保育师三级理论试题题库及答案

保育师三级理论试题一、选择题1、下列选项中，不属于职业对人的综合反映的是（）。[单选题]*A、生活方式B、经济状况C、素质层次√D、行为模式2、从事职业活动的就业者需要具备相应的（）。[单选题]*A、基础B、经验C、素养D、技术√3、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。[单选题]*A、舆论B、道德√C、职责D、义务4、道德通过社会的或一定阶级的（）对社会生活起约束作用。[单选题]*A、舆论√B、道德C、职责D、义务5、下列选项中，不属于新时代的公民道德的是（）。[单选题]*A、明大德B、严私德C、守公德D、弘美德√6、职业道德是人们在职业生活中应遵循的（）。[单选题]*A、基本责任B、基本义务C、基本道德√D、基本行为7、下列选项中，不属于职业道德的正确表述的是（）。[单选题]*A、职业生活中的具体体现B、能对职业生涯中的某些方面加以规范√C、本行业人员在职业活动中的行为规范D、是行业对社会所负的道德责任和义务8、职业道德的核心是（）。[单选题]*A、为人民服务√B、坚持社会主义道德观C、以集体主义为原则D、倡导共产主义道德9、需要相对稳定的职业道德标准来与其相对应，这是职业（）决定的。[单选题]*A、有限性B、规范性C、连续性√D、稳定性10、下列选项中（）不属于职业道德的特征。[单选题]*A、规范性B、不定性√C、有限性D、连续性11、保育师应具有一定的（）能力和（）能力。[单选题]*A、绘画、舞蹈B、语言、活动组织√C、观察、沟通D、亲和、表达12、保育师对（）发展起着独特、不可替代的作用。[单选题]*A、儿童的行为B、儿童的思想C、儿童的品德√D、儿童的道德13、保育师良好的（），能潜移默化地影响学前儿。[单选题]*A、精神状态B、衣着打扮C、语速语调D、行为规范√14、（）是指每个从业人员都要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。[单选题]*A、循规蹈矩B、遵纪守法√C、遵法守纪D、依规立教15、下列选项中，不属于为人师表的内容是（）。[单选题]*A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B、衣着得体，语言规范，举止文明C、关心集体，团结协作，友爱同事，尊重园长√D、作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利16、在儿童的一日生活中，保育师应就（）与儿童交流。[单选题]*A、儿童感兴趣的事物和话题√B、保育师感兴趣的事物和话题C、教师感兴趣的事物和话题D、时事感兴趣的事物和话题17、（）是提高自身能力的有效途径之一。[单选题]*A、练习B、学习√C、自习D、复习18、（）是指谨慎认真地做好本职工作，对待工作尽职尽责。[单选题]*A、忠于职守B、谨守本分C、恪尽职守√D、安分守己19、强化保育研究意识，就应学会在（）中学习和反思。[单选题]*A、行动B、行为C、活动D、实践√20、保育师可通过在（）对儿童给予有效指导。[单选题]*A、睡眠记录中B、家庭生活中C、亲子关系中D、一日活动中√21、言语、行动恭敬谦虚，符合一定礼仪的表现即指（）。[单选题]*A、文明B、礼貌√C、守法D、谦卑22、下列选项中，不属于文明礼貌的内容是（）。[单选题]*A、使用普通话和文明用语与他人交流B、真诚友善地与家长沟通C、相互尊重，平等和谐√D、文明礼貌贯穿于保育工作中"C23、保育师在与家长沟通时，要认真（）家长的建议和意见。[单选题]*A、聆听√B、观察C、收集D、记录24、儿童与成人最大的差异是具有（）。[单选题]*A、生长性B、成长性√C、特殊性D、规律性25、人体在生长发育过程中脂肪、体液变化比较大，因此（）体重容易波动。[单选题]*A、成人阶段B、青少年阶段C、儿童阶段√D、婴幼儿阶段26、反映儿童体格生长和营养状况最常用、最重要的指标是（）。[单选题]*A、身高B、体重√C、头围D、胸围27、下列选项中，不是儿童心血管系统的特点是（）。