经济学实验心得体会 (一)

经济学实验心得体会

经济学实验心得体会「篇一」

先说一下以前对经济学的认识。在大一下学期，我选择了《生活中的经济学》

这门课。在宋宪萍老师的这门课上，我了解到了：经济学，就在我们平常的小事

中，大到爸妈以及亲朋好友热衷的投资和炒股，小到我们自己平常的记账理财，甚

至还有商场里的促销手段，以及生活中的很多细微现象，比如为什么牛奶装在方盒

子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖?原因之一可能是，软性饮料大多是直接就着容器

喝的，所以，由于圆柱形容器更称手，抵消了它所带来的额外存储成本，可是人们

大多不会直接就着盒子喝牛奶C成本效益原则也显示，它们不大可能装在圆柱形容

器里贩卖。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的，这种架子便宜，平常

也不存在运营成本。

但牛奶则需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。所以，用方形容器装

牛奶便提高了收益。再如为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边等等等等，

全都可以用大众心理学和经济学来解释了。

但是，宋老师的课我并没有太多的去听，故没有获取太多的经济学知识，只有

仅有的一点而已，或许是因为老师讲课的风格问题吧。从刘老师的课上，我觉得给

我感触最大的，还应该说是两个尺度：真理尺度和价值尺度。我们可以用这两个尺

度来衡量经济学中的各种发展问题。不管是一个国家，一个企业，都可以用这两个

尺度来衡量它的发展状况。

一个国家GDP的高速增长，从西方普遍认同的真理尺度来衡量，它确实是发展

了；但是用价值尺度来衡量，人的素质素养并不一定跟上了发展的节奏，而且很可

能是倒退了。而人的发展，虽然说在短期内不会对经济的发展造成影响，但是，从

长远上来看，滞后的人的发展必定会带来经济的衰败，而且很可能是无法挽回的结

局。经济的发展与人的发展是相辅相成、密不可分的。这或许也是为什么，我们国

家采取“物质文明”和“精神文明”两手抓的发展战略。

谈到发展问题，就想到老师给我们讲到的从前的ford集团和现在的富士康集

团，两个截然不同处境的大企业。前者采用分工的企业管理方式，从生产率角度来

看待这个问题，它确实是极大地提高了产业的生产效率，在单位时间内所创造出的

产值获得了显著提升，使其产品生产所需要的个别劳动时间低于社会必要劳动时

间，而获得高额的利润。不变的工作时间，提高的工作效率，那么为企业创造剩余

价值的时间就增大了，因此企业获得的相对剩余价值就极大地提高了。同时，新兴

的的分工方式，给企业带来了巨大的超额剩余价值。因此，我们就看到了ford集

团因分工而产生的经济效益。

相比较而言，富士康集团同样采取了这种模式，但是结果却又是另一番景象：

13名员工在短短的几个月时间，相继跳楼。这个现象，我觉得在很大程度上，是

公司的这种分工模式导致的。首先，分工正如ford集团一样，也提高了相对剩余

价值，但是由于所处的时代背景不一样，分工的企业生产模式已经普及，故企业只

能赚取工人创造的相对剩余价值，也就是说企业的经济效益没有「ord集团以前那

么高了，再加上富士康集团处在产业链的加工生产环节，所获取的利润是极其低下

的，所以企业极大地压低中国员工的工资。

其次，中国人口众多，大学生普及，如此少的就业岗位带来了巨大的竞争力。

工人们一边要承受就业压力，一边还要承受公司对员工的工资压榨和束缚的人生自

由，这个在很大程度上导致了富士康员工的跳楼事件。我们再从真理尺度和价值尺

度来分析这个问题就会发现，分工创造了更大的经济效益，为企业带来了竞争力，

这在真理尺度的衡量下

是可取的;但用价值的尺度来衡量，企业的员工自身的发展却受到了束缚，甚

至可以说是退化，每个员工被变相的当做了“机器”，重复着简单的机械动作，大

脑的思维也基本上停止了。不同的尺度来衡量富士康这个问题就会发现其出现跳楼

事件的根本原因。Ford集团没有出现这种状况的原因，我认为是分工模式刚尸

始，ford集团赚取了巨大的超额剩余价值，因此它提高了工人们的工资，满足了

