2025年成人高考《语文》语言逻辑应用技巧测试题库

2025年成人高考《语文》语言逻辑应用技巧测试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析要求：正确使用词语（包括熟语），正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义。1.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.看到这位老将军的举动，大家都觉得他老当益壮，精神矍铄。B.她的歌声婉转动听，宛如夜莺啼鸣，让人陶醉。C.在这次比赛中，他虽然失败了，但他的勇气和毅力赢得了大家的尊敬。D.他的论文发表后，引起了学术界的高度关注，被誉为“里程碑”。2.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他为人正直，从不拐弯抹角地说话。B.这位教授的讲座深入浅出，让听众受益匪浅。C.她的画作色彩斑斓，给人一种美的享受。D.这场雨下得很大，把整个城市都浸泡在水中。3.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的演讲激情洋溢，赢得了在场观众的阵阵掌声。B.这位运动员在比赛中表现出了顽强的毅力。C.他的学习成绩一直名列前茅，是同学们学习的榜样。D.这本书的内容通俗易懂，适合各个年龄段的人阅读。4.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.她的舞蹈动作优美，仿佛在空中翩翩起舞。B.这位画家的作品风格独特，独具匠心。C.他的演讲富有哲理，让人深思。D.这场电影情节跌宕起伏，引人入胜。5.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的书法技艺高超，被誉为“书法家”。B.这位作家的作品题材广泛，深受读者喜爱。C.他的歌声高亢激昂，让人热血沸腾。D.这位运动员在比赛中表现出了顽强的拼搏精神。6.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的性格豁达，从不斤斤计较。B.这位教授的讲座深入浅出，让听众受益匪浅。C.她的画作色彩斑斓，给人一种美的享受。D.这场雨下得很大，把整个城市都浸泡在水中。7.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的书法技艺高超，被誉为“书法家”。B.这位作家的作品题材广泛，深受读者喜爱。C.他的歌声高亢激昂，让人热血沸腾。D.这位运动员在比赛中表现出了顽强的拼搏精神。8.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.她的舞蹈动作优美，仿佛在空中翩翩起舞。B.这位画家的作品风格独特，独具匠心。C.他的演讲富有哲理，让人深思。D.这场电影情节跌宕起伏，引人入胜。9.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的性格豁达，从不斤斤计较。B.这位教授的讲座深入浅出，让听众受益匪浅。C.她的画作色彩斑斓，给人一种美的享受。D.这场雨下得很大，把整个城市都浸泡在水中。10.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）A.他的书法技艺高超，被誉为“书法家”。B.这位作家的作品题材广泛，深受读者喜爱。C.他的歌声高亢激昂，让人热血沸腾。D.这位运动员在比赛中表现出了顽强的拼搏精神。二、病句修改要求：找出病句，并修改正确。1.原句：他的学习成绩一直名列前茅，是同学们学习的榜样。修改后：他的学习成绩一直名列前茅，成为同学们学习的榜样。2.原句：她的歌声婉转动听，宛如夜莺啼鸣，让人陶醉。修改后：她的歌声婉转动听，宛如夜莺啼鸣，令人陶醉。3.原句：这场雨下得很大，把整个城市都浸泡在水中。修改后：这场雨下得很大，整个城市都被浸泡在水中。4.原句：他的演讲激情洋溢，赢得了在场观众的阵阵掌声。修改后：他的演讲激情洋溢，赢得了在场观众的热烈掌声。5.原句：这位教授的讲座深入浅出，让听众受益匪浅。修改后：这位教授的讲座深入浅出，使听众受益匪浅。6.原句：她的画作色彩斑斓，给人一种美的享受。修改后：她的画作色彩斑斓，让人享受到一种美的感觉。7.原句：他的性格豁达，从不斤斤计较。修改后：他性格豁达，从不计较小事。8.原句：这场雨下得很大，把整个城市都浸泡在水中。修改后：这场雨下得很大，整个城市都被浸泡在水中。9.原句：他的书法技艺高超，被誉为“书法家”。修改后：他的书法技艺高超，被赞誉为“书法家”。10.原句：这位运动员在比赛中表现出了顽强的拼搏精神。修改后：这位运动员在比赛中展现了顽强的拼搏精神。四、现代文阅读要求：阅读下面的文字，完成下列小题。在广袤的非洲大草原上，生活着成千上万的野生动物。这里，既有狮子、猎豹这样的猛兽，也有角马、斑马这样的食草动物。它们在这个生态系统中，相互依存，共同构成了一个和谐的自然景观。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘非洲大草原上的野生动物，展现了大自然的神奇魅力。B.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动形象。C.文章结构清晰，层次分明，逻辑严密。D.文章的主题思想是赞美大自然的神奇和生命的顽强。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘野生动物的生活习性，展示了生态系统的平衡。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人类与自然和谐共处的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有诗意。3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘野生动物的生存状态，反映了人类对自然的破坏。B.文章运用了象征、暗示等修辞手法，使文章意蕴丰富。C.文章的主题思想是呼吁人们保护生态环境，珍惜自然资源。