[单选题]*A、心脏体积大B、容积小C、血管壁厚、硬√D、收缩力差28、对神经系统的保健要点描述有误的是（）。[单选题]*A、充足的营养能为儿童大脑发育奠定良好的物质基础B、活动场所应保证空气新鲜，氧气充足C、合理安排作息时间，保证充足的睡眠D、儿童期，开发左脑比右脑重要√29、下列选项中，不是体能训练强对骨的刺激作用的是（）。"[单选题]*A、使骨骼增长B、使骨骼变大√C、使韧带更坚固D、使关节更灵活30、下列选项中，不是儿童体能发展规律的是（）。[单选题]*A、动作发展相对落后于语言发展√B、不随意动作向随意动作发展C、发展顺序是从头到脚，从上到下D、先发展大肌肉、再发展小肌31、（）是指用自己的言行做出榜样，成为儿童学习的楷模和表率。[单选题]*A、言传身教B、以身作则C、为人师表√D、效法楷模32、对5-6岁幼儿心理行为发展特征描述有误的是（）。[单选题]*A、不光会问“是什么”，还会问“为什么B、具体形象为主，开始萌芽抽象思维C、能够思考自己的行为D、做事比较没有“主见”√33、对4-5岁幼儿心理行为发展特征描述有误的是（）。[单选题]*A、参与活动的积极性高，爱跑爱跳，精力充沛B、有一定的责任感，开始接受任务C、无意注意转向有意注意√D、开始自己组织游戏34、（）是对幼儿的性格和才能影响最深的人。[单选题]*A、母亲√B、父亲C、老师D、保育师35、（）是维持一切生命活动和从事各种体力活动所必需的保障。[单选题]*A、营养B、主食C、能量√D、水36、基础代谢是持生命基本活动所需的（）。[单选题]*A、最高热量B、最低热量C、最高热能D、最低热能√37、下列选项中，不属于脂类的作用的是（）。[单选题]*A、保护内脏、关节、各种组织B、对机体起保暖隔热作用C、增加食物的口感和饱腹感D、促进水溶性维生素吸收利用√38、下列选项中，不属于在托幼机构中导致产生幼儿营养问题的原因是（）。[单选题]*A、遗传、疾病B、相关人员的营养知识丰富√C、喂养不合理D、饮食行为不健康直39、下列选项中，不属于不健康的饮食行为是（）。[单选题]*A、挑食B、偏食C、厌食D、喜欢吃零食√40、对某种食物讨厌或拒绝，即所谓的（）[单选题]*A、挑食B、偏食C、厌食√D、绝食41、下列选项中，不属于舒适的就餐环境的内容描述的是（）。[单选题]*A、环境干净整洁，空气新鲜B、餐桌摆放方便幼儿起座C、餐具要洁净、美观、有趣味，符合幼儿年龄特点√D、餐桌上应备有餐巾或纸巾42、下列保教行为中，会影响婴幼儿进餐情绪的是（）。[单选题]*A、餐前组织幼儿进行一些轻松的活动B、以讲故事、念儿歌等方式向幼儿介绍有关食物的名称、特点及营养价值C、发现幼儿淘气，马上进行批评教育或指责√D、对没有按要求去做，恰当地给予提醒或暗示43、（）是人的身心免受外界因素影响的存在状态。[单选题]*A、舒适B、顺畅C、安心D、安全√44、下列选项中，不属于危险生存环境下容易受到伤害的是（）。[单选题]*A、溺水B、车祸C、跌落D、摔伤√45、下列选项中，不属于托幼机构的一般伤害事故的是（）。[单选题]*A、擦伤B、烧（烫）伤√C、脱臼D、吞入异物46、凡是经积极采取措施未造成重大伤害的，称为（）。[单选题]*A、伤害事故B、意外事故C、责任事故√D、重大责任事故47、下列选项中，不属于托幼机构责任事故范围的是（）。[单选题]*A、食物中毒B、煤气中毒C、溺水D、残疾√48、海姆立克急救法的适用对象是（）。[单选题]*A、呼吸停止、假死状态者B、气管异物梗阻发生者√C、心搏骤停者D、静脉血管受损者49、下列选项中，不属于闭胸心脏按压的正确方法是（）。[单选题]*A、患儿仰卧在硬板上或地上B、施救者一手掌根部放于患儿胸骨下1/3处√C、另一手重叠于上,两臂伸直向患儿脊柱方向做垂直而有节律的按压D、每次按压使胸骨向下压陷3〜5cm,随后放松，使胸骨复原50、预防维生素D缺乏性佝偻病发生的重点人群是（）。[单选题]*A、未怀孕的妇女B、胎儿C、3岁以下婴幼儿√D、3岁以上婴幼儿51、下列选项中，不属于托幼机构对单纯性肥胖儿的干预和保育方法是（）。