他们的切身利益，在一定程度上资本主义社会的特殊形式，也对公司的管理模式起

到了一定适应性，因此期期内没有出现富士康这种悲惨的局面。

这是通过课堂上，刘老师的讲解，以及自己的一些看法来对问题进行了一些简

单的分析。我觉得经济学是很重要的一门基础课程，通过课堂上的学习及平常的知

识积累，在今后的生活当中，经济学一定能帮助我更清楚的来看待这个社会，了解

这个社会的运行而受益终生。

经济学实验心得体会「篇二」

这学期学习了计量经济学这门课，发现原来我们身边很多现象（诸如经济领

域，农业生产等等）都可以用计量经济学来进行研究。整个学期中，老师让我们每

个小组都运用计量经济学的理论自选一个课题进行研究并进行课堂展示，各个小组

精彩的展示，不仅将所学知识与实际现象相结合，同时也大大扩展了我们的知识

面O

这次的计经小组作业，我们小组在定题之前进行了很多次的讨论，最后选择了

影响税收收入的因素为研究课题，我们选择这个主题其一是它是经济领域的现象，

与我们所学专业联系紧密，同时我们小组成员也对影响税收收入的相关因素很好

奇，想知晓哪些因素对税收有影响。

作为组长，在定题之后，我为每个组员安排了任务，每个人负责相应的板块，

有的负责收集资料•，有的负责软件操作，有的负责结果探讨与分析，有的负责报告

的撰写。安排完任务之后我继续跟进小组成员的进度，解决他们的疑问。而在本次

作业中，我主要是是负责收集资料和进行Eview输出结果分析。在完成作业期间，

我们也遇到了很多问题，比如有的数据不好收集，有时候软件操作无法顺利显示结

果，但一旦某个成员在作业过程中遇到问题，我们便会在QQ群上讨论，其他小组

成员会给出建议并尽力给予帮助。最后看到我们的作业顺利完成时，内心是慢慢的

自豪感，这份作业不仅包含了每个成员的心血，同时是我们努力的见证。

从大一到大三，我们学习了很多经济知识，虽然学习了很多，但有时候想起

来，又觉得自己很多东西都只是浅尝辄止，根本就没真正的去认识它，去了解经济

领域，而自己慢慢的也只是变成了学习的机器，对所学知识欠缺研究和思考。而本

次的计量经济学作业，则很好地将我们的所学与现实经济现象相结合，不仅让我重

新回顾了宏观经济学的知识，同时将我在计经课堂上所学的理论知识用于实证研

究，加强了我对所学知设的运用能力，也深刻认识到计经的实用性，可以对很多经

济理论进行研究分析。计经这门课程虽然已经结束，不过所学的知识却没有完结，

至少在毕业论文写作上，它会有很大帮助。

经济学实验心得体会「篇三」

这学期我选择了管理经济学这门学科，刚刚开始有点不习惯，因为别的课程都

是有书本的，而选修课却没有课本。并且，在我的认知中，文科都是比较枯燥乏味

的，都是一些死记硬背的东西。但是上到这门课程的时候，我才发现里面的内容各

种各样，不仅仅是一门文科，更是一门综合课程。学习方法全变了样，管理经济学

这门课让我颇有感触。

首先，我对这门课程有了初步的了解，自我感觉众多理论中，我对企业理论听

得最多。当然里面包括了成本理论，生产理论等等。

因为我对企业方面比较热衷，毕竟我们即将离开学校，步入企业，在进入企业

之前，必须要对企业有一定的理解。到时候对我们的收益必然相当的可观。

其次，学习了管理经济学之后，我对金钱有了更多地认知。有的学生在大学期

间出去打工，兼职。还有人花了更多地时间在学校周围上网，泡吧。这都是浪费了

自己学习的机会成本。作为一名理性人，做事必须考虑其收益。有人在考试时作

弊，但是在考试过程中所承受的煎熬是多么的难受。这种过程和看一点书相比，哪

一个收益更高，大家自然明白。

对这门课的学习，武老师的要求是我们对管理经济学有一定的理解。能够知道

周围一些围观经济学的现象，我们都觉得比较难，但是学完以后，我们做的都是有

意义的。感谢老师将我们带入管理学的领域。

经济学实验心得体会「篇四」

通过经济学课程的学习，不仅了解到更多经济学的知识,更重要的是，让我学会

了用经济学的思维去看守生活中的现象,解决生活中的问题。

经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论。它不是教条,而是一

种方法、一种智力工具、一种思维技巧，有助于拥有它的人得出正确的结论。

