物态变化复习说课课件

物态变化复习课说课稿一、设计思想

本节课，利用一课时的时间复习物态变化一章，使学生对这章知识有个整体性的归纳。突出重点，突破难点，抓住关键和考点。为提高复习效率，让学生对学科基础知识烂熟于心，对基本方法透彻理解，对基本技能熟练运用。二、教材分析和学情分析

八年级第三章《物态变化》是初中物理的重点基础知识。新课程不再强调对物态变化过程及其规律的掌握，而是要通过对物态变化的认识，能较深刻地了解自然界的雨、雪、雾、霜等现象。

本节课通过目标教学的方式来调动学生思维的积极性，勾起学生的回忆，让学生主动的去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放的空间，让他们去回忆、去讨论、去总结、去联系生活、去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气氛中掌握知识，提高能力。三、学习目标和重难点学习目标：1．知识与技能：

（1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。

（2）复习物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。2．过程与方法：

（1）在观察中尝试发现问题、提出问题。

（2）复习发生熔化和凝固的条件。学生能够根据物理图像完成相应的联系。3．情感态度与价值观：

（1）探究物态变化过程，观察物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区别及联系。

（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。四、教学重难点：重点：温度计的使用以及物态变化的知识要点复习。难点：六种物态变化在生活中的实例。因为它概括性比较强，而且也是考试的重要内容。五、教法、学法

（一）教法：1、以问题为线索的启发式教学和多媒体辅助教学

（二）学法：2、以思考、讨论、归类对比等方法复习知识和思考物理实验课上，老师让同学们测量一下水的温度，以下是有关的几个实验步骤，请你合理排列顺序_____________________A、选取温度计，观察温度计的测量范围和分度值

B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中

C、估计被测水的温度

D、观察并记录温度计示数

E、从水中取出温度计例1CABDE思考例2、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体温计的示数分别为（）A、37.5℃、37.5℃B、37℃、38℃C、37.5℃、38℃D、37℃、37.5℃C思考例3图是晶体的凝固图象，下列分析正确的是（）A、晶体在EF段呈液态，温度不变B、晶体在FG段处于凝固过程，温度上升C、晶体在FG段处于凝固过程，温度不变D、晶体在GH段呈固态，温度不变Ot/min温度/℃EFGH分析：晶体的熔化和凝固互为逆过程，可得：在EF段晶体呈液态，并丛E点到F点过程中晶体在放热，温度降低，达到F点时，达到晶体的凝固点。在FG段，晶体呈固、液并存状态，是晶体的凝固过程，并且从F点到G点的过程中固体占的比列逐渐增大，晶体放热，温度不变，达到G点时，液体全部变成固体。在GH段晶体呈固态，从G点到H点过程中，晶体放热，温度降低。

C思考例4、蒸发和沸腾是______的两种方式，如图中甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升的示意图，其中______是沸腾时的情况。甲乙分析：水沸腾时产生大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，水蒸气散发到空气中。汽化甲例5、下表是一些物质的凝固点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（）

A.酒精温度计B.乙醚温度计

C.水温度计D.水银温度计A三个特殊过程温度时间温度时间温度时间（）图象（）图象（）图象条件：1、2、1、2、1、2、晶体熔化晶体凝固液体沸腾达到熔点继续吸热达到凝固点继续放热继续吸热达到沸点任何温度下达到沸点液体表面和内部液体表面缓慢剧烈汽化液气吸热汽化的两种方式：如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________；（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：液化熔化凝华熔化利用生活用水冲厕所、洗手后要关水

物态变化记忆歌诀物质状态有三类，固体液体和气体；物态变化有六种，熔凝汽液升凝华；汽化当中有不同，既有蒸发又沸腾；液化方法有区别，压缩体积和降温；升华现象不一般，灯丝变细冻衣干；凝华现象造图画，窗花霜雪和树挂。比比赛赛请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华

加油呀！胜利等着你。下列现象包含的物理道理是什么呢？用冰块保鲜（）医学上用酒精退烧（）用干冰人工降雨（）北方冬天在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏（）100℃的水蒸气比100℃的水烫伤厉害（）熔化吸热蒸发吸热升华吸热凝固放热液化放热点击生活烧水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是()A．液化过程B．汽化过程C．先汽化后液化D．先升华后汽化C［例］右图是两种物质温度随时间变化的曲线。请根据图象回答下列问题。2、乙图线中温度升高的是

段，温度不变的是

＿段，AB段处于

状态，BC段处于

＿状态，CD段处于

状态，吸热但温度不升高的是

段，1、由图判断出

图线是晶体熔化图像，该晶体的熔点是

，熔化时间是

分钟，

图线是非晶体熔化图像。乙210℃AB、CDBC固体固液共存液体3BCABCD甲乙时间/分180200220240温度℃1234567甲实战演练3.如图所示，某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：（1）这块冰的初温是_____℃，熔点是___℃；（2）加热_____min后，冰开始熔化；（3）加热3min时，物质的状态是_____；（4）熔化过程需要_____min；（5）经过_____min，温度升高20℃．-1001固液共存811实战演练●

（天津，2009）（多选）天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花"。下列说法正确的是()A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸气凝华形成的C．冰花出现在窗玻璃内侧D．冰花出现在窗玻璃外侧BC●

（天津，2010）图ll是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着

热,过程②发生的物态变化是凝华和

，同时伴随着放热．吸液化●

（天津，2011）医生在发烧病人身上擦些酒精溶液，可以达到降低体温的效果。他的依据是（）A、酒精熔化时吸热B、酒精液化时吸热C、酒精汽化时吸热D、酒精升华时吸热C●

（天津，2012）冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。上述现象对应的物态变化是（）A.先凝固，后升华B.先液化，后汽化C.先凝固，后蒸发D.先凝华，后升华B●

（天津，2013）

图1中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（