[单选题]*A、定期体检，并对肥胖儿进行登记专案管理B、根据肥胖原因制订综合治疗方案C、为幼儿量身定制低糖、滴热量的健康饮食计划√D、矫正家长和幼儿的饮食观念、行为52、（）摄入不足会引起脚气病和导致心肺功能障碍。[单选题]*A、维生素B1√B、维生素B2C、维生素B6D、维生素A53、下列选项中，不属于幼儿期营养性缺铁性贫血的预防措施是（）。[单选题]*A、膳食要均衡、营养B、纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯C、多采用含铁量高、吸收率高的食物D、多吃维生素A丰富的蔬菜和水果，以促进铁的吸收√54、从幽齿的发生到胡洞，平均需要（）的时间。[单选题]*A、6个月B、0个月C、15个月√D、24个月55、下列选项中，不属于结膜炎常见预防措施是:（）[单选题]*A、不用手揉眼的习惯，在家时不与大人共用脸盆、面巾√B、改善环境卫生,培养幼儿养成良好的卫生习惯C、加强对家长和幼儿的健康教育D、定期做健康检查,发现结膜炎及时治疗56、散光多见于（）的婴幼儿。[单选题]*A、6个月√B、12个月C、18个月D、24个月57、下列选项中，不是传染病病程的四个时期是（）。[单选题]*A、潜伏期B、前兆期√C、发病期D、恢复期58、（）是防控传染病最重要的措施和最有效的方法。[单选题]*A、打疫苗B、灭菌C、控制传染源√D、消毒59、（）摄入不足会引起脚气病和导致心肺功能障碍。[单选题]*A、维生素B1√B、维生素B2C、维生素B6D、维生素A60、流感主要通过飞沫经呼吸道传播，发生于（）[单选题]*A、春季B、夏季C、秋季D、冬季√61、下列选项中，不是手足口病的主要表现是（）[单选题]*A、起病急，口腔黏膜出现散在疱疹B、手、足、臀部会出现斑丘疹和疱疹C、呕吐、腹泻症状明显√D、伴有发热、咳嗽、流涕、食欲不振等症状62、人们常把诺如病毒感染性腹泻，又称为（）。[单选题]*A、春季呕吐病B、冬季呕吐病√C、夏季腹泻D、秋季腹泻63、下列选项中，在进行医学观察时没有发烧现象的是（）。[单选题]*A、结膜炎√B、流行性腮腺炎C、手足口病D、流行性感冒64、当幼儿患上水痘时，主要观察其（）有无皮疹[单选题]*A、脸部B、手足部C、胸腹部√D、后背托幼机构要保证幼儿有足够的活动空间及活动时间，这是物质环境要求的（）要求。[单选题]*A、健康性B、教育性C、活动性√D、丰富有序性下列选项中，不属于婴幼儿的人际关系的是（）。[单选题]*A、和父母的关系√B、和教师的关系C、和保育师的关系D、和同伴的关系67、（）能让婴幼儿在一致的养育教育目标下，健康快乐地成长。[单选题]*A、良好的家庭环境B、良好的物质环境C、良好的精神环境D、良好的共育氛围√68、下列选项中，不属于班级环境的创设的内容的是（）。[单选题]*A、环境、操场和功能区√B、家具的设置和摆放C、教玩具和游戏材料的归置D、墙饰环境和游戏区角的装饰69、下列选项中，不属于语言活动区的布置要求的是（）。[单选题]*A、提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书、B、提供相对安静、光线充足的地方C、提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的图书√D、可放置一些软垫、靠枕、矮几，以及适合幼儿身高的桌椅70、（）提出，环境是幼儿的“第三位老师”。[单选题]*A、蒙台梭利B、瑞吉欧√C、华德福D、陈鹤琴71、下列选项中，不属于班级各个区域环境标志的要求是（）。[单选题]*A、要简单有趣B、带有规律√C、能帮助幼儿建立上下、里外、前后、左右的空间概念D、能帮助幼儿建立先后次序和社交礼仪72、中大班的标志应是（）为主。[单选题]*A、图案B、文字C、图案多，文字少√D、文字多，图案少73、下列选项中，（）不能有效促进幼儿空间知觉、认知学习能力。[单选题]*A、教玩具和游戏材料归类、分类摆放B、环境有序C、空间有序D、各类物品摆放随意√74、托育机构应当依法与工作人员签订（），来保障工作人员的合法权益。