我认为我们要正确的理解它们，在今后的学习中要在理解的基础上得以升华。

随着社会的发展我们要正确的树立消费观，要从感性的消费观念上升到理性的消费

观念;不要盲目的去消费,总是在消费后又后悔当初。

日常生活中我们会有这样的感受,一个外貌很漂亮的人,当你第一眼见到她时，

会觉得她特别漂亮,当接触久以后，慢慢这个感觉就不怎么强烈了。相反，一个外貌

难看的人，随着你长期的接触，慢慢也会觉得他不那么难看。俗话说：“如芝兰之室,

久而不闻其香”。虽然我们也常常说这句话，但是却很少思考其中所隐含的道理。

我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础上应该注意的问

题。现代经济学的基本内容分微观和宏观两个方面。

一、从微观方面说

微观经济学以单个经济单位为对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应

的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。在理解

概念的同时我们必须注意：

①、微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。这个行为所研究的是

家庭如何把有限的收入分配于各种物品的消费，以实现满足程度最大化，以及企业如

何把有限的资源用于各种物品的生产，以实现利润最大化。

②、微观经济学解决的问题是资源配徨。微观经济学是从研究单个经济单位的

最大化行为入手,来解决社会资源的最优配置问题。

③、微观经济学的中心理论是价格理论。价格像一只看不见的手，调节着整个

社会的经济活动,通过价格调节,社会资源的配置实现了最优化。

④、微观经济学的研究方法是个定量分析。

微观经济学的内容是：

1、均衡价格理论；

2、消费者行为理论;

3、生产者行为理论；

4、市场结构理论；

5、生产要素价格理论等。

二、从宏观方面说

宏观经济学以国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变

化,说明资源如何才能得到充分利用。在理解概念的同时我们必须注意：

①、宏观经济研究的对象是整个经济,从总体分析经济问题。

②、宏观经济学解决的问题是资源利用。

③、宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。

④、宏观经济学的研究方法是总量分析。

宏观经济学的内容：

1、国民收入决定理论；

2、失业与通货膨胀理论；

3、经济周期与经济增长理论；

4、开放经济理论；

5、宏观经济政策。

以上是我个人对经济学课程的看法;通过这个学习让我拥有越来越清醒的头脑

和理智的判断力，把经济学的知识渗透到日常生活的点滴之中,慢慢发现自己有了一

种透过现象看本质的能力。

学习经济学课程就是把知识化作生活中的智慧,这是学习的最终目的，也是学以

致用的最高境界,理论联系实际，让我对经济学有了更加深刻的认识,更能激发我继

续学习经济学的兴趣和热情。

经济学实验心得体会「篇五」

经过一个学期的学习，对这门课程我也有了一定的了解和心得体会，希望通过

分享能够帮助到同学们的西经学习。

要学好这门课程，首先要端正态度，培养对它的兴趣。西方经济学不像政治经

济学那样枯燥乏味，它结合了实际的案例，对现实的问题作了深入的分析，让你陶

醉其中，在深入了解的过程中慢慢培养了兴趣。

其次，重点把握基本原理的学习，结合自己对现实问题的思考，注意学习它整

个理论的思维体系和方法论，进行有选择的借鉴。既然这门学科是一门入门的课

程，难免会使我们在学习的过程中先入为主，所以，我们在学习它的同时要善于思

考，注重分析讨论，结合实际，善于学习的同时善于借鉴。

再次，学习这门课程的同时应看一下他的开山始作：亚当.斯密《国富论》、

《道德情操论》以及凯尔斯的《利息、货币和就业通论》等等的经典著作。

最后，学习别人的东西最终要运用到自己的领域中去，所以在学习的过程中正

确对待西方经济学中包含资本经济学的一些糟粕，理解他们存在的历史原因和渊

源，从而更加深入地了解这门学科。

以上仅为我的一点看法，祝大家学好西方经济学!

