2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题实战演练试题册（含答案解析）VIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题实战演练试题册（含答案解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、小学低年级语文教学活动设计题要求：请根据以下材料，设计一个符合低年级学生认知特点的语文教学活动。材料：春天来了，万物复苏，柳树抽出嫩芽，小河里的冰融化了，鱼儿欢快地游来游去。1.请根据材料，设计一个低年级语文阅读活动，活动目标应包括培养学生朗读、识字、理解故事内容等能力。2.请根据材料，设计一个低年级语文识字活动，活动目标应包括让学生认识并掌握“春、天、万、物、苏、抽、芽、河、融、化、鱼、欢、快、游”等生字。3.请根据材料，设计一个低年级语文写字活动，活动目标应包括让学生掌握“春、天、万、物、苏、抽、芽、河、融、化、鱼、欢、快、游”等生字的书写。4.请根据材料，设计一个低年级语文口语表达活动，活动目标应包括培养学生用简单的词语描述春天的变化。5.请根据材料，设计一个低年级语文美术活动，活动目标应包括让学生通过绘画表现自己对春天的认识。6.请根据材料，设计一个低年级语文音乐活动，活动目标应包括让学生欣赏与春天相关的歌曲，感受春天的美好。7.请根据材料，设计一个低年级语文实践活动，活动目标应包括让学生在家长的帮助下，收集关于春天的资料，并分享给同学。8.请根据材料，设计一个低年级语文评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的自我认知能力。9.请根据材料，设计一个低年级语文总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结春天给我们的启示。10.请根据材料，设计一个低年级语文拓展活动，活动目标应包括让学生了解春天其他季节的特点。二、小学中年级数学教学活动设计题要求：请根据以下材料，设计一个符合中年级学生认知特点的数学教学活动。材料：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？1.请根据材料，设计一个中年级数学计算活动，活动目标应包括让学生掌握整数加法的计算方法。2.请根据材料，设计一个中年级数学问题解决活动，活动目标应包括让学生学会运用整数加法解决实际问题。3.请根据材料，设计一个中年级数学操作活动，活动目标应包括让学生通过动手操作，理解整数加法的概念。4.请根据材料，设计一个中年级数学探究活动，活动目标应包括让学生通过观察、比较、分析等方法，发现整数加法的规律。5.请根据材料，设计一个中年级数学游戏活动，活动目标应包括让学生在游戏中巩固整数加法的计算方法。6.请根据材料，设计一个中年级数学实践活动，活动目标应包括让学生在生活情境中运用整数加法解决问题。7.请根据材料，设计一个中年级数学评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的数学素养。8.请根据材料，设计一个中年级数学总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结整数加法的计算方法。9.请根据材料，设计一个中年级数学拓展活动，活动目标应包括让学生了解整数加法的应用领域。10.请根据材料，设计一个中年级数学跨学科活动，活动目标应包括让学生将数学知识与语文、英语等其他学科相结合，提高综合素养。三、小学高年级英语教学活动设计题要求：请根据以下材料，设计一个符合高年级学生认知特点的英语教学活动。材料：MynameisTom.Iamtwelveyearsold.Ihaveabrotherandasister.Weliveinabighouse.1.请根据材料，设计一个高年级英语听力活动，活动目标应包括让学生理解对话内容，掌握关键信息。2.请根据材料，设计一个高年级英语口语活动，活动目标应包括让学生能够用英语介绍自己的家庭成员。3.请根据材料，设计一个高年级英语阅读活动，活动目标应包括让学生通过阅读理解文章内容，提高阅读速度。4.请根据材料，设计一个高年级英语写作活动，活动目标应包括让学生学会用英语写简单的自我介绍。5.请根据材料，设计一个高年级英语翻译活动，活动目标应包括让学生将英语句子翻译成汉语，提高学生的翻译能力。