[单选题]*A、劳动合同√B、劳务合同C、雇佣合同D、就业协议75、对传染病患者的管理应尽量做到“五早”,下列不属于其内容的是（）。[单选题]*A、早发现B、早诊断C、早报告D、早处理√76、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究（）。[单选题]*A、经济责任B、民事责任C、刑事责任√D、行政责任77、关于食物中毒的预防，下列表述有误的一项是（）。[单选题]*A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D、食品中毒潜伏期一般比较长√78、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。[单选题]*A、个人意愿B、人格尊严√C、人身自由D、兴趣爱好79、学校、托幼机构等集中用餐单位的（），应当加强对集中用餐单位的食品安全教育和日常管理，降低食品安全风险，及时消除食品安全隐患。[单选题]*A、所在社区B、主管部门√C、质量负责人D、房屋产权所有者80、在新修订的传染病法中，人感染高致病性禽流感属于（）。[单选题]*A、甲类B、乙类√C、丙类D、不属于传染病法中的法定传染病81、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。[单选题]*A、智力、纪律B、体质、美育C、体质、智力√D、智力、美育82、水痘的主要传播途径是（）。[单选题]*A、飞沫传播和直接接触√B、血液传播C、消化道传播D、虫媒传播83、《未成年人保护法》中的四大保护是（）[单选题]*A、家长保护、教育保护、公安保护、社会保护B、家庭保护、幼儿园保护、司法保护、社区保护C、社区保护、法律保护、家长保护、学校保护D、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护√84、根据《未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所、幼儿园卫生保健的业务指导。[单选题]*A、预防接种√B、专人护理C、疾病预防D、传染病防治85、根据《未成年人保护法》的规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内（）。[单选题]*A、吸烟√B、聊天C、吵闹D、玩耍86、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）。[单选题]*A、优先救护10岁以下儿童B、优先救护小学生C、优先救护中学生D、优先救护未成年人√87、食品生产经营人员应当（）进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。[单选题]*A、每半年B、每一年√C、每两年D、每三年88、从广义上讲，下列选择中（）不属于影响婴幼儿学前教育机构环境的外部条件。[单选题]*A、学习、游戏空间√B、家庭环境C、学前教育机构内的环境D、学前教育机构外的环境89、（）是指学前教育机构内对婴幼儿发展有影响作用的各种要素的总和，包括园内装饰、场所布置、物理空间的设计与利用。[单选题]*A、精神环境B、创设环境C、物质环境√D、管理环境90、（）是指婴幼儿交往、活动所需要的软质环境。[单选题]*A、创设环境B、物质环境C、管理环境D、精神环境√91、（）影响着婴幼儿的精神风貌，对婴幼儿有着潜移默化的作用。[单选题]*A、幼儿园的建筑B、幼儿园的设备C、家庭物质条件D、幼儿园的文化√92、学前教育机构的园区环境、操场和功能区、楼道空间、楼层共享区域等属于（）。[单选题]*A、共享班级环境B、共享空间环境√C、共享游戏环境D、共享运动环境93、（）是指幼儿园内除了班级环境外，每个人都可以参与的公共区域。[单选题]*A、自然环境B、共享环境√C、心理环境D、物质环境94、关于共享环境创设的要求，下列说法错误的是（）。