经济学实验心得体会「篇六」

这次的实习是我的毕业实习，自己希望通过本次实习能够达到在校期间综合理

论的再学习和应用，力求适应并掌握书本以外的知识，增长和扩充知识面，增加对

社会的接触，为下一步步入社会打下基础。

实习的两个月很快装过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习感受

写出来：在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到

的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校

后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。具体的感受如

下：

1.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越

大，但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写

了多少万字、听了多少堂课，自己就了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的愣头

青，没有任何实践经验，比起其他同事来还差得很远。要学会个人角色的转换及整

个人际关系的变化，学校里成绩不错的学生变成了木知领域里从头学起的实习生，

而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成

了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知

显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。

当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这

种角色的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。学校生

活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展

知识面，才能使自己在社会占有一席之地。

2.在心理上努力去适应全新环境的同时，最大的体会莫过于实际工作方面的收

获。特别是在实习过程中，我亲眼看到同事们对工作认真负责、精益求精、无私奉

献的工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益最大的就是这种工作作风。在销

售电脑散件的工作中，他们会经常碰到一些60岁以上的老人来咨询一些问题，他

们中有些不识字，有些眼花，有些耳聋，同事们都能耐心细致地一遍一遍地讲解，

真正做到“您的需要，我的责任”。通过这次实习，同事们的这种工作作风和精神

值得我在今后的工作中夕艮好地学习、继承和发扬。

3.在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个

不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学

校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的同事关系也非常好，

我们经常在一起打篮球、聊天等。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的

帮助。

4.工作技能方面：实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体

会到了很多技能之外的东西。首先是客服人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。

走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟

着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作

态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝

聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！要想长久的留住客户，绝对

不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径

啊!竞争如激烈，我们靠什么胜出？最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场

需要什么，企业就要提供什么，我们必须提供给客户最优的服务!我们必须有熟练

的技术功底再外加销售经验,我刚好就是学习技术的,所以我在这方面也得到了公

司的重用！

总之，这段时间，有太多的需要去回味和咀嚼的东西，不会很深刻，但是却有

另一番的酸甜苦辣在其中。走到社会，才知道：社会是有多么的现实和残酷，面对

的不再是纯真、稚嫩的脸孔。有的只是多面的面孔和多机的内心!不知道别人在这

