高中生物2015-2024年10年高考真题专题分类汇编-专题16植物生命活动的调节考点2其他植物激素和植物生长调节剂

第第页专题16植物生命活动的调节考点2其他植物激素和植物生长调节剂(2024新课标，2，6分)干旱缺水条件下，植物可通过减小气孔开度减少水分散失。下列叙述错误的是()A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低B.干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输【答案】A脱落酸属于逆境激素，其主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，故叶片萎蔫时，叶片中脱落酸含量增多，可促进气孔关闭，减少水分散失，A错误；干旱缺水时，植物气孔开度减少，CO2吸收量减少，B正确；植物细胞失水时，失去的水主要是自由水，故细胞内结合水与自由水比值增大，C正确；无机盐等营养物质溶于水才能被植物吸收，且根吸收的营养物质向茎叶运输的动力主要是蒸腾作用，所以缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输，D正确。(2024山东，10，2分)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是()培养时间MSMS+脱落酸MS+PACMS+PAC+赤霉素WTOXWTOXWTOXWTOX24小时080036000036小时3190572331818A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗(相抗衡)【答案】BMS组为对照组，设置目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响，A正确；MS组内OX的种子萌发率明显高于WT，这说明基因S促进了种子萌发，MS+PAC处理组赤霉素合成受抑制，组内WT和OX的种子萌发率相同，但比MS组的种子萌发率明显下降，这说明基因S通过增加赤霉素的含量促进种子萌发，B错误；与MS组相比，MS+脱落酸组的WT种子萌发率明显降低，这说明脱落酸能抑制种子萌发，MS+脱落酸组内OX种子萌发率明显高于WT，这说明基因S过表达减缓了脱落酸对种子萌发的抑制作用，C正确；由题中信息分析可知，脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，二者在种子的萌发过程中相抗衡，D正确。(2024湖北，6，2分)研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为材料，探究乙烯对水稻根系生长的影响，结果如表所示。下列叙述正确的是()实验组别植物体内生长素含量根系长度①野生型水稻++++++②突变型水稻++③突变型水稻+NAA++++④乙烯受体功能恢复型水稻++++++注:“+”越多表示相关指标的量越大A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用C.第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成，进而调控根系的生长【答案】D第④组乙烯受体功能恢复型水稻也可由乙烯受体缺失型水稻诱变获得，A错误。②③组水稻的自变量是NAA的有无，因变量是根系长度，故两组对比说明NAA可促进根系生长，③④组不能形成对照，B、C错误。对比②④组，可说明乙烯受体功能恢复型水稻可以接受乙烯的信号刺激；又由②③组知，根系长度生长与生长素有关，故推测乙烯促进生长素的合成，进而调控根系的生长，D正确。(2024贵州，9，3分)矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质B.种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400mg/LC.一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱D.一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近【答案】D矮壮素是人工合成的植物生长调节剂，A错误；草莓总产量是判断矮壮素使用浓度的重要参考标准，依据矮壮素浓度与总产量的关系知，种植草莓时施用矮壮素的最适浓度约为200mg/L，B错误；由株高和矮壮素浓度关系曲线知，在一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用逐渐增强，C错误；对比矮壮素浓度对草莓地上部鲜重和总产量的影响知，一定范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近，D正确。(2024湖南，11，2分)脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000(PEG6000不能进入细胞)皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是()A.NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同B.渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化C.基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命D.基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用【答案】A分析图a，与对照(H2O)组相比，用外源ABA处理，基因R的相对表达量增高，说明ABA可促进基因R的表达；由题意知，基因R的突变体种子中ABA含量比野生型高，说明基因R的表达又会抑制ABA的合成，说明渗透胁迫下种子会先促进内源ABA的合成，内源ABA含量的升高又会促进基因R的表达，B正确。由题可知，ABA是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000均可引起渗透胁迫，推测NaCl和PEG6000可促进ABA的合成，进而促进基因R的表达，而ABA可以直接促进基因R的表达，因此NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制有所不同，A错误。分析图b知，ABA的存在会抑制种子的萌发，因此基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命，C正确。无论在正常还是逆境下，基因R突变体种子中ABA的含量皆高于野生型，可能是因为基因R突变解除了其对ABA生物合成的抑制，导致ABA的合成量增加，D正确。(2023重庆，11，3分)为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率(图1)，以及20℃条件下3种内源激素的含量(图2)。下列叙述正确的是()A.贮藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃B.马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸的值高抑制发芽C.降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间D.20℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素【答案】A脱落酸能维持种子休眠，图1中，贮藏第60天时，4℃时马铃薯块茎发芽率明显低于20℃时，推测4℃下马铃薯块茎的脱落酸含量可能高于20℃，A正确；赤霉素促进种子萌发，脱落酸维持种子休眠，马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸的值高会促进发芽，B错误；从图1、2可知，降低温度和喷洒脱落酸均可延长马铃薯块茎的贮藏时间，喷洒赤霉素会缩短马铃薯的贮藏时间，C错误；由图2可知，20℃下贮藏120天后，赤霉素的相对含量低于生长素，但无法判断两者对马铃薯芽生长的促进作用的大小，D错误。(2023浙江6月选考，15，2分)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。据图分析，下列叙述正确的是 ()A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高【答案】B图甲显示远红光处理下种子赤霉素含量下降，图乙显示远红光处理下种子萌发率为0，由此推知远红光处理莴苣种子使赤霉素含量下降，抑制种子萌发，A错误；光敏色素可以感受光信号，发生结构变化，促进或抑制相应基因的表达，图甲显示红光使种子赤霉素含量增加，说明红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达，B正确；图乙显示红光处理时莴苣种子萌发的响应时间更短，C错误；脱落酸会抑制种子萌发，红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理要低，D错误。(2023湖南，16，4分)(不定项)番茄果实发育历时约53天达到完熟期，该过程受脱落酸和乙烯的调控，且果实发育过程中种子的脱落酸和乙烯含量达到峰值时间均早于果肉。基因NCED1和ACO1分别是脱落酸和乙烯合成的关键基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果实经不同处理后果实中脱落酸和乙烯含量的结果如图所示。下列叙述正确的是 ()A.番茄种子的成熟期早于果肉，这种发育模式有利于种群的繁衍B.果实发育过程中脱落酸生成时，果实中必需有NCED1酶的合成C.NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟D.脱落酸诱导了乙烯的合成，其诱导效应可被1-MCP消除【答案】ABCD若番茄种子的成熟期晚于果肉，则果实被动物吃掉后，藏在果肉中的种子可能还没有成熟，种子无法发育，这不利于种群繁衍，A正确；NDGA抑制NCED1酶活性，根据题目中的左图分析，与对照组相比，花后40天果实用NDGA处理后，脱落酸含量极少且基本不增加，这说明NCED1酶是脱落酸合成的关键酶，B正确；根据题目中的右图分析，与对照组相比，花后40天果实用NDGA处理后(NCED1酶活性被抑制)，乙烯含量明显上升的时间会推迟，而ACO1基因是乙烯合成的关键基因，综上可推知，NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟，C正确；根据题目中的右图分析，与对照组相比，花后40天果实用脱落酸处理后，乙烯含量会增多，且其达到峰值的时间也会提前，说明脱落酸诱导了乙烯的合成，花后40天果实用脱落酸+1-MCP处理后，乙烯含量几乎不变，综合分析可知脱落酸诱导乙烯合成的效应可被1-MCP消除，D正确。(2023辽宁，12，2分)分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量。结果如图所示，下列叙述错误的是()A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响C.与对照组相比，赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用D.与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感【答案】C预实验可以为正式实验摸索条件，实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定，A正确；植物自身可以合成赤霉素等内源激素，设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响，B正确；赤霉素浓度在500mg·L-1时，桃叶珊瑚苷含量高于对照组，表现为促进作用，C错误；通过实验结果可以得出，使用低浓度芸苔素处理杜仲叶片时其桃叶珊瑚苷的含量和使用高浓度赤霉素处理时的桃叶珊瑚苷的含量接近，说明杜仲叶片对芸苔素更敏感，D正确。(2023辽宁，14，2分)用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导草莓茎尖形成不定芽，研究结果如表。下列叙述错误的是()组别处理及结果