[单选题]*A、要了解共享环境的文化内涵、教育理念、规则要求B、和婴幼儿置身共享环境区域时，要能动地引导婴幼儿遵守规则C、要示范、提醒婴幼儿爱护环境D、游戏、游玩后可以不将物品归位，方便给后来的人玩√95、学前教育机构班级空间的行走动线应该保证幼儿能够（）从一个地方到达另一个地方。[单选题]*A、安全B、依赖C、牵扶D、独立√96、学前教育机构心理环境不包括（）。[单选题]*A友好的环境B有序的环境C班级的环境√D丰富的环境97、心理环境创设中，（）指环境中要有季节的特征，节日的氛围，主题墙的设立、参与、延伸，展示区的自我表达等。[单选题]*A、友好的环境B、丰富的环境√C、有序的环境D、班级的环境98、有序的环境指环境的空间划分和物品的摆放陈列位置要相对固定，幼儿能有序地生活、学习、游戏，不能给幼儿带来（）的体验和感受。[单选题]*A、安全B、自信C、独立D、愉悦√引导和要求幼儿学习收纳和整理自己的物品，引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作的活动区是（）。[单选题]*A、科学探索区B、生活活动区√C、数学活动区D、社会活动区100、下列关于幼儿园活动区的说法错误的是（）。[单选题]*A、活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，它的缺点是教师难以因材施教√B、活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动C、幼儿在活动区可以自由地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间D、活动区既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展101、（）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯，提供有利于幼儿生活自理的环境条件。[单选题]*A、生活活动区√B、社会生活体验区C、科学探索区D、语言活动区102、班级活动中（）提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。[单选题]*A、生活活动区B、语言活动区√C、科学探索区D、美工制作区103、（）不属于生活活动区环境教育的内容。[单选题]*A、要求幼儿学习收纳和整理自己的物品B、引导幼儿生活自理或参与家务劳动C、练习自己用筷子吃饭、扣扣子D、保证幼儿自主阅读√104、环境教育的内容中（）为幼儿提供一些有趣的探究工具，充分发挥幼儿的好奇心和探究积极性。[单选题]*A、数学活动区B、语言活动区C、科学探索区√D、美工制作区105、环境教育的内容中（）引导幼儿观察、发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。[单选题]*A、数学活动区√B、社会生活体验区C、科学探索区D、美工制作区106、以下（）不属于提供给幼儿科学探索区的用品、材料。[单选题]*A、时钟B、泥团C、手工制品D、多功能的玩具√107、以下（）不属于提供给幼儿美工制作区的用品、材料。[单选题]*A、树枝B、沙地C、商品价签√D、废旧材料108、颜料、蜡笔、橡皮泥、剪刀、纸张等材料应该投放到（）。[单选题]*A、美工制作区√B、科学探索区C、数学活动区D、生活活动区109、帮助幼儿在环境中认识常见的安全标志，如小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等的活动区域是（）。[单选题]*A、美工制作区B、科学探索区C、数学活动区D、社会生活体验区√110、保教人员在配合教师组织活动时，应向幼儿示范在环境中活动的规则要求，提醒幼儿遵守规则要求，做到不破坏环境，并逐步过渡到（）环境的整理和清洁，主动爱惜和保护环境。[单选题]*A、学习B、认识C、参与√D、分享111、教室环境要整洁有序，教室内各类物品、教玩具和游戏材料的归类、摆放及（），都充满了环境存在感和观察发现的教育契机。