6.请根据材料，设计一个高年级英语游戏活动，活动目标应包括让学生在游戏中巩固所学词汇和句型。7.请根据材料，设计一个高年级英语实践活动，活动目标应包括让学生在生活情境中运用所学英语知识。8.请根据材料，设计一个高年级英语评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的英语水平。9.请根据材料，设计一个高年级英语总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结英语学习的方法。10.请根据材料，设计一个高年级英语拓展活动，活动目标应包括让学生了解英语国家文化，拓宽国际视野。四、小学低年级数学教学活动设计题要求：请根据以下数学概念，设计一个符合低年级学生认知特点的数学教学活动。材料：认识图形——三角形。1.请设计一个低年级数学观察活动，活动目标应包括让学生观察和识别三角形的基本特征。2.请设计一个低年级数学操作活动，活动目标应包括让学生通过动手操作，制作三角形。3.请设计一个低年级数学游戏活动，活动目标应包括让学生在游戏中认识三角形的稳定性。4.请设计一个低年级数学讨论活动，活动目标应包括让学生讨论三角形在生活中的应用。5.请设计一个低年级数学绘画活动，活动目标应包括让学生用绘画表达自己对三角形的理解。6.请设计一个低年级数学数学实践活动，活动目标应包括让学生在日常生活中寻找三角形的例子。7.请设计一个低年级数学评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的数学认知能力。8.请设计一个低年级数学总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结三角形的基本特征。9.请设计一个低年级数学拓展活动，活动目标应包括让学生了解不同类型的三角形。10.请设计一个低年级数学跨学科活动，活动目标应包括让学生将数学知识与美术学科相结合，通过绘画表现三角形的形状。五、小学中年级科学教学活动设计题要求：请根据以下科学概念，设计一个符合中年级学生认知特点的科学教学活动。材料：植物生长。1.请设计一个中年级科学观察活动，活动目标应包括让学生观察植物的生长过程。2.请设计一个中年级科学实验活动，活动目标应包括让学生通过实验了解植物生长的条件。3.请设计一个中年级科学讨论活动，活动目标应包括让学生讨论植物生长对环境的影响。4.请设计一个中年级科学绘画活动，活动目标应包括让学生用绘画记录植物的生长变化。5.请设计一个中年级科学数学活动，活动目标应包括让学生运用数学知识测量植物的高度。6.请设计一个中年级科学实践活动，活动目标应包括让学生在校园内种植植物，观察其生长。7.请设计一个中年级科学评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的科学探究能力。8.请设计一个中年级科学总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结植物生长的基本原理。9.请设计一个中年级科学拓展活动，活动目标应包括让学生了解不同植物的生长特点。10.请设计一个中年级科学跨学科活动，活动目标应包括让学生将科学知识与美术学科相结合，通过绘画表现植物的生长过程。六、小学高年级历史教学活动设计题要求：请根据以下历史事件，设计一个符合高年级学生认知特点的历史教学活动。材料：抗日战争。1.请设计一个高年级历史研究活动，活动目标应包括让学生通过查阅资料了解抗日战争的历史背景。2.请设计一个高年级历史讨论活动，活动目标应包括让学生讨论抗日战争对中国的影响。3.请设计一个高年级历史角色扮演活动，活动目标应包括让学生扮演抗日战争中的英雄人物，体验他们的英勇事迹。4.请设计一个高年级历史绘画活动，活动目标应包括让学生用绘画表现抗日战争的艰苦岁月。5.请设计一个高年级历史写作活动，活动目标应包括让学生撰写一篇关于抗日战争的短文。6.请设计一个高年级历史音乐活动，活动目标应包括让学生欣赏与抗日战争相关的音乐作品，感受历史的厚重。7.请设计一个高年级历史实践活动，活动目标应包括让学生参观抗日战争纪念馆，了解历史真相。8.请设计一个高年级历史评价活动，活动目标应包括让学生学会自我评价和他人评价，提高学生的历史素养。9.请设计一个高年级历史总结活动，活动目标应包括让学生回顾所学内容，总结抗日战争的历史意义。10.