123456789106-BA(mg·L-1)1NAA(mg·L-1)0.050.10.20.30.52，4-D(mg·L-1)0.050.10.20.30.5不定芽诱导率(%)68757769598192837061注:诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%A.培养基中NAA/6-BA比例过高，不利于不定芽的诱导B.推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂C.该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产D.相同条件下，NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于2，4-D【答案】D据题表可知，随NAA与6-BA的比值升高，不定芽诱导率先升高后降低，NAA与6-BA的比值过高不利于不定芽的诱导，培养外植体过程中，生长素与细胞分裂素的比值偏高有利于根的形成，不利于芽的形成，比值偏低则相反，NAA和2，4-D属于生长素类植物生长调节剂，推断6-BA是细胞分裂素类植物生长调节剂，A、B正确；脱毒苗的培育利用了植物组织培养技术，本题研究结果可用于指导脱毒苗的生产，C正确；由表格信息知，相同条件下NAA诱导草莓茎尖产生不定芽的效果低于2，4-D，D错误。(2023福建，8，2分)为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A.对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡B.低浓度IBA处理时，延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累C.相同浓度浸泡1h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBAD.用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长【答案】B要探究植物生长调节剂的生理效应，需要用未添加植物生长调节剂的清水处理植物作为对照，A正确；实验结果表明，与对照组的实验数据比较，低浓度IBA的处理都体现出促进生长作用，B错误；实验结果表明，相同浓度的NAA和IBA分别处理幼苗1h，NAA处理组的地上部分鲜重均大于IBA处理组，C正确；与对照组比较，高浓度IBA或NAA处理时，1h处理具有促进作用，3h与5h处理都表现为抑制作用，说明适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长，D正确。(2023广东，9，2分)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是()A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAAD.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根【答案】B插条时应保留一定数量的芽，芽能产生生长素促进生根，A错误；插条时常去掉插条上的成熟叶片，以降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡，B正确；处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法，其中浸泡法要求溶液的浓度较低，处理时间较长(几小时至一天)，沾蘸法要求溶液的浓度较高，处理时间很短(沾蘸一下，约5s)，C错误；插条在有光和无光条件下都可以培养，D错误。(2023湖北，12，2分)多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是 ()曲线1:稀释浓度为1/100；曲线2:稀释浓度为1/200；曲线3:稀释浓度为1/400；曲线4:对照组A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱C.喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似【答案】B从图中曲线可以看出，选用1/400的稀释浓度处理，乙的落叶率较高，防治效果明显，且对甲的影响较小，而其他两个浓度对甲的影响较大，所以应选用1/400的稀释浓度处理，A正确；植物乙对照组曲线下降而且为负值，说明其叶片生长速率加快，B错误；由实验数据可知，M会加快叶片脱落，推测其也会造成果实脱落，作用与脱落酸相似，所以喷施M应在甲果实采收后，乙果实未大量成熟前，既可以防止甲减产，也可以阻断植物乙的传播和蔓延，C、D正确。(2023北京，8，2分)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是()A.乙烯抑制主根生长B.赤霉素促进主根生长C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用【答案】D由实验结果可知，乙烯抑制主根生长，赤霉素促进主根生长，A、B正确；赤霉素和乙烯的作用效果不同，可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施用赤霉素和乙烯时，主根长度小于只施用赤霉素时的，由此可知乙烯减弱了赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。(2023海南，14，3分)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是()A.本实验中只有A组是对照组B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组【答案】DA组蒸馏水组为对照组，B组赤霉素组为实验组，C组用赤霉素合成抑制剂处理的目的是排除内源赤霉素对实验结果造成的影响，与B组对比说明赤霉素作用的真实性，故C组也是对照组，A错误；随着处理时间增加，B组赤霉素组贮藏蛋白质含量下降最多(蛋白酶活性最高)，C组赤霉素合成抑制剂组下降最少(蛋白酶活性最低)，说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率上升，三组实验中蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，B错误，D正确；由题意可知，蛋白酶降解贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养，赤霉素合成抑制剂组贮藏蛋白质降解量最低，说明其具有抑制种子萌发的作用，C错误。(2023全国甲，2，6分)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是 ()A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程【答案】D生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；生长素属于植物激素，能从产生部位运送到作用部位，B正确；生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的升高，又会抑制生长素的作用，说明两者可通过相互作用共同调节植物的生长发育，C正确；植物激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子起调节作用，D错误。(2022广东，2，2分)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是()A.尿泥促根B.间作套种C.水旱轮作D.秸秆还田【答案】A植物生长调节剂指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，如生长素类调节剂。