（刘喜荣组）小学数学教学中尝试教学法的推广与研究实施方案

（刘喜荣组）小学数学教学中尝试教学法的推广与研究实施方案一、引言随着教育改革的不断深入，小学数学教学也在不断尝试与创新。尝试教学法作为一种新型的教学方法，旨在培养学生的自主学习能力、探究能力和创新精神。为了更好地推广尝试教学法，本方案将从理论与实践两个层面，详细阐述在小学数学教学中尝试教学法的推广与研究实施方案。二、方案目标1.提高学生自主学习能力：通过尝试教学法，使学生能够在教师的引导下，自主探究、发现、解决问题。2.提升教师教学水平：通过研究尝试教学法，提高教师的教育教学水平和课堂驾驭能力。3.促进教育公平：推广尝试教学法，使更多学生能够享受到优质的教育资源。4.推进教育改革：尝试教学法作为一种新型教学方法，有助于推动我国教育改革的发展。三、方案内容1.教学理念的确立（1）以学生为本：关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，充分发挥学生的主体作用。（2）注重实践：将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力和创新能力。（3）激发兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。2.教学内容的改革（1）精选教学内容：结合教材和学生的实际情况，精选具有代表性和趣味性的教学内容。（2）整合课程资源：充分利用各种课程资源，如网络、图书、教具等，丰富教学内容。（3）注重学科交叉：将数学与其他学科相结合，培养学生的综合素质。3.教学方法的创新（2）多种教学方法的融合：根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活运用讲授、讨论、实验等多种教学方法。（3）信息技术与教学的融合：利用现代教育技术，如多媒体、网络等，提高教学效果。4.教学评价的改革（1）多元化评价：结合学生的综合素质，采用多元化的评价方式，如笔试、口试、实践操作等。（2）过程性评价：注重学生的学习过程，及时发现和纠正学生的学习问题。（3）发展性评价：关注学生的长远发展，鼓励学生不断进步。四、实施步骤1.准备阶段（1）组织教师培训：对参与尝试教学法的教师进行专业培训，提高教师的教育教学水平。（2）制定教学计划：根据尝试教学法的要求，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。（3）准备教学资源：搜集和整理与尝试教学法相关的教学资源，如教材、教具、网络资源等。2.实施阶段（1）开展教学实验：在部分班级进行尝试教学法的教学实验，观察和记录教学效果。（2）组织学生活动：鼓励学生参与各种数学活动，如数学竞赛、数学讲座等，提高学生的学习兴趣。（3）教师交流与研讨：定期组织教师进行交流与研讨，分享尝试教学法的经验和成果。（3）推广与应用：将尝试教学法推广到更多班级和学校，提高教育教学质量。五、预期成果1.学生方面的成果：学生自主学习能力、探究能力和创新精神得到显著提升。2.教师方面的成果：教师的教育教学水平和课堂驾驭能力得到提高。3.教育改革方面的成果：尝试教学法在小学数学教学中的成功应用，为我国教育改革提供有益经验。六、保障措施1.组织保障：建立健全项目组织机构，明确各成员职责，确保项目顺利进行。2.经费保障：合理分配项目经费，确保项目实施过程中的各项费用得到保障。3.技术保障：充分利用现代教育技术，为尝试教学法的推广与研究提供技术支持。4.政策保障：加强与教育行政部门沟通，争取政策支持，为尝试教学法的推广创造良好环境。七、时间安排1.准备阶段：2022年9月-2022年10月2.实施阶段：2022年11月-2023年5月八、尝试教学法在小学数学教学中的推广与研究，旨在提高学生的自主学习能力、探究能力和创新精神，提升教师的教育教学水平，推进教育改革。通过本方案的实施，我们期望为我国小学数学教学的发展贡献一份力量。一、可行性分析2.理论基础扎实：尝试教学法有其坚实的理论基础，如建构主义学习理论、人本主义学习理论等，这些理论为方案的实施提供了科学依据。4.技术支持有力：现代教育技术的发展为尝试教学法的实施提供了强大的技术支持，如多媒体教学、网络资源等，有助于提高教学效果。5.实践经验丰富：尝试教学法已经在部分学校和班级进行了试点，积累了丰富的实践经验，为方案的推广提供了参考。二、方案的难点与要点难点：1.教师理念的转变：传统的教学方法根深蒂固，教师理念的转变需要一个过程，这是推广尝试教学法的一大难点。2.学生习惯的培养：学生习惯于被动接受知识，要培养其自主学习、探究学习的习惯，需要时间和耐心。3.教学资源的整合：尝试教学法需要大量的教学资源，如何有效整合和利用这些资源，是实施过程中的一个难点。要点：1.加强教师培训：通过系统的教师培训，帮助教师理解尝试教学法的理念和方法，提高教师的教学能力。2.注重学生引导：在教学过程中，教师需要引导学生自主学习，培养学生的问题意识和探究精神。3.合理设计教学内容：结合学生的实际情况，合理设计教学内容，确保教学活动的趣味性和挑战性。4.及时反馈与评价：建立有效的反馈与评价机制，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。三、注意事项1.尊重学生个体差异：在实施尝试教学法时，要充分尊重学生的个体差异，因材施教，避免“一刀切”。2.注重过程评价：尝试教学法强调过程的重要性，因此在评价时，要注重学生的过程表现，而不仅仅是结果。3.避免过度依赖技术：虽然现代教育技术为尝试教学法提供了支持，但过度依赖技术可能会导致教学效果的降低