2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理教育与心理卫生宣传试题汇编VIP

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理教育与心理卫生宣传试题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：请从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。1.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育的基本目标？A.培养学生良好的心理素质B.增强学生的自我保护意识C.提高学生的社会适应能力D.培养学生的道德品质2.以下哪项不是心理健康教育课程的特点？A.教育性B.科学性C.实践性D.休闲性3.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育的内容？A.认知心理健康教育B.情绪心理健康教育C.行为心理健康教育D.生理心理健康教育4.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育的方法？A.讲授法B.案例分析法C.小组讨论法D.体验式学习法5.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育的评价方式？A.课堂观察B.学生自评C.同伴互评D.家长评价6.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育课程的教学原则？A.科学性原则B.实践性原则C.个性化原则D.系统性原则7.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育课程的教学方法？A.讲授法B.案例分析法C.小组讨论法D.角色扮演法8.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育课程的教学资源？A.教材B.教学课件C.实践基地D.教学大纲9.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育课程的教学评价？A.过程性评价B.成果性评价C.效果性评价D.综合性评价10.心理健康教育课程中，以下哪项不属于心理健康教育课程的教学目标？A.培养学生良好的心理素质B.增强学生的自我保护意识C.提高学生的社会适应能力D.培养学生的创新精神二、填空题要求：请将下列各题的空格填写完整。1.心理健康教育课程是以学生发展为中心，以促进学生心理健康和全面发展为目的的______课程。2.心理健康教育课程的基本目标包括：培养学生良好的______、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力。3.心理健康教育课程的内容主要包括：______心理健康教育、______心理健康教育、______心理健康教育。4.心理健康教育课程的教学原则有：科学性原则、实践性原则、______原则、______原则。5.心理健康教育课程的教学方法有：______法、______分析法、______讨论法、______学习法。6.心理健康教育课程的教学资源包括：______、______、______、______。7.心理健康教育课程的教学评价包括：______评价、______评价、______评价、______评价。8.心理健康教育课程的教学目标包括：培养学生良好的______、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力、______。三、简答题要求：请简述心理健康教育课程的意义。1.心理健康教育课程的意义是什么？四、论述题要求：结合实际案例，论述心理健康教育课程在培养学生心理健康素质方面的作用。1.请结合实际案例，阐述心理健康教育课程在培养学生心理健康素质方面的具体作用。2.分析心理健康教育课程在促进学生心理健康发展中的重要性。3.探讨如何通过心理健康教育课程提高学生的心理适应能力。五、案例分析题要求：阅读以下案例，回答相关问题。案例：某中学心理健康教育课程开展了一堂主题为“情绪管理”的讲座，邀请了心理学专家为学生讲解情绪管理的重要性及方法。1.分析这堂心理健康教育课程的设计思路。2.阐述情绪管理在学生心理健康中的重要性。3.结合案例，提出一些建议，以提高学生在现实生活中情绪管理的技巧。六、应用题要求：根据以下情境，回答相关问题。情境：某中学心理咨询室开展了一次心理健康教育活动，邀请学生参与心理沙龙，共同探讨如何处理人际关系中的冲突。1.分析心理咨询室开展心理健康教育活动的目的和意义。2.阐述在心理沙龙中，如何引导学生正确认识和处理人际关系中的冲突。3.提出在今后的心理健康教育活动中，如何提高学生的人际交往能力。本次试卷答案如下：一、选择题1.B解析思路：心理健康教育课程的基本目标是培养学生良好的心理素质、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力，而道德品质不属于心理健康教育的基本目标。2.D解析思路：心理健康教育课程的特点包括教育性、科学性、实践性和针对性，休闲性不是其特点。3.D解析思路：心理健康教育的内容主要包括认知心理健康教育、情绪心理健康教育、行为心理健康教育和生理心理健康教育，生理心理健康教育不属于心理健康教育的内容。4.D解析思路：心理健康教育的方法包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和体验式学习法，角色扮演法不属于心理健康教育的方法。5.D解析思路：心理健康教育课程的评价方式包括课堂观察、学生自评、同伴互评和家长评价，效果性评价不属于心理健康教育的评价方式。6.D解析思路：心理健康教育课程的教学原则包括科学性原则、实践性原则、个性化原则和系统性原则，创新性原则不属于心理健康教育课程的教学原则。7.D解析思路：心理健康教育课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和体验式学习法，角色扮演法不属于心理健康教育课程的教学方法。8.D解析思路：心理健康教育课程的教学资源包括教材、教学课件、实践基地和教学大纲，教学资源不包括教学评价。9.C解析思路：心理健康教育课程的教学评价包括过程性评价、成果性评价、效果性评价和综合性评价，效果性评价不属于心理健康教育的评价方式。10.D解析思路：心理健康教育课程的教学目标包括培养学生良好的心理素质、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力和培养学生的学习能力，创新精神不属于心理健康教育课程的教学目标。二、填空题1.教育性解析思路：心理健康教育课程是以学生发展为中心，以促进学生心理健康和全面发展为目的的教育课程，因此具有教育性。2.心理素质解析思路：心理健康教育课程的基本目标之一是培养学生良好的心理素质，以促进学生的心理健康发展。3.认知、情绪、行为解析思路：心理健康教育课程的内容主要包括认知心理健康教育、情绪心理健康教育、行为心理健康教育和生理心理健康教育。4.个性化、系统性解析思路：心理健康教育课程的教学原则包括科学性原则、实践性原则、个性化原则和系统性原则。5.讲授法、案例分析法、小组讨论法、体验式学习法解析思路：心理健康教育课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和体验式学习法。6.教材、教学课件、实践基地、教学大纲解析思路：心理健康教育课程的教学资源包括教材、教学课件、实践基地和教学大纲。7.过程性、成果性、效果性、综合性解析思路：心理健康教育课程的教学评价包括过程性评价、成果性评价、效果性评价和综合性评价。8.心理素质、学习能力解析思路：心理健康教育课程的教学目标包括培养学生良好的心理素质、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力和培养学生的学习能力。四、论述题1.心理健康教育课程在培养学生心理健康素质方面的作用包括：提高学生的心理素质、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会适应能力、促进学生全面发展等。2.心理健康教育课程在促进学生心理健康发展中的重要性体现在：有助于学生认识自我、了解他人、增强心理承受能力、提高心理适应能力等。3.心理健康教育课程在提高学生心理适应能力方面的作用主要体现在：帮助学生认识自我、了解他人、学会情绪调节、提高人际交往能力等。五、案例分析题1.这堂心理健康教育课程的设计思路包括：以学生需求为导向，围绕情绪管理主题，邀请心理学专家进行讲座，通过案例分析、互动交流等方式，提高学生的情绪管理能力。2.情绪管理在学生心理健康中的重要性体现在：有助于学生学会调节情绪、提高心理承受能力、增强人际交往能力等。3.一些建议包括：引导学生认识情绪、学会情绪表达、掌握情绪调节技巧、培养良好的情绪管理习惯等。六、应用题