人尿中含有微量的生长素类调节剂，尿泥促根就是利用尿中的生长素类调节剂促进枝条生根，A正确，B、C、D错误。(2022山东，10，2分)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是()A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”【答案】D植物生长调节剂多效唑通过增强AGPase的活性促进鳞茎内淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；对照组应使用清水稀释相同倍数的等量甲醇溶液处理与实验组长势相同的石蒜幼苗，B错误；与对照组相比，赤霉素降低了AGPase的活性，可使鳞茎中淀粉合成量减少，从而降低鳞茎产量，C错误；题述实验是在对照的基础上人为增加了赤霉素或多效唑，以研究对相关酶活性的影响，故该实验设计遵循了“加法原理”，D正确。(2022海南，7，3分)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是()A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B.植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C.矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D.高浓度2，4-D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用【答案】C患恶苗病的水稻叶片汁液里含有赤霉素，将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，幼苗会疯长，结实率会降低，A正确；生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面可表现出协同作用，前者主要促进细胞核的分裂，后者主要促进细胞质的分裂，故在含生长素、不含细胞分裂素的培养基中进行植物组织培养易形成多核细胞，B正确；赤霉素可促进细胞伸长，从而使植株长高，节间变长，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；相比于单子叶植物，双子叶植物对高浓度生长素更敏感，故高浓度2，4-D(生长素类调节剂)能杀死单子叶农作物田里的双子叶杂草，可作为除草剂使用，D正确。(2022湖北，9，2分)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是()A.调环酸钙是一种植物生长调节剂B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C.若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长【答案】C调环酸钙不是由植物体内产生的，而是由人工合成的对植物生长、发育有调节作用的化学物质，属于植物生长调节剂，A正确；同植物激素一样，植物生长调节剂也具有微量高效的特性，使用时需控制施用浓度，B正确；调环酸钙的作用是抑制水稻基部节间伸长生长，与赤霉素作用相抗衡，若调环酸钙喷施不足，不能通过喷施赤霉素进行补救，C错误，D正确。(2022重庆，15，2分)植物体细胞通常被诱导为愈伤组织后才能表现全能性。研究发现，愈伤组织的中层细胞是根或芽再生的源头干细胞，其在不同条件下，通过基因的特异性表达调控生长素、细胞分裂素的作用，表现出不同的效应(见表)。已知生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生；反之，有利于芽的再生。下列推论不合理的是()条件基因表达产物和相互作用效应①WOX5维持未分化状态②WOX5+PLT诱导出根③WOX5+ARR2，抑制ARR5诱导出芽A.WOX5失活后，中层细胞会丧失干细胞特性B.WOX5+PLT可能有利于愈伤组织中生长素的积累C.ARR5促进细胞分裂素积累或提高细胞对细胞分裂素的敏感性D.体细胞中生长素和细胞分裂素的作用可能相互抑制【答案】C干细胞具有分裂、分化能力，由①知，WOX5可使中层细胞维持未分化状态，故推测WOX5失活会导致中层细胞丧失干细胞特性，A正确；生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生，依据②知，WOX5+PLT可诱导出根，即可能有利于愈伤组织中生长素的积累，B正确；细胞分裂素的生理作用大于生长素时有利于芽的再生，③中抑制ARR5可诱导出芽，推测ARR5不利于细胞分裂素积累或降低细胞对细胞分裂素的敏感性，C错误；愈伤组织中细胞分裂素与生长素的生理作用大小不同，愈伤组织分化方向就不同，说明细胞分裂素与生长素的作用可能相互抑制，D正确。(2022重庆，16，2分)当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示实验:制备长势和大小一致的外植体，均分为4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的是()A.③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③B.④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于②C.①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高【答案】CNAA不能透过玻璃隔板从④扩散至③，但④中的NAA可促进外植体产生乙烯气体，乙烯可扩散并作用于③，导致③中的叶柄脱落率大于①，A错误；④与②的NAA含量相同，故产生的乙烯量相等，但③中外植体在乙烯的作用下成熟后也可产生乙烯，导致③④中的乙烯浓度高于②，因此④中的叶柄脱落率大于②，B错误；当茎端生长素(NAA)浓度高于叶片端时，叶片脱落，①中不含NAA，②中含NAA，①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②，C正确；①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为植物组织成熟后会释放乙烯，乙烯会促进叶片脱落，D错误。(2022河北，5，2分)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载，麻为雌雄异株，黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株，其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物。雄麻纤维产量远高于雌麻，故“凡种麻，用白麻子”。依据上述信息推断，下列叙述错误的是()A.可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量幼苗用于生产B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产量C.因为雌麻纤维产量低，所以在生产中无需播种黑色种子D.与雌雄同花植物相比，麻更便于杂交选育新品种【答案】C可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量幼苗用于生产，即利用植物组织培养技术实现快速繁殖，A正确；赤霉素可以促进植物茎的生长，对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产量，B正确；雌麻纤维产量低，但麻为雌雄异株，生产中仍需播种黑色种子以进行有性生殖获得种子，C错误；与雌雄同花植物相比，雌雄异株的麻杂交时无需去雄，更便于杂交选育新品种，D正确。(2022浙江6月选考，2，2分)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的()A.乙烯B.