请设计一个高年级历史拓展活动，活动目标应包括让学生了解抗日战争中的英雄人物和重要战役。本次试卷答案如下：一、小学低年级语文教学活动设计题1.设计一个低年级语文阅读活动，活动目标应包括培养学生朗读、识字、理解故事内容等能力。解析思路：-阅读材料：《春天来了》-活动步骤：朗读故事，识别生字，提问故事内容，小组讨论故事情节。-活动目标：学生能够流利朗读故事，认识并书写故事中的生字，理解故事内容。2.设计一个低年级语文识字活动，活动目标应包括让学生认识并掌握“春、天、万、物、苏、抽、芽、河、融、化、鱼、欢、快、游”等生字。解析思路：-教学方法：结合图片、实物等教学资源，进行生字展示和讲解。-活动步骤：展示生字，讲解生字含义和书写方法，学生跟读和书写生字。-活动目标：学生能够正确识别和书写所给生字。3.设计一个低年级语文写字活动，活动目标应包括让学生掌握“春、天、万、物、苏、抽、芽、河、融、化、鱼、欢、快、游”等生字的书写。解析思路：-教学方法：示范书写，学生模仿，个别指导。-活动步骤：教师示范生字书写，学生跟写，教师个别指导纠正。-活动目标：学生能够按照正确的笔顺和结构书写所给生字。二、小学中年级数学教学活动设计题1.设计一个中年级数学计算活动，活动目标应包括让学生掌握整数加法的计算方法。解析思路：-教学方法：讲解加法原理，练习加法运算。-活动步骤：讲解整数加法的基本原理，学生进行加法练习，教师批改和讲解。-活动目标：学生能够正确运用整数加法进行计算。2.设计一个中年级数学问题解决活动，活动目标应包括让学生学会运用整数加法解决实际问题。解析思路：-教学方法：创设生活情境，引导学生运用加法解决问题。-活动步骤：提供生活情境，学生思考并解答问题，教师评价和总结。-活动目标：学生能够将整数加法应用于实际问题的解决。3.设计一个中年级数学操作活动，活动目标应包括让学生通过动手操作，理解整数加法的概念。解析思路：-教学方法：使用教具或实物进行操作，直观展示加法过程。-活动步骤：提供教具或实物，学生动手操作，展示加法过程，教师引导和总结。-活动目标：学生能够通过操作理解整数加法的概念。三、小学高年级英语教学活动设计题1.设计一个高年级英语听力活动，活动目标应包括让学生理解对话内容，掌握关键信息。解析思路：-教学方法：播放英语对话，引导学生听并回答问题。-活动步骤：播放对话，学生听后回答问题，教师评价和总结。-活动目标：学生能够理解对话内容，掌握关键信息。2.设计一个高年级英语口语活动，活动目标应包括让学生能够用英语介绍自己的家庭成员。解析思路：-教学方法：模拟情境，学生用英语进行角色扮演。-活动步骤：模拟情境，学生用英语介绍家庭成员，教师评价和指导。-活动目标：学生能够用英语流利介绍自己的家庭成员。3.设计一个高年级英语阅读活动，活动目标应包括让学生通过阅读理解文章内容，提高阅读速度。解析思路：-教学方法：指导阅读技巧，学生进行快速阅读练习。-活动步骤：指导阅读技巧，学生进行快速阅读练习，教师评价和总结。-活动目标：学生能够通过阅读理解文章内容，提高阅读速度。四、小学低年级数学教学活动设计题1.设计一个低年级数学观察活动，活动目标应包括让学生观察和识别三角形的基本特征。解析思路：-教学方法：展示三角形图片，引导学生观察和描述。-活动步骤：展示三角形图片，学生观察并描述三角形的基本特征，教师引导和总结。-活动目标：学生能够观察和识别三角形的基本特征。2.设计一个低年级数学操作活动，活动目标应包括让学生通过动手操作，制作三角形。解析思路：-教学方法：使用纸、剪刀等工具，学生动手制作三角形。-活动步骤：分发材料，学生动手制作三角形，教师指导。-活动目标：学生能够通过动手操作制作三角形。3.设计一个低年级数学游戏活动，活动目标应包括让学生在游戏中认识三角形的稳定性。解析思路：-教学方法：设计三角形稳定性游戏，学生参与游戏体验。-活动步骤：设计游戏规则，学生参与游戏，教师观察和指导。-活动目标：学生能够在游戏中认识三角形的稳定性。五、小学中年级科学教学活动设计题1.设计一个中年级科学观察活动，活动目标应包括让学生观察植物的生长过程。解析思路：-教学方法：提供植物生长记录表，学生定期观察并记录。-活动步骤：提供植物生长记录表，学生定期观察植物并记录生长变化，教师评价和总结。-活动目标：学生能够观察并记录植物的生长过程。2.设计一个中年级科学实验活动，活动目标应包括让学生通过实验了解植物生长的条件。解析思路：-教学方法：设置实验小组，学生进行植物生长实验。-活动步骤：分组进行实验，观