段时间的收获有多颇丰，但我只知道我这短时间中收获了很多很多，虽然没法和学

校里面学的东西相比，刍我感觉他们属于不同的范畴，因此就没有可比性。社会之

中的学习，大多是更接近现实，更加理性，没有太多的假设和虚拟，有的只是更多

的考虑到自身或代表的公司的利益！

这段时间，我考虑了很多关于未来的假设和想法，才发现其实在学校这段时间

我一直处在自闭的状态之中，没有更多的去关注现实的社会，没有更多的注意去增

加自己的社会经历，也没有更多的去沉淀自我的社会适应力!所以在刚开始去从事

以前没接触的行业时，有的只是迷茫和无知，但这些都不重要，重要的是无法去更

快的适应和融入进去，所以就有了太多的负面消极的心理。只有等你明白了：你己

经不再是从前那个整天掂个书本无所事事的小孩时，你才会有压力促使你把想法和

意见先放一边，从新审视自己，更快的学习和积累，争取早一点融入他们。只要找

到这个代表航向的指示碑时，就有了一时的责任和束缚，不得不遵循这个方向继续

下去!虽然这段时间，学到的东西不能用语言一一的列举，但我感觉他会对我一生

都会有很深远的影响的。

只有这段时间，我才知道自己在这个社会之中有多么的渺小，有多么的迷茫。

在社会上要考虑的事有多复杂，有多不易处理，这种想法不是任何人都会有的，但

至少我们都会面对的。我觉得我在人际关系和个人技能这两个方面的收获最多，至

少我认为这些都是对我以后的人生有所帮助和有益的。毕.业实习使我获得了人生第

一笔宝贵的T作经验，国然在步入科会后，还有很多东西要学习.很多教训要吸

收，但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争

是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，结出成功的

果一一我相信。

经济学实验心得体会「篇七」

自工业化开始发展以来，二氧化碳等温室气体的排放量逐年增加，对气候造成

的不利影响逐渐增大。气候的变暖导致海平面升高、世界范围内的冰川减退、北冰

洋冰层变薄和世界部分地区极端性气候事件增加。由此，世界各国一致认为，气候

变化问题是人类目前必须要高度重视并努力解决的。对干困扰人类的温室气体排放

问题，突围只有三条路：

一是提高能源效率，减少排放；

二是大力开发低碳或无碳能源，从而满足能源需求而不增加碳排放量；

三是利用土地和林业的碳汇功能，吸收二氧化碳，降低温室气体浓度。

正是在这样的大背景下，根据市教育、人事等相关部门文件精神，市专业技术

人员继续教育中心为林场每位职工开通了《低碳经济》网上学习培训平台，通过这

次学习，我发现，原来我们对于低碳经济的理解是那样的平面。

低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转

型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石汕等高碳能源消耗，减少温室气

体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。是以低能

耗、低污染、低排放为基础的经济模式，旨在围绕人类经济活动、生产、消费各个

环节全面考虑温室气体排放的因素，其本旨是能源的高效利用，新行绿色清洁能源

的开发利用，追求绿色GDP。

同样，在中国处干经济高速发展的现阶段，我们要澄清一些认识上的误区.首

先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增

长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要是产业技术

水平领先就是符合经发展需求：第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气

体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但是要克服一些政策上的障

碍；第四，低碳环保经济不是未来需要做的事情，而是应该要从现在做起；第五，

发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对气球变暖，关乎地球每个国家和地

区，关乎每个人。

对个人而言，我们更应该在日常生活中做到低碳生活，低碳生活就是把生活作

息时所耗用的能量要减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们这些

普通的老百姓来说是i种生活态度。应该积极地提倡并去实践低碳生活，要注意节

水，节电，尽量避免使用一次性塑料袋，纸盒，筷子等等。就像陈迎老师说的那

样，低碳生活是一种态度，是和大自然的一种和谐统一。

只要你我都愿意，从我做起，从身边的小事做起，逐步改进自己的生活方式。

为低碳经济做出自己的贡献，只有这样人类才能成为自然的朋友，才能与自然和谐

共处，才能实现人类与自然和谐友好共处。

经济学实验心得体会「篇八」

繁忙工作，过得真实且快，这样就实习了一周。这周的日子里，休会了生涯带

米的酸甜苦辣。

首先，分享我的几个第一次。在分享之前，作一点背景充容。我们银行的大客

