性作

thewater.Swimmingisfun.Ithelpsyoustay(9)________and

业（选

(10)_____.Enjoyyoui-swimminglessons!来源：自编

做）

2.选择合适的句子，完成情境对话。意图：学生已经在课文中学

过有关以游泳课为话题的

文章；本题进一步在具体交

际语境中巩固强化相关核

心语言，培养学生交际能力

&Read,chooseandwrite及语言综合运用能力。

r1

aAndwhafsWWyoudobeforethelewon?

bV/hafd。yocneedfbraswimming'esson?

cEnjoyswimming1Montomorrow!

d|wen*fofhebeochwi州mycovsinlarf?wnTter.,来源：选自《活动手册》P39

JinWe'regoingtohaveourfirstswimminglessontomorrowcftemoon.

Father：Soundsgreat!

Jill:1)______________________________________________________________

But1couldnotswim.Now1canlearn.MsGuotoldu$somerules.

Father：That'sgood.2)

Jill.Ineedaswimsuit*aswimmingcapandapairofswimming

goggles.Ihavethemall.

Father:3)

MI1shouldwashmyself.And1shoulddosomewarm-upexercises.

Father:Goodgirl.4)

Jill：Thankyou.Dad.

3.同学们，游泳是非常有趣的一项运动，但游泳前后也有一

些注意事项，请想一想，写一写，至少六句话。

Whatdoweneedfoeswimming?Whatshouldwedo?What

shouldn'twcdo?意图：学生在课堂已经学习

Tipsforswimming有关游泳的注意事项，本题

Forswimming,weneed__________________________通过问题提示，提供写作脚

手架，提高学生的语言综合

Weshould______________________________________运用能力

Wcshouldn't____________________________________来源：自编

Swimmingisfiin!Lefsenjoyit!

Module2Workand

单元Unit6PElessons

play课题节次第四课时

名称(Review)

Unit6PElessons

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.请判断各组划线部分的发音是否相同，相同的打J,不相意图：学生已经在前三个课

同的打。

X时中学习y,h,w,wh,1,

()1.?ouplayi•和rr的语音。本题通过语

()2.hishehim音辨析，进一步巩固学生的

()3.latelionUke正确发音。

()4.redhurryworry

()5.wewindwho来源：自编

2.选词填空。

gointoHowtohealthyandfitlongracelongjump

意图：学生通过前三个课时

1.一WhatisJimgoodat?-Jimisgoodat

的学习，已经能够初步掌握

the____________.Helikesjumping.

并运用相关核心表达。本题

2.—___________swim,Joe?-Letmeteachyou.

通过呈现具体情景，进一步

基础

3.—Whatshouldwedonow?—Nowwecan

巩固学生对核心表达的掌

性作

thewater,Kitty.

握。

业

4.一Whatcanswimminghelpus?-Itcanhelpyou

（必

stay____________.