甘肃省武威市凉州区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

甘肃省武威市凉州区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷一、选择题（每小题3分，共24分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．元勋（xūn）奠基（diàn）选聘（pìn）气冲斗牛（dǒu）B．挚友（zhì）迭起（dié）咳嗽（sou）鲜为人知（xiān）C．卓越（zhuó）校对（xiào）薪金（xīn）深恶痛绝（è）D．硕果（suò）草率（shuài）悠然（yōu）潜心贯注（qiǎn）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．彷徨深宵秩序契而不舍 B．调羹呜咽绞肉马革裹尸C．镐头昼夜草率妇儒皆知 D．独裁吩咐典藉目不窥园3．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。B．我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．给成功者一个微笑，那赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。B．考试终于结束了，我如释重负地长出了一口气，紧绷的心也放松下来了。C．老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军。D．为人师表者，当学而不厌，诲人不倦。5．下列句子没有语病的一项是()A．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。B．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。D．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。6．下列说法不正确的一项是（）A．邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。B．《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中的主人公是闻一多，代表作有诗集《红烛》《死水》。C．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，原名张乃莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。D．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。7．下列填入句中横线处的语句，最恰当的一项是（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，____。梦境如此美好，怎能忍心让它仅仅是个梦呢？A．受污染的所有河流重新清波荡漾B．所有受污染的河流重新清波荡漾C．所有河流不再受污染而清波荡漾D．所有清波荡漾的河流不再受污染8．下面句群排序正确的一组是（）①我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。②我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。③过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。⑤特别是儿童自由的读物，实在极少。A．③④②⑤① B．C．①④⑤②C.①③④⑤② D．①③⑤④②二、名句名篇默写根据课文内容填空。9．谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）10．，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）11．故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）12．朔气传金柝，将军百战死，。（《木兰诗》）13．韩愈《晚春》中的“，”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋。三、综合读写（5分）小明同学根据“天下国家”综合性学习主题策划了以下活动，请你帮忙完成任务。14．【任务一】策划主题活动请帮他补充一个活动形式。形式一：举行爱国诗词朗诵会形式二：举行爱国人物故事会形式三：15．【任务二】分享人物故事请选择本学期已学课文中的一个人物，结合他（她）的经历，简单谈谈他（她）身上体现的爱国情怀。（20个字以上）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（每空1分，共3分）16．《骆驼祥子》是现代作家的代表作，祥子最大的梦想是。他风里来雨里去，省吃俭用终于完成了这个梦想，但最终被抢走了。五、古诗词鉴赏17．阅读下面这首词，完成下面小题。纳凉秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。（1）前两句中，“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人的心境。（2）“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、文言文阅读（13分）阅读下面的文段，回答问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。节选自《资治通鉴》乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。选自《归田录》卷一18．解释下列加点字在文中的意思。①见往事耳往事②即更刮目相待更③尝射于家圃尝④尔安敢轻吾射轻19．用现代汉语翻译下面的句子。①卿今者才略，非复吴下阿蒙！________________________________________________________________________________________②见其发矢十中八九，但微颔之。________________________________________________________________________________________20．给画线句子划分朗读节奏。（断2处）徐以杓酌油沥之21．从甲乙两文中的吕蒙和陈尧咨的经历中，你悟到了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、现代文阅读阅读《一只空瓶子的温暖》一文，回答问题。一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。⑧它带去的，有温暖，有尊严。（作者魏得强）22．根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿女儿爸爸惭愧23．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．第⑦段中划线的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．理解题目“一只空瓶子温暖”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文（50分）27．作文我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我第一次▲”为题目，补全题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.鲜为人知（xiān）应读作“xiǎn”；

C.校对（xiào）应读作“jiào”；

D.潜心贯注（qiǎn）应读作“qián”。故答案为：A【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】B【解析】【分析】A.“契而不舍”错误，应为“锲而不舍”，“锲”是雕刻的意思，该词意为不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。A错误；

B.“调羹、呜咽、绞肉、马革裹尸”书写均无误，B无误；

C.“妇儒皆知”错误，应为“妇孺皆知”，“孺”指小孩子，意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。C错误；

D.“典藉”错误，应为“典籍”，指古代重要文献的总称。D错误。

故答案为：B.

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.“你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？”此处应使用逗号而非问号，因为这是一个选择问句，选择问句只在最后用问号，前面各分句之间用逗号隔开，所以该句标点符号使用有误。故答案为：D【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4．【答案】C【解析】【分析】A.“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。该成语用于形容虚心好学的态度，使用恰当，A无误；

B.“如释重负”意思是像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。这里用来形容考试结束后放松的状态，符合语境，B无误；

C.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，老师和孩子们并非家庭关系，不能用“天伦之乐”来形容他们之间的快乐，C错误；

D.“学而不厌”指学习总感到不满足，形容好学；“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。这两个成语用于形容为人师表者的学习和教学态度，使用恰当，D无误。

故答案为：C.