生长素C.脱落酸D.细胞分裂素【答案】A成熟的苹果会释放较多的乙烯，乙烯可促进柿子成熟，A正确。易错警示乙烯能促进果实成熟，而生长素可影响叶和果实的发育。(2022湖南，16，4分)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂Ⅱ(PI-Ⅱ)，该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI-Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI-Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型WT……WTm1……m1WT……m1m1……WTm2……m2WT……m2m2……WT砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片+++++--+++++++++++砧木叶片+++++++++++++++注:WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“……”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“+”“-”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高下列判断或推测正确的是()A.m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI-ⅡB.嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI-ⅡC.嫁接类型m1……m2，m2叶片创伤，m1中大量表达PI-ⅡD.嫁接类型m2……m1，m1叶片创伤，m2中大量表达PI-Ⅱ【答案】BD在嫁接类型m1……WT和WT……m1中，WT砧木叶片创伤产生的JA不能使m1接穗叶片表达PI-Ⅱ，但m1砧木叶片创伤产生的JA可使WT接穗叶片表达PI-Ⅱ，这说明m1能合成JA但对JA不敏感；对比m2……WT和WT……m2结果可推知m2突变体不能合成JA但对JA敏感，A错误。如嫁接类型WT……WT、WT……m1、m1……WT、WTm2和m2……WT中，即使砧木叶片没有创伤，也存在少量PI-Ⅱ的mRNA相对表达量，这说明嫁接也能产生轻微伤害，导致少量表达PI-Ⅱ，B正确。由于m1能合成JA但对JA不敏感，m2不能合成JA但对JA敏感，故m1……m2嫁接类型，m2叶片创伤，m1不会大量表达PI-Ⅱ，而m2……m1嫁接类型，m1叶片创伤，m2可大量表达PI-Ⅱ，C错误，(2022全国甲，3，6分)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是()A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻C.脱落酸合成途径受阻D.脱落酸受体合成受阻【答案】A分析题意，喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高，说明该矮生突变体体内缺少该激素，且该激素的受体正常，B、D不符合题意；由于该激素能促进植株长高，因此该激素可为赤霉素，A符合题意；脱落酸与植物的叶和果实的衰老与脱落有关，C不符合题意。解后反思与植物激素相关的突变体形成原因及结果分析:若为某植物激素合成途径受阻，则喷施该植物激素能改变植物生长状况；若为某植物激素受体合成受阻，则喷施该植物激素不能改变植物生长状况。(2022浙江1月选考，4，2分)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是()A.细胞分裂素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素【答案】A细胞分裂素可用于叶菜类的保鲜，故选A。22.(2022江苏，6，2分)采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是()A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟【答案】B生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达生长素合成基因可获得无子果实，A合理；大量表达细胞分裂素合成关键基因，会使细胞分裂素含量升高，细胞分裂素/生长素的值较高时，利于芽的分化，B不合理；赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高，提高氧化赤霉素的酶基因的表达水平会使赤霉素含量降低，从而能获得矮化品种，C合理；乙烯可促进果实成熟，果实中表达乙烯合成关键酶基因的反义基因，可抑制乙烯的合成，果实成熟会延迟，D合理。(2021辽宁，7，2分)如表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是()名称属性萘乙酸生长素类6-BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D.用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力【答案】B一定浓度的萘乙酸可促进扦插枝条生根，A选项正确；6-BA可促进细胞分裂，诱导马铃薯芽生长，B选项错误；乙烯利属于催熟剂，可促进果实成熟，C选项正确；赤霉素可促进植物茎秆生长，解除种子休眠，PP333是赤霉素合成抑制剂，可使赤霉素合成受阻，使水稻矮化，增强水稻的抗倒伏能力，D选项正确。(2021浙江1月选考，13，2分)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是()A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B.缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭C.提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态D.植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【答案】C脱落酸是植物激素中的一种，植物激素作为植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用，A正确；缺水导致气孔关闭与植物脱落酸含量上升有关，B正确；降低脱落酸含量可解除种子的休眠状态，C错误；植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。(2021湖北，6，2分)月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6-BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率(%)结果如表。6-BA(mg·L-1)IBA(mg·L-1)0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284关于上述实验，下列叙述错误的是()A.6-BA浓度大于4.0mg·L-1时，芽分化率明显降低B.6-BA与IBA的比例为10∶1时芽分化率均高于其他比例C.在培养基中同时添加适量的6-BA和IBA，可促进芽分化D.2.0mg·L-16-BA和0.2mg·L-1IBA是实验处理中芽分化的最佳组合【答案】B分析表中信息，培养基中6-BA浓度为2.0mg/L时，在不同IBA浓度下，各组芽分化率均是最高的，6-BA浓度大于2.0mg/L后，芽分化率均下降，而6-BA浓度超过4.0mg/L时，芽分化率降低更明显，A正确；在6-BA浓度为2.0mg/L和3.0mg/L、IBA浓度为0.1mg/L时，芽分化率大于10∶1，即6-BA浓度为1.0mg/L、IBA浓度为0.1mg/L时，6-BA浓度为2.0mg·L-1、3.0mg·L-1时的芬分化率比为6-BA浓度为1.0mg·L-1时的高，B错误；在培养基中同时添加适量的6-BA和IBA可促进芽的分化，且由表中的实验结果可知，表中组合中培养基中6-BA浓度为2.0mg/L、IBA浓度为0.2mg/L一组中的芽分化率最高，C、D正确。