户最近作了一次大规模的裁员举动。并且资金帐户要统一转移到中行。因此，我们

要为他们解雇的员工办理住房公积金的销户与帐户余额的转移。因而，就有了以下

几个第一次的产生。

第一次“大范围撕新存折”。

良多人看到这个题目，会好奇，好端真个新存折为什么要撕掉。实在，不是全

本都要撕掉。只是前面第一页。为的是便利打印。那为什么要打印存折。对一两本

存折来说，这是不用要撕掉第一页。但是我们要打印8000多本，如果不撕掉第一

页，我们的工作量可想而之了。嘿嘿，撕存折的声音真的很像在撕钞票，在我手上

撕掉的就不下1000本，刚开始还好，觉得很新颖。但是每个人调配到头上要撕将

近1000本的时候，双手开始麻痹起来，拿起存折，翻到第一页，刷的一身，罗唆

的声音随同着一页的掉落。一毛钱就这样糟蹋了。一本存折就6页加封面封底就8

页，本钱1元，那这一页就值1毛钱。呵呵，当天晚上，我就差未几撕掉100快

了。

第一次体验银行加班到晚上11点。银行职员晚上7点能走就算是早放工了。

我们估量是最多做到9点半就ok了，怎么晓得11点仍是刚收官。正确的说是11

点半才算是正式竣工。那天晚上，全支行的员工，除了不能缺席的引导和要开会的

员工外，能过来的都过来帮忙。全支行能用的电脑、打印机都在不断的录入和打印

存折。流水线式的流程支配，把我们分成了多少个小组，有的负责录入，有的负责

盖章，有的负责撕存折。全个支行除了7点半能吃晚饭的20分钟。大家简直没有

停过。都是生机能早点干完早点回家。

每个人的膂力都在透支，但是谁都不放弃。我看着那份长长的录入名单，头晕

是不在话下，眼泪一直的流，犯错时，又要及时发现，真的很累人。屡次想到废

弃。然而别人的当真立场，让我不敢有一丝的松散，坚持保持再坚持。

第一次离家千里之外去“实习”。

刚开始的时候，对这样的部署心中也有抵触过。心想，实习罢了为什么要去到

那么远的处所。家里邻近也有交行的，心存幸运心理。盼望能就近实习。不外，经

由了这样的一个礼拜，对照其余人的一个星期的实习待遇，我感到“因祸得福焉知

非福”真的是很准确。

固然在离家千里的地方去实习，却能感触到全支行的人情趣跟协调的集体。每

个人都没有架子，都能谈话聊天。没有看不起我们是“门外汉”“帮倒忙”，都对

我们很好，很给咱们机会去学习去锤炼的机会。

比拟之下，假如环境很好，却只有你去站大堂，这样的实习有点挥霍时间的象

征，并且，每个人都有一个适应的过程。需要有机会去尝试，让新人去领会。永远

就只能当一名“门外汉”，这样还不如去学点其他常识来得空虚。我认为本人是个

幸运儿。每次的社会时光都能在一个轻易相处的群体中渡过。我也更珍惜这样来之

不易的实习机遇。工作是累人的，但是天天都过得切实并有所得，这也是我当初去

实习愿望的成果。

经济学实验心得体会「篇九」

今天开始我们讲一个全新的模块一一宏观经济学。这可是我们全年课程的一个

分水岭。在今天以前，我们讲的都叫微观经济学。

宏观经济学这个概念，是在上世纪三四十年代，英国经济学家凯恩斯所创立的

经济理论开始风行以后，宏观经济学这个概念才出现的。

微观经济学和宏观经济学有什么不同呢?远远地看、粗略地看，微观经济学风

平浪静，从来没有发生可什么翻天覆地的革命，它研究的核心简单地说，永远只有

一个，那就是需求和供给。

你回想一下，我们前面所讲的内容，选择、歧视、成本、产权、产权的冲突、

产权的治理，所有这些都是对人的需求的一个深入的研究。

交易、比较优势原理、贸易自由化，厂家如何克服信息不对称的困难，各种不

同商业模式的兴起，这些都是对供给的行为做深入的分析。

需求和供给这两大块非常的清楚。有时候我们把这两个大的概念用到一些具体

的情境、具体的商品上面去，就成了经济学的一个分支。

比方说，把供给和需求用到劳动力这种商品上面去，就有劳动经济学;把供给

和需求的概念，用到不同时间点的商品上面去，这时候就有了所谓的利息理论，也

就有了对金融市场的研究。

但万变不离其宗，微观经济学讲的是供给和需求，而更重要的是，微观经济学

所研究的供给和需求，都是建立在个人选择上面的。记得吗?我们曾经有过一讲专

门讲“个人主义的主观价值论”，这是整个微观经济学的基础，任何一宗交易都是

以个人的偏好和选择为依据的。

宏观经济学就很不一样了，后面这几个单元你会更深切地感受到，宏观经济学

最大的一个特点，就是它研究的是加总变量之间的关系。它所考察的变量是由无数

具体的交易汇总起来的抽象概念。比方说总需求、总供给、价格指数、总失业率，

一个国家货币的汇率，当前市场的利率，整个国家的失业率，这些都是汇总的指

标。宏观经济学试图研究这些汇总指标之间的因果关系，它们之间互相影响、互相

起作用的规律。

接下来在宏观经济学这一部分，我要重点给你解释的，是这些不同的宏观经济

学学说，它们究竟在争什么、在斗什么，核心的问题、核心的难点究竟是什么。

今天，我先给你提纲挈领地介绍几点宏观经济学为什么难的原因。

但不管宏观经济学有多难，宏观经济都是跟我们每一个人的生活息息相关的。

我们今天就接受这个挑战，看看宏观经济学到底研究什么，宏观经济学家到底在争

论什么，我们从中乂能够学到什么。

请你告诉我，在你印象当中，经济学家对经济未来的走势预测最准的是哪一次?