D.文章的语言风格清新自然，富有哲理。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘野生动物的繁衍生息，展示了生命的顽强。B.文章运用了拟人、夸张等修辞手法，使文章生动有趣。C.文章的主题思想是赞美生命的伟大和自然的力量。D.文章的语言风格优美流畅，富有感染力。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘野生动物的迁徙过程，反映了生态系统的变化。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人类与自然和谐共处的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有诗意。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘野生动物的捕食过程，展示了生态系统的残酷。B.文章运用了象征、暗示等修辞手法，使文章意蕴丰富。C.文章的主题思想是呼吁人们保护生态环境，珍惜自然资源。D.文章的语言风格清新自然，富有哲理。五、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对话的形式，展现了孔子的教育思想。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人才的培养和教育的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有哲理。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘孔子的教育场景，反映了古代教育的特点。B.文章运用了象征、暗示等修辞手法，使文章意蕴丰富。C.文章的主题思想是强调师生之间的互动和沟通。D.文章的语言风格清新自然，富有诗意。3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对话的形式，展现了孔子的教育思想。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人才的培养和教育的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有哲理。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描绘孔子的教育场景，反映了古代教育的特点。B.文章运用了象征、暗示等修辞手法，使文章意蕴丰富。C.文章的主题思想是强调师生之间的互动和沟通。D.文章的语言风格清新自然，富有诗意。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对话的形式，展现了孔子的教育思想。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人才的培养和教育的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有哲理。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对话的形式，展现了孔子的教育思想。B.文章运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。C.文章的主题思想是强调人才的培养和教育的重要性。D.文章的语言风格朴实无华，富有哲理。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。材料：近日，我国某城市开展了一场以“文明出行，从我做起”为主题的宣传活动。活动期间，市民们纷纷响应，自觉遵守交通规则，文明出行。以下是你对该活动的看法和感悟。作文题目：文明出行，从我做起本次试卷答案如下：一、词语辨析1.D解析：选项A中的“矍铄”形容老年人精神矍铄，与语境不符；选项B中的“宛如”表示像，符合语境；选项C中的“虽然”表示让步，与语境不符；选项D中的“被誉为”表示被赞誉为，符合语境。2.D解析：选项A中的“拐弯抹角”表示说话不直接，与语境不符；选项B中的“深入浅出”表示表达内容深刻但容易理解，符合语境；选项C中的“色彩斑斓”表示色彩丰富，符合语境；选项D中的“浸泡在水中”表示被水淹没，与语境不符。3.A解析：选项A中的“拐弯抹角”表示说话不直接，与语境不符；选项B中的“深入浅出”表示表达内容深刻但容易理解，符合语境；选项C中的“色彩斑斓”表示色彩丰富，符合语境；选项D中的“浸泡在水中”表示被水淹没，与语境不符。4.A解析：选项A中的“翩翩起舞”表示轻快地跳舞，与语境不符；选项B中的“独具匠心”表示有独特的创造才能，符合语境；选项C中的“深思”表示深入思考，符合语境；选项D中的“引人入胜”表示吸引人，符合语境。5.A解析：选项A中的“书法家”表示擅长书法的人，与语境不符；选项B中的“题材广泛”表示内容多样，符合语境；选项C中的“高亢激昂”表示声音高而激昂，符合语境；选项D中的“拼搏精神”表示努力拼搏的精神，符合语境。6.A解析：选项A中的“斤斤计较”表示过分计较小事，与语境不符；选项B中的“深入浅出”表示表达内容深刻但容易理解，符合语境；选项C中的“色彩斑斓”表示色彩丰富，符合语境；选项D中的“浸泡在水中”表示被水淹没，与语境不符。二、病句修改1.他的学习成绩一直名列前茅，成为同学们学习的榜样。解析：原句中的“成为”与“榜样”搭配不当，应改为“成为同学们学习的榜样”。2.她的歌声婉转动听，宛如夜莺啼鸣，令人陶醉。解析：原句中的“宛如”表示像，应改为“宛如夜莺啼鸣，令人陶醉”。3.这场雨下得很大，整个城市都被浸泡在水中。解析：原句中的“把”字句使用不当，应改为“这场雨下得很大，整个城市都被浸泡在水中”。4.他的演讲激情洋溢，赢得了在场观众的热烈掌声。解析：原句中的“热烈”与“掌声”搭配不当，应改为“赢得了在场观众的热烈掌声”。5.这位教授的讲座深入浅出，使听众受益匪浅。解析：原句中的“使”字句使用不当，应改为“使听众受益匪浅”。6.她的画作色彩斑斓，让人享受到一种美的感觉。解析：原句中的“让人”与“享受到”搭配不