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。5．【答案】D【解析】【分析】A选项中，“中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。”句式杂糅，“的原因”和“是……的结果”重复，应删去“的原因”。

B选项中，“这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。”前后矛盾，“整整”表示确切的时间，“左右”表示大约的时间，应删去“左右”。

C选项中，“通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。”成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。

D选项中，“在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。”句子完整，没有语病，是正确选项。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.提到《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，这一点正确，但随后将《资治通鉴》描述为一部“纪传体通史”则不准确。《资治通鉴》实际上是一部“编年体通史”，它以时间为纲，事件为目，记录了上起战国下至五代共1362年的历史。故答案为：D【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。7．【答案】B【解析】【分析】A.“受污染的所有河流”语序不当，应是“所有受污染的河流”，A错误；

B.“所有受污染的河流重新清波荡漾”与前文“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”句式结构一致，都是“所有+被（受）……的……重新……”，表述最为恰当，B无误；

C.“所有河流不再受污染而清波荡漾”句式与前文不一致，不能很好地与前文形成对应，C错误；

D.“所有清波荡漾的河流不再受污染”强调的重点与前文不同，且句式不匹配，D错误。

故答案为：B.

【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。8．【答案】B【解析】【分析】本题考查的是句群排序的能力。句子①提到“我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣”，但并未明确说明“之前的不对”是什么，因此需要一个前置的句子来解释这一点。句子③描述了过去的儿童教育是注入式教育，并指出其问题在于只是将死知识、死教训装入儿童头脑中，这为句子①中的“之前的不对”提供了具体的背景。句子④进一步指出，即使认识到了这种教育的问题，小学校里的教育仍然不能吸引儿童的兴趣，且教育仍是被动的，这说明了改变并未完全实现，与句子①的“想尽办法去启发儿童的兴趣”相呼应，但仍有遗憾。句子⑤特别指出儿童自由的读物极少，这是教育中的一个具体问题，也是导致教育不能吸引儿童兴趣的一个原因，应放在句子④之后，作为对其的补充。句子②则明确提出了出版《儿童世界》的宗旨在于弥补这个缺憾，这里的“这个缺憾”指的是前面提到的教育中的问题，包括注入式教育、教育不能吸引儿童兴趣以及儿童读物极少等，因此句子②应作为总结性的句子放在最后。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【答案】9．散入春风满洛城10．独坐幽篁里11．双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安12．寒光照铁衣；壮士十年归13．杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。9．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：满、洛

故答案为：散入春风满洛城10．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：幽、篁

故答案为：独坐幽篁里11．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：袖、传

故答案为：双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安12．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：寒、壮

故答案为：寒光照铁衣；壮士十年归13．“杨花榆荚无才思”中的“杨花”和“榆荚”是春天的典型景物，但诗人却用“无才思”来形容它们，暗示它们没有像其他花卉那样争奇斗艳的智慧或能力。“惟解漫天作雪飞”则进一步描绘了杨花和榆荚在春风中漫天飞舞的景象，虽然它们没有华丽的外表或高雅的品质，但它们以这种方式展现了自己的存在和价值，同时也表达了诗人对春天即将逝去的留恋和不舍。这两句通过拟人手法，赋予了杨花和榆荚以生命和情感，使它们成为了春天不可或缺的一部分。

故答案为：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞【答案】14．举行爱国名言分享会、举行爱国诗词书法展、举行爱国歌曲演唱会15．花木兰在国家需要之际，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳/邓稼先在戈壁滩隐姓埋名28年，带领团队研制出中国“两弹”/闻一多慷慨激昂地发表演讲，痛斥国民党特务枪杀李公朴的行径，突遭国民党特务暗杀。【解析】【点评】(1)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(2)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。14．从传播爱国文化、激发爱国情感等角度构思。形式一和形式二分别从诗词朗诵和人物故事讲述的角度开展活动，那么形式三可以从名言分享、诗词书法展示、歌曲演唱等方面入手。比如“举行爱国名言分享会”，通过分享名言能让大家更深入理解爱国精神内涵；“举行爱国诗词书法展”，将爱国诗词与书法艺术结合，从艺术角度感受爱国情怀；“举行爱国歌曲演唱会”，以歌曲的感染力激发大家的爱国热情。

故答案为：举行爱国名言分享会、举行爱国诗词书法展、举行爱国歌曲演唱会15．首先明确本学期学过的具有爱国情怀的课文人物，如花木兰、邓稼先、闻一多等。然后回忆他们的主要事迹，花木兰代父从军，在战场上奋勇杀敌，体现对国家的担当；邓稼先为了国家的国防事业，隐姓埋名多年研制“两弹”；闻一多为了正义，勇敢地站出来痛斥国民党特务行径，不惜牺牲生命。最后将人物事迹与爱国情怀紧密联系起来进行阐述。