请你举一个例子。

我不记得有过这样的预测。

整个宏观经济学研究的问题其实就是货币的问题，而货币所牵涉的核心问题，

两个字一一协调。整个社会怎么通过货币来达成协调和合作？

一个国家发行货币，货币发行量的多少，究竟是根据某个客观的标准来定，还

是根据货币发行人自己的意愿来定的呢？

今天我们首先讲了劣币驱逐良币定律。我们说劣币驱逐良币的现象是存在的，

但往往劣币，也就是使用真实资源的货币比较少的货币，本身就是有效率的货币。

今天我们已经不用金银铜铁这些真正的资源来做货币了，我们用纸币更省、更有效

率，只要人们相信它有用它就有用。

今天我们还谈了商业银行创造货币的过程，商业银行创造货币的能力跟法定准

备金率成反比。

任何一家商业银行都有可能遇到两类困难：第一是流动性的困难，那是商业银

行体系本身所固有.的；另一类的困难是资不抵债的困难，那是由于经营不善造成

的。

对第一类困难我们应该出手相救;对第二类困难我们可能应该让它自生自灭。

但是要区分到底是哪种困难，在现实中并不容易。这是为什么学者和宜员，经常就

金融问题进行争论的原因之％

我们常听说一句话叫“大而不能倒”，用到银行业中说的是，越是大的银行，

我们越是不能让它倒闭。但问题是，那些银行家越是知道有这个保护伞，他们就会

越不顾风险为所欲为。今天我留给你的问题是，你赞不赞成“大而不能倒”这种政

府干预原则？为什么？

基本赞成。

大银行倒闭极可能引发灾难性的后果。我们并不知道商业银行创造货币的过

程，我们看不清客观事实，只知道“银行不够钱来兑换了"，我们只会被恐慌所裹

挟，从而引发更多银行的倒闭。

我觉得，即便大银行经营不善，也不能任由它自生自灭，而是要有计划、分步

骤地解决问题。

一个国家发行的货币是这个国家发行的负债证明书；谁发行货币谁就能够凭空

地占有•定的社会资源，经济学上称为铸币利差或者铸币税；各国的中央银行都有

一个基本的任务，那就是控制和调整一个国家货币的发行量和流通量；同时还要充

当商业银行最后贷款人的角色。

中央银行充当最后贷款人的角色，它的意思是：当商业银行需要资金的时候，

它就给商业银行提供资金。可是如果中央银行总是这么做的话，那商业银行会不会

就滥用中央银行所提供给它的资金呢？为什么。

我觉得滥用的情况或多或少存在，但总的来说，他们之间的关系应该借贷，而

不是赠予。仍然是一种市场行为，商业银行仍然会努力把自己的盘子经营好。

经济学实验心得体会「篇十」

经过一个学期对计量经济学的学习，我收获了很多，也懂得了很多。通过以计

量经济学为核心，以统计学，数学，经济学等学科为指导，辅助以一些软件的应

用，从这些之中我都学到了很多的知识。

通过学习计量经济学，我发现：计量经济学便是用精简的文字概括内容要点,

用朴实的语言联系现实生活，让我们体会到计量经济学就在我们的身边。

参观一个城市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷；了解一座建筑，先看模

型，后走进每一个房间。各起一半作用。计量经济学也是如此。

学习计量经济学给我印象和帮助最大的主要有两点：一：对EVIES软件的熟练

操作与应用，记得以前学运筹学的时候，我学会了Lindo软件，而现在我又学会了

Eviews软件，我感觉自己真的是很幸运，因为毕竟有些软件是属于那种有价无市

的，如果没有老师的传授我不可能从市场上或是从思想上认识到它；二：对于计量

经济学辩论赛的认识我是很深刻的，在这一场没有硝烟但却处处充满着科学理论的

睿智辩论中，我提高了胆识，增长了见识，也学会了团队与协作的力量。

以下我将着重从六个方面阐述我对计量经济学知识的一些认识以及个人从中学

到的经验与心得。

一：计量经济学教我了我很多。

在学习计量经济学的过程中，我可以旁征博引，同时老师也给了我很多有意思

的启发，因为即将面临考研的抉择，这门课也是我考研过程中必备的一门课程，因

此，虽然是一门限选课，但是我仍然很用心得听讲，并对一些重要的知识做了记

录，从而为自己的考研奠定一定的基矗

在认识计量经济学并不断提高自己对它的认识过程中，我感触最深的便是那一

次的辩论赛，真的，一次辩论可以教会我很多有用的知识，从一个辩题的准备到辩

论的过程，从推陈出新到完美的放映，从团队协作再到完美的配合，这一切，我觉

得我们小组都做到了。

在整个辩论赛的工程中，我主要负责推陈出新这一板块的设计，开始的时候我

觉得自己的任务很重，肩上的'担子也很重，为此我们一个大组中的一个小组激烈

讨论了半天，最终敲定了以Flah这样一种方式吸引大家的眼球从而更进一步的让