(2021山东，9，2分)实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是()A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B.乙可通过发酵获得C.成熟的果实中丙的作用增强D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽【答案】B题述四种植物激素中，能促进愈伤组织分化出丛芽的是细胞分裂素；能解除种子休眠的是赤霉素；浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长的是生长素；促进叶片衰老的是脱落酸。细胞分裂素的合成部位主要是根尖，脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片，A错误；某些细菌能合成赤霉素，微生物发酵法能大规模生产赤霉素，B正确；成熟的果实对生长素的敏感程度下降，成熟的果实中生长素的作用减弱，C错误；脱落酸能抑制种子的萌发，D错误。(2021河北，9，2分)关于植物激素的叙述，错误的是()A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根【答案】A脱落酸具有抑制植物细胞的分裂，维持种子休眠的作用，所以基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子的休眠期缩短，A错误；赤霉素具有促进种子萌发的作用，所以赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，萌发的速度比野生型更快，胚乳中淀粉分解速度比野生型快，B正确；细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，所以细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C正确；低浓度的NAA溶液可以促进扦插的枝条生根，生长素受体活性减弱的株系对NAA不敏感，所以插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根，D正确。(2021湖南，14，4分)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2)，其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型(W)形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是()注:R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A.SL不能在产生部位发挥调控作用B.max1不能合成SL，但对SL敏感C.max2对SL不敏感，但根能产生SLD.推测max2_S+max1_R表现顶端优势缺失【答案】BCD分析题干信息可知，野生型(W)能产生SL，拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2)出现顶端优势缺失，产生这一现象的原因有SL合成受阻、SL不敏感。分析题图，①将SL突变体1(max1)地上部分嫁接到野生型(W)的根上，结果出现顶端优势，可排除SL突变体1(max1)是不敏感突变体的可能性，结合题干信息也就判断出max1是SL合成受阻类型的突变体；③将野生型(W)的地上部分嫁接到SL突变体1(max1)的根上，结果出现顶端优势，与①对比分析可进一步判断地上部分和根均能合成SL，且SL既能在非产生部位发挥调控作用，也能在产生部位发挥调控作用，A错误，B正确。分析②，将SL突变体2(max2)地上部分嫁接到野生型(W)的根上，结果出现顶端优势缺失，由此可说明max2对SL不敏感；分析⑤，将SL突变体1(max1)的地上部分(不能合成SL，但对SL敏感)嫁接到SL突变体2(max2)的根上，结果出现了顶端优势，可推断SL突变体2(max2)的根能产生SL，往上运输到地上部分，使其表现出顶端优势，C正确。若将SL突变体2(max2)地上部分(对SL不敏感)嫁接到SL突变体1(max1)的根上，可推测其会出现顶端优势缺失，D正确。(2021广东，14，4分)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图4。下列分析正确的是()图4A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致【答案】C乙烯可促进果实的成熟，对照组果实细胞可以产生乙烯，因此对照组果实的成熟会受到乙烯的影响，A错误；该实验要研究乙烯对香蕉的催熟过程，开始成熟的香蕉果实中含有的较高含量的乙烯会对实验结果造成影响，所以实验材料应选择未成熟的香蕉果实，B错误；根据题意，每2d取样一次，处理之前要取样一次作为对照，所以第6次取样时间为第10天，C正确；随着香蕉果实的成熟，其果皮逐渐变黄，果肉逐渐变甜，因此淀粉会逐渐转化为还原糖，所以淀粉含量会逐渐下降，还原糖含量会逐渐升高，黄色素也会逐渐积累，D错误。(2020山东，9，2分)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【答案】A当生长素含量高于细胞分裂素时，可促进愈伤组织分化出根，A错误；生长素可促进果实发育，用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄，B正确；赤霉素可解除种子休眠，促进种子萌发，C正确；乙烯可促进果实成熟，可用于果实的催熟，D正确。(2020浙江7月选考，22，2分)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是()A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间【答案】D不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物较单子叶植物敏感，因此可用一定浓度的2，4-D杀除禾谷类田间双子叶杂草，A正确。在植物生长发育过程中，生长素可以促进植物生长，抑制器官脱落，而乙烯促进植物器官的成熟与脱落，在双子叶植物花、叶和果实脱落过程中，生长素与乙烯存在对抗作用，B正确。赤霉素能促进果柄伸长和果实发育，C正确。脱落酸促进叶片衰老和脱落，D错误。(2019浙江4月选考，26，2分)图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性，其他无活性)，图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。图甲图乙下列叙述正确的是()A.与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA2C.若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D.若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发【答案】A本题借助豌豆苗的实验考查生长素与赤霉素的作用及相互关系，属于对科学探究素养中结果分析要素的考查。