故答案为：花木兰在国家需要之际，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳/邓稼先在戈壁滩隐姓埋名28年，带领团队研制出中国“两弹”/闻一多慷慨激昂地发表演讲，痛斥国民党特务枪杀李公朴的行径，突遭国民党特务暗杀。16．【答案】老舍；拥有一辆自己的车；大兵【解析】【分析】本题考查名著阅读。《骆驼祥子》这部作品是现代文学史上的一部经典之作，其作者老舍先生以其独特的笔触和深刻的社会洞察力，描绘了旧北京社会底层人民的生活状态。该作品不仅展现了主人公祥子的悲惨命运，也深刻揭示了当时社会的黑暗与不公。在《骆驼祥子》这部作品中，主人公祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。这个梦想不仅代表了祥子对美好生活的向往，也象征着他希望通过自己的努力改变命运、摆脱贫困的决心。祥子为了实现这个梦想，不惜风里来雨里去，省吃俭用，最终成功购买了一辆车。然而，命运多舛，这辆车最终被抢走，祥子的梦想也随之破灭。在《骆驼祥子》中，祥子辛苦攒钱买下的车最终被大兵抢走，这是作品中一个关键且令人痛心的情节。这一情节不仅加剧了祥子的悲剧色彩，也进一步揭示了当时社会的残酷与不公。大兵的蛮横与无理，以及祥子的无力反抗，共同构成了这一令人扼腕叹息的场景。故答案为：老舍；拥有一辆自己的车；大兵【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。17．【答案】（1）追；（纳凉时的）悠闲自在（2）寄寓了诗人远离世俗、保持高洁品性的志趣。【解析】【分析】（1）其中“追”字意思是寻找，更曲折、含蓄地传达出诗人追寻理想中的纳凉圣地的愿望。“画桥南畔倚胡床”写出了诗人闲倚胡床，怡神闭目，不只感官上得到满足，连心境也分外舒适。据此作答即可。

（2）体会作者的情感，可以直接寻找诗词中直抒胸臆的句子，如“风定池莲自在香”表现了诗人渴望远离官场的愿望，诗中用到了“莲”的形象，表现了诗人的高洁志趣。据此作答即可。故答案为：⑴追；（纳凉时的）悠闲自在。⑵寄寓了诗人远离世俗、保持高洁品性的志趣。【点评】⑴本题考查赏析诗歌的炼字。答题时应注意不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。解答这个题进行逆向思维即可。

⑵本题考查体会诗人的思想感情。答题时应注意，从关键诗句上着手，分析概括，推断作答的切入点。从相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向。从诗歌的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。从作家的风格和语言特征去领悟诗句的含义和表达的情感。【附参考译文】携杖出门去寻找纳凉圣地，画桥南畔，绿树成荫，坐靠在胡床之上惬意非常。寂寂明月夜，参差的笛声响起在耳边萦绕不觉，晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾。【答案】18．历史；另，另外；曾经；轻视19．①以你今天的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！②老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。20．徐/以杓/酌油沥之21．学无止境；要善于听取别人的意见。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，用另外的（新）眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。18．本题考查对文言实词的理解。①句意：了解历史。往事：历史。②句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外。③句意：曾经有一次，他在家里的场地射箭。尝：曾经。④句意：你怎么敢看轻我射箭的本领！轻：轻视。

故答案为：历史；另，另外；曾经；轻视19．本题考查对文言句子翻译。①重点词语：才略，才干和谋略；非复，不再是；复，再，又。②重点词语：矢，箭；但，只，不过；微，微微；颔，点头。

故答案为：①以你今天的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！②老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。20．本题考查朗读节奏的划分。句意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。“徐”“以杓”分别作“舀”的状语，需断开。依据：“徐”是副词，表示动作的方式或状态，即“慢慢地”。“以杓”是介词短语，表示动作的工具或方式，即“用勺子”。“酌油”是动宾短语，表示具体的动作行为，即“舀油”。“沥之”是动补短语，表示动作的结果或对象，即“倾倒（油）到某处”。

故答案为：徐/以杓/酌油沥之21．本题考查内容理解概括。甲文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事。乙文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，陈尧咨开始自傲，后来看了卖油翁倒油的技艺后让折服的故事。两人的经历说明了要善于听取他人好的建议或意见；做人不能太骄傲，要谦虚。