大家了解我们的团队，包括出新，课件展示，问题竞答。除此以外，我们还以两个

人为主持，作为一条贯穿始终的一条主线，让大家每个人都有表现的机会，这一点

是很不错的。而且，我们也提议由我作为其中的一分子在辩论一开始的时候来一首

诗朗诵，当然了，一开始的时候我是不同意的，因为我个人觉得辩论就应该更加的

学术严谨，严密科学，不过最终也没有拗过大家，只好做一回英雄了。

综合来看我们的小组辩论，我个人觉得是很成功的，因为这毕竟体现出了一个

团队的风貌，尤其是在现在这个社会中，团队的协作尤为重耍，就如同在一个足球

团队中，只有一个英雄是不可以的，只有当大家有足够的团队意识时，方能够在比

赛中取得胜利，而不可以程一时之勇而输掉整个比赛。

二：计量经济学的系统知识

计量经济学的定义为：用数学方法探讨经济学可以从好几个方面着手，但任何

一个方面都不能和计量经济学混为一谈。计量经济学与经济统计学绝非一码事;它

也不同于我们所说的一股经济理论，尽管经济理论大部分具有一定的数量特征；计

量经济学也不应视为数学应用于经济学的同义语。经验表明，统计学、经济理论和

数学这三者对于真正了解现代经济生活的数量关系来说，都是必要的，但本身并非

是充分条件。三者结合起来，就是力量，这种结合便构成了计量经济学。

克莱因(R.Klein)：”计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位”，

“在大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最有权威的

一部分”

计量经济学关心统计工具在经济问题与实证资料分析上的发展和应用，经济学

理论提供对于经济现象逻辑一致的可能解释。因为人类行为和决策是复杂的过程，

所以一个经济议题可能存在多种不同的解释理论。当研究者无法进行实验室的实验

时，一个理论必须透过其预测与事实的比较来检验，计量经济学即为检验不同的理

论和经济模型的估计提供统计工具。

在计量经济学一元线性回归模型，我认识到：变量间的关系及回归分析的基本

概念，主要包括：

其次有一元线形回归模型的参数估计及其统计检验与应用，包括：

这个公式得给出，以及样本回归函数的随机形式。总的说来，这一节留给我

印象最深刻的，便是根据样本回归函数SRF,估计总体回归函数PRF,即总体回归

线与样本回归线之间的关系。除此以外，我也学会了参数的最大似然估计法语最小

二乘法。对于最小二乘法，当从模型总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参

数估计量应该使得模型能最好的拟合样本数据，而对于最大似然估计法，当从模型

总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参数估计量应该使得从模型中抽取该n

组样本观测值的概率最大。显然，这是从不同原理出发的两种参数估计方法。即：

1.一元回归模型：

关于拟合优度的检验，也就是检验模型对样本观测值的拟合程度。被解释变量

Y的观测值围绕其均值的总离差平方和可分解为两个部分：一部分来自于回归线，

另一部分来自于随机势力。所以，我们用来自回归线的回归平方和占Y的总离差的

平方和的比例来判断样本回归线与样本观测值的拟合优度。这个比例，我们也较它

可决系数，它的取值范围是0〈=R2〈=l。

关于变量的显著性检验，是要考察所选择的解释变量是否对被解释变量有显著

的线性影响。所应用的方法是数理统计学中的假设检验。我们在进行变量显著性检

验时所应用的方法主要是t检验。这在之前我们的概率论与统计学的课程中都有所

涉及，不算是新的知识。

关于置信区间估计.当我们要判断样本参数的估计值在多大程度上可以“近

似”的替代总体参数的真值，往往需要通过构造一个以样本参数的估计值为中心的

“区间”，来考察它以多大的概率包含这真是的参数值。这样的方法就是我们所说

的参数检验的置信区间彷计。当我们希望缩小置信区间时，可以采用的方法有增大

样本容量和提高模型的疚合优度。

2.多元回归模型

多元回归分析与一元回归分析的几点不同：

关于修正的可绝系数。我们可于发现，在样本容量•定的情况下，增加解释变

量必定使得自由度减少，所以调整的思路是:将残差平方和与总离差平方和分别除

以各自的自由度，以剔除变量个数对拟合优度的影响。这样就引出了我们这里说的

调整的可绝系数。

关于对多个解释变量是否对被解释变量有显著线性影响关系的联合性F检验。

F检验的思想来自于总离差平方和的分解式：TSS=ESS+RSS。通过比较F值与临界

值的大小来判定原方程总体上的线性关系是否显著成立。