由图乙可知，添加IAA组GA8的相对含量较低，因此与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽(生长素含量较多)的茎节段中GA8的含量较低，A正确；由图乙可知，添加IAA组的GA20相对含量高、GA29的相对含量低，所以给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能抑制GA20至GA29的合成，B错误；若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量的变化无法得出，C错误；去除顶芽后，生长素含量减少，则GA1含量将减少，而只有GA1有生物活性，因此不利于豌豆苗茎节段伸长，D错误。(2018浙江4月选考，9，2分)某同学进行了2，4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是()A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示B.2，4-D的浓度是该实验的可变因素C.由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组D.达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长【答案】B本题以扦插枝条生根实验为话题，考查生长素类似物的作用特点，属于对科学探究素养中结果分析要素的考查。图中纵坐标是实验的因变量，其名称可用根数量表示，也可以用根的干重或根的平均长度等来表示；2，4-D的浓度是该实验的可变因素；由于2，4-D对插枝生根的作用具有两重性，因此甲组的2，4-D浓度可能高于乙组，也可能低于乙组；由图可知，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组短。(2017课标全国Ⅰ，3，6分)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【答案】C图中细胞分裂素组、脱落酸组和CTK+ABA混合液组为实验组，蒸馏水组为对照组。与对照组相比，置于细胞分裂素溶液的叶片中叶绿素的相对含量明显较高，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；CTK+ABA混合液组的叶片中叶绿素相对含量低于CTK组，说明ABA可削弱CTK对植物离体叶片的作用，B正确；叶绿素是光反应中吸收、转化光能的主要色素，叶绿素含量的减少会降低光反应中NADPH的合成速率，ABA组叶绿体中叶绿素相对含量低于CTK组，所以光下ABA组光反应合成NADPH的速率小于CTK组，C错误；与对照组相比，施用ABA可降低叶片中叶绿素的相对含量，故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。方法技巧分析对照实验时，首先应明确对照组和实验组，通过比较实验组与对照组的实验结果而得出结论。(2017江苏单科，13，2分)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是()A.自变量是NAA，因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应【答案】D本题考查对实验结果的分析能力。由实验结果曲线图知，本实验的因变量为平均生根数和生根率，A错误；由题图可知，在用浓度为300mg/L的NAA溶液处理时，生根率与对照组相当，用大于300mg/L的NAA溶液处理时，插条生根率比对照组低，即降低了插条生根率，B错误；生产上应选择生根率和平均生根数均较高时所对应的NAA浓度(如200mg/L)处理插条，C错误；与对照组相比，400mg/L的NAA具有增加生根数的效应，D正确。(2016四川理综，4，6分)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是()A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长【答案】D分析曲线图可知，甲、乙和丙在一定浓度范围内均可促进莴苣幼根生长，超过一定浓度后均抑制莴苣幼根的生长，即甲、乙、丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性，A正确；在0~20ppm范围内，甲曲线在丙曲线的上方且甲、丙两种生长素类似物作用后，根长相对值均大于生长素类似物浓度为零时，所以甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20ppm后，根长相对值小于乙浓度为零时，此时乙对莴苣幼根的生长起抑制作用，C正确；由题图可知，浓度为30ppm的甲对幼根生长起促进作用，因幼根比幼芽对生长素敏感，故据此可推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D错误。(2016浙江理综，2，6分)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是()A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时【答案】D图示曲线显示，赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组，脱落酸组晚于对照组，但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早发芽，应用赤霉素处理。为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可外施脱落酸。外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间(较对照组)更长。第5周时，对照组马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大，D正确。方法技巧分析对照实验时应找准自变量，自变量是导致不同组别间实验结果差异的原因。(2015山东理综，1，5分)下列有关植物激素的应用，正确的是()A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C脱落酸可促进果实脱落，A项错误；赤霉素具有解除休眠的作用，B项错误；乙烯利在水中分解为乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用，C项正确；可利用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗诱导染色体加倍，得到多倍体番茄，D项错误。题后反思注意将各种植物激素放在一起，对比记忆五种激素的功能。(2015浙江理综，3，6分)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是()处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的【答案】C由实验中去部分根，雄株占多数，去部分根+施用细胞分裂素，雌株占多数的现象，可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成，A错误；由去部分叶，雌株占多数，去部分叶+施用赤霉素，雄株占多数，可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成，B错误；对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，使植株赤霉素含量减少，雌株数量增多，C正确；根据以上分析可知，赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的，D错误。解题思路注意运用对比的方法分析实验操作和实验结果。(2024广东，19，10分)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。回答下列问题:(1)为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是。