故答案为：学无止境；要善于听取别人的意见。【答案】22．吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因23．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。24．示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。25．一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。26．示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。22．本题考查对文章内容的理解和信息提取能力。人物：列出了文章中的主要人物，即女儿和爸爸。事件：描述了人物在文章中的行为或事件。心理反映：反映了人物在特定事件下的心理状态或反应。①根据文章内容，“果然，女儿看到我的举动很吃惊”，这里直接描述了女儿的心理反映为“吃惊”。②需要概括女儿后续的行为和心理反映。根据文章，“女儿...重新把它放到了原处...爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要...她是靠劳动吃饭的”，这里描述了女儿重新把瓶子放回原处，并解释了这样做的原因，即为了让捡废品的老人能轻松地拿走，体现了她对老人的尊重和劳动的尊重。因此，可以概括为“重新把瓶子放到原处并说明原因”。故答案为：吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因23．本题考查对文章情感变化的理解和分析能力。文章中，爸爸原本是想通过捡回空瓶子来教育女儿不要浪费，但女儿的行为和解释让他产生了新的认识。女儿把瓶子放回原处，是为了给捡废品的老人劳动的尊严，而不是简单的施舍。这与爸爸之前对老人的帮助方式（偶尔递上一两块硬币）形成了对比，让爸爸意识到自己的帮助可能只是一种表面的施舍，而没有真正尊重老人的劳动和尊严。同时，爸爸也对自己误解了女儿的行为感到惭愧。故答案为：一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。24．本题考查对句子表达效果的分析和鉴赏能力。这句话通过动作描写，生动地展现了女儿在完成任务（把瓶子放回原处并解释原因）后的轻松、愉快和自豪的心情。她“轻快地跑到我身边”，表明她内心的愉悦和轻松；“拉着我的手臂撒娇”，则进一步体现了她对自己行为的自信和自豪，以及对爸爸的亲近和依赖。这种描写方式让读者能够直观地感受到女儿的心理状态和行为特点。故答案为：示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。25．本题考查对文章中关键词语的理解和分析能力。“一个真正需要它的人”在文章中指的是那些真正需要空瓶子来维持生计或生活的人。一方面，它指的是那个捡废品的老人，她通过捡拾废品来维持自己的生活；另一方面，它也泛指那些有尊严地靠劳动生活的人，他们通过自己的努力来获取生活所需，而不是通过乞讨或接受施舍。这个词语体现了文章对劳动尊严的尊重和赞美。故答案为：一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。26．本题考查对文章标题的理解和深层含义的挖掘能力。“一只空瓶子温暖”这个题目具有双重含义。一方面，它指的是女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的温暖和尊严。女儿把空瓶子放回原处，让老人能够轻松地拿走，体现了她对老人的尊重和关心，也让老人感受到了来自社会的温暖和关爱。另一方面，它也指的是爸爸在看到女儿成长和变化后内心感到的温暖。爸爸原本是想通过捡回空瓶子来教育女儿不要浪费，但女儿的行为和解释让他深刻认识到了劳动尊严的重要性，也让他对女儿的成长和变化感到欣慰和自豪。这种内心的温暖和感动也是题目所要表达的重要含义之一。故答案为：示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。27．【答案】【参考例文】我第一次听老师说“对不起”记忆中最快乐的一节课，是第一次上英语课。从她走进教室的那一刻起，我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然，她在黑板上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样美丽；她讲的话，那么动听，像她的气质一样尽显美好。那天放学，我第一次像小鸟似的飞回家，叽叽喳喳地对家人讲述上英语课的美妙。为了我从没有过的高兴，为了我对学习表现出的兴趣，妈妈特地为我做了一顿丰盛的饭菜。晚上，我主动把白天学的字母默写了很多遍。第二次上英语课，老师让四名同学到黑板上默写，最后一个竟然是我。听到老师叫自己的名字，我简直晕了，根本没有预料到我会被点名。我成绩平平，很少被老师“优待”，如今被这么美丽的老师“照顾”，我受宠若惊，以至于反应不过来，还是被同桌用胳膊肘撞了一下，我才回过神来。面对着黑板，知道老师站在背后，我更加惶恐，脑袋里什么都想不起来。其他三个同学都已经默写完了，只剩下我了。我额头沁出了汗，手不住地轻颤，不知该写什么。“没记住，刚才为什么举手？”老师生气地问道。我的脸烧得厉害，头垂得很低。被老师批评，我除了感到羞愧以外，更有一种怨恨的情绪。“知不知道这样做是不诚实的行为？我最……”“你错了老师，我刚才没举手。”这时，我才回过神来，听懂了老师的话，并鼓足勇气申辩道。她先是一愣，继而露出歉疚的神情，不好意思地说：“噢，是吗？那对不起了。”我不敢相信自己的耳朵，老师竟当着全班同学的面向一个学习平庸且又出言冲撞她的学生道歉，而她