(2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与有关。

②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测的表达情况。

③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是。

(3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响实现的。

【答案】(1)生长素(2)①激素X的合成②激素X受体激素X受体基因③排除有A试剂时NAA对WT根长的影响(3)激素X(生长素)的合成量解析(1)实验一的乙烯环境中，对比单独添加K试剂与添加K试剂+NAA的WT根长知，NAA与激素X的作用相同，可抑制乙烯环境中的WT幼苗根的伸长生长，说明激素X可能是生长素。(2)①由实验二可知，图中的纵坐标为激素X含量，实验结果是WT与m2激素X含量相差不大，故实验二的目的是检测突变体m2的突变基因是否与激素X的合成有关。②实验三中使用的NAA可自由扩散进入细胞，即NAA进入细胞与受体无关。故实验三的目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与激素X的受体有关。可通过检测突变体激素X受体基因的表达情况，以进一步验证乙烯抑制幼苗根生长是否与激素X受体有关。③对比实验四中★标记组与其他空气组可知，自变量为是否有A试剂、是否有A试剂+NAA，三组的WT根长相差不大，故设置★标记组的目的是排除在有A试剂的情况下NAA对WT根伸长生长的影响。(3)实验一乙烯环境下的水稻幼苗仅添加K试剂时根生长基本未受抑制，添加K试剂+NAA时根生长受抑制，而K试剂抑制激素X的合成，说明生长素的含量会影响乙烯对根的抑制作用；实验四中乙烯环境下，仅添加A试剂时与添加A试剂+NAA时相比，WT根长相差不大，而A试剂抑制激素X受体的功能，说明生长素受体是否发挥作用对乙烯抑制根的伸长影响不大，说明乙烯可能通过影响激素X(生长素)的合成量进而抑制水稻幼苗根的伸长。(2024北京，18，12分)植物通过调节激素水平协调自身生长和逆境响应(应对不良环境的系列反应)的关系，研究者对其分子机制进行了探索。(1)生长素(IAA)具有促进生长的作用，脱落酸(ABA)可提高抗逆性并抑制茎叶生长，两种激素均作为分子，调节植物生长及逆境响应。

(2)TS基因编码的蛋白(TS)促进IAA的合成。研究发现，拟南芥受到干旱胁迫时，TS基因表达下降，生长减缓。研究者用野生型(WT)和TS基因功能缺失突变株(ts)进行实验，结果如图1。图1结果显示，TS基因功能缺失导致

。

(3)为了探究TS影响抗旱性的机制，研究者通过实验，鉴定出一种可与TS结合的酶BG。已知BG催化ABA-葡萄糖苷水解为ABA。提取纯化TS和BG，进行体外酶活性测定，结果如图2。由实验结果可知TS具有抑制BG活性的作用，判断依据是:。

(4)为了证明TS通过抑制BG活性降低ABA水平，可检测野生型和三种突变株中的ABA含量。请在图3“()”处补充第三种突变株的类型，并在图中相应位置绘出能证明上述结论的结果。

(5)综合上述信息可知，TS能精细协调生长和逆境响应之间的平衡，使植物适应复杂多变的环境。请完善TS调节机制模型(从正常和干旱两种条件任选其一，以未选择的条件为对照，以文字和箭头的形式作答)。【答案】(1)信息(2)IAA含量减少，干旱处理时生存率提高(3)随着TS含量增多，BG活性逐渐降低解析(1)植物激素作为信息分子，可调节植物体的各项生命活动。(2)由实验结果可知，与WT组相比，ts组IAA含量减少且在干旱处理时生存率提高。(3)由图2可知，BG含量相同情况下，与对照组(TS0ug+BG1ug)相比，随着TS含量增多，BG活性随之降低，说明TS可抑制BG的活性。(4)TS可降低ABA水平，BG可催化ABA的生成，故与WT组相比，ts组(TS功能缺失)的ABA含量增多，bg组(BG功能缺失)的ABA含量减少，若要证明TS通过抑制BG活性降低ABA水平，可选择TS无法与BG结合的突变株(如BG与TS结合位点突变株)，若该突变株的ABA水平与ts组基本相同，则可证明题述结论，图示详见【答案】。(5)综合题述信息可知，TS通过调节IAA和ABA的含量进而调节植物体的抗逆性，从而适应复杂多变的环境，具体调节机制见【答案】。(2023新课标，31，10分)植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括。

(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是，细胞分裂素的主要作用是。

(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有(答出1点即可)。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有(答出2点即可)。

【答案】(1)DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(2)促进细胞核的分裂促进细胞质的分裂(3)光敏色素温度、重力等解析(1)完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期进行物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。(2)在促进细胞分裂方面，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协同促进细胞分裂的完成。(3)植物通过光敏色素接受光信号的刺激，受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，关于这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。除光外，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。(2023湖北，20，16分)乙烯(C2H4)是一种植物激素，对植物的生长发育起重要作用。为研究乙烯作用机制，进行了如下三个实验。【实验一】乙烯处理植物叶片2小时后，发现该植物基因组中有2689个基因的表达水平升高，2374个基因的表达水平下降。【实验二】某一稳定遗传的植物突变体甲，失去了对乙烯作用的响应(乙烯不敏感型)。将该突变体与野生型植株杂交，F1植株表型为乙烯不敏感。F1自交产生的F2植株中，乙烯不敏感型与敏感型的植株比例为9∶7。【实验三】科学家发现基因A与植物对乙烯的响应有关，该基因编码一种膜蛋白，推测该蛋白能与乙烯结合。为验证该推测，研究者先构建含基因A的表达载体，将其转入酵母菌中，筛选出成功表达蛋白A的酵母菌，用放射性同位素14C标记乙烯(14C2H4)，再分为对照组和实验组进行实验，其中实验组是用不同浓度的14C2H4与表达有蛋白A的酵母菌混合6小时，通过离心分离酵母菌，再检测酵母菌结合14C2H4的量。结果如图所示。回答下列问题:(1)实验一中基因表达水平的变化可通过分析叶肉细胞中的(填“DNA”或“mRNA”)含量得出。

(2)实验二F2植株出现不敏感型与敏感型比例为9∶7的原因是

。

(3)实验三的对照组为:用不同浓度的14C2H4与混合6小时，通过离心分离酵母菌，再检测酵母菌结合14C2H4的量。

(4)实验三中随着14C2H4相对浓度升高，实验组曲线上升趋势变缓的原因是。

(5)实验三的结论是。

【答案】(1)mRNA(2)植株对乙烯是否敏感的性状至少受两对等位基因控制，这两对等位基因分别位于两对染色体上，两种显性基因同时存在时表现为乙烯不敏感型，否则为乙烯敏感型(3)同种的不含基因A的酵母菌(4)膜蛋白A的数量有限(5)基因A编码的膜蛋白能够与乙烯结合解析(1)基因表达水平的变化可通过分析基因的转录产物mRNA的含量得出。(2)由F2中，乙烯不敏感型∶乙烯敏感型为9∶7[9∶(3+3+1)]可知，植株对乙烯是否敏感的性状至少受两对独立遗传的等位基因控制，两种显性基因同时存在时表现为乙烯不敏感型，否则为乙烯敏感型。(3)对照组与实验组的自变量为酵母菌中有无基因A，故对照组用不同浓度的14C2H4与不含基因A的(同种)酵母菌混合。(4)转基因酵母菌能表达膜蛋白A，进而能与乙烯结合，因为膜蛋白A数量有限，故随14C2H4相对浓度升高，实验组曲线上升趋势变缓。(5)该实验为了验证基因A编码的膜蛋白能与乙烯结合，根据实验结果，可推知实验结论，具体见【答案】。(2022北京，17，12分)干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽(C)在此过程中起重要作用。(1)C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的合成。

(2)分别用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后，检测叶片气孔开度，结果如图1。图1据图1可知，C和ABA均能够，从而减少失水。

(3)已知N是催化ABA生物合成的关键酶。研究表明C可能通过促进N基因表达，进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是，经干旱处理后。

图2(4)实验表明，野生型植物经干旱处理后，C在根中的表达远高于叶片；在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想，干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想，进行了如下表所示的嫁接实验，干旱处理后，检测接穗叶片中C含量，又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值，在表中填写假设成立时，与参照值相比N基因表达量的预期结果(用“远低于”、“远高于”、“相近”表示)。接穗野生型突变体突变体砧木野生型突变体野生型接穗叶片中N基因的表达量参照值

注:突变体为C基因缺失突变体(5)研究者认为C也属于植物激素，作出此判断的依据是。这一新发现扩展了人们对植物激素化学本质的认识。

【答案】(1)核糖体(2)降低气孔开度(3)C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型(4)远低于相近(5)植物根产生的C能够运输到叶片，微量即可调节气孔开度的变化解析(1)C是一种分泌型短肽，其前体肽的合成场所是附着在内质网上的核糖体。(2)据题图1可知，与对照组相比，经微量的C或ABA处理组的叶片气孔开度显著降低，说明C和ABA均能够降低气孔开度。(3)题图2显示，经干旱处理后C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型，说明C可能通过促进N基因的表达，进而促进ABA合成。(4)若假设成立，即野生型植株在干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达，则C基因突变体植株由于根部不能合成C运输到叶片，进而影响N基因的表达。当以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值时，接穗与砧木均为突变体的植株没有C的促进，N基因的表达量远低于参照值，接穗为突变体、砧木为野生型的植株可以合成C并运输到叶片促进N基因的表达，则N基因的表达量与参照值相近。(5)植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物根产生的C能够运输到叶片，微量即可调节气孔开