[单选题]*A、陈列√B、清洁C、消毒D、保管112、婴幼儿入园带来的贵重物品、玩具、图书、零食等，应由（）先暂时保吃完，放在固定的位置，待其回家时归还。[单选题]*A、保教人员√B、老师C、家长D、婴幼儿113、下列选项（），不属于物品登记表的内容。[单选题]*A、物品名称B、数量、规格、品牌C、颜色、质量D、价格√114、保育师要做好每件物品的（），做好正常使用记录和保养维修，定期清点不丢失。[单选题]*A、登记入册√B、数量管理C、维修D、报废115、（）保育师应对公共物品进行整理，做好清洁卫生工作。[单选题]*A、每日上班前B、中午休息时C、每日下班前√D、一周一次116、下列选项（），不是幼儿床上用品的清洁要求。[单选题]*A、床单和被褥等每两周进行打包一次，由家长带回清洗B、有专用洗衣机的托幼机构，应定期进行床单、被褥的清洁、晾晒C、没有条件清洗的，应将尿湿的床单等打包并告知本班教师，放学时请家长带回清洗D、幼儿的床上用品都要有专用的清洁用品√117、为了便于辨认便于取玩具，根据婴幼儿的（），选择贴便于婴幼儿拿取、归位的标认。[单选题]*A、特长B、年龄特点√C、幼儿的喜好D、婴幼儿的习惯118、教具应分类编号，放在固定的位置，分类柜上应帖上编号和教具（）。[单选题]*A、符号B、数字C、学号D、名称√119、下列选项（），不是婴幼儿衣物、书包的保管要求。[单选题]*A、婴幼儿的衣物、书包等要求摆放整齐，易拿取B、婴幼儿可自行拿取个人用品√C、家长或婴幼儿将衣物弄乱，应将其摆放好D、增强家长和婴幼儿共同爱护园所的卫生意识120、下列选项（），不是婴幼儿入园带来的贵重物品管理要求。[单选题]*A、应由教师先暂时保管√B、放在固定位置C、待其回家时归还D、并交代家长和孩子以后不能带以上物品入园121、危险物品一般都需要在（）保存。[单选题]*A、低温、密封B、低温、避光√C、高温、密封D、户外122、（）也属于危险物品，可能会使婴幼儿在玩耍的过程中受伤。[单选题]*A、布绒玩具B、插拼玩具C、损坏的玩具√D、构建材料123、危险物品应放在（）的固定位置。[单选题]*A、方便保育师拿取的地方B、远离婴幼儿的固定位置√C、储物室D、专用储物柜124、在执行托幼、福利机构现有卫生、清洁制度的过程中，如发现制度有不合理之处，应及时与（）进行沟通。[单选题]*A、机构负责人B、主班老师C、同事们D、保健医生√125、在托幼、福利机构卫生、清洁流程中，除了（）不需要清洁桌面和地面，其余流程都要清洁。[单选题]*A、早餐前后B、午餐前后C、户外教学活动场所√D、活动室活动前后126、自然环境受到污染会对人体造成急性和慢性损害，以下（）引起中毒并导致婴幼儿发育障碍。[单选题]*A、有害的微生物B、电离辐射C、重金属铅√D、电磁辐射127、环境中可能危害婴幼儿身体健康的元素中，有剧毒，会致人迅速死亡是（）元素。[单选题]*A、铅B、水银C、铬D、砷√128、环境中可能危害婴幼儿身体健康的元素中，很容易被皮肤、呼吸道和消化道吸收的元素是（）。[单选题]*A、铅B、汞√C、铬D、砷129、环境中可能危害婴幼儿身体健康的元素中，汞和镉都对婴幼儿（）器官导致损坏。[单选题]*A、肾B、骨骼C、肝√D、皮肤130、如砷、铬、苯胺等污染水体后，可以在水体中的悬浮物、底泥和水生生物体内蓄积，长期饮用这样的潜水容易诱发（）。[单选题]*A、细菌性痢疾B、寄生虫疾病C、癌症√D、病毒易性肝炎131、未发现传染源情况下，对可能被病原体污染的物品、场所和人体采取（）的消毒措施。[单选题]*A、随时消毒B、预防性消毒√C、终末消毒D、灭菌132、在传染病房、隔离室以及病人留家时，随时消毒是防止院内感染、防止（）的出现、控制传染病传播的重要措施之一。[单选题]*A、一代病菌B、二代病菌C、一代病例D、二代病例√133、当有某一班级或整个托幼、福利机构出现某种传染病的疫情，导致关班或关园的情况后，当地疾病预防控制中心开展终末消毒工作一般采用（）的方法进行疫源地无害化处理。[单选题]*A、化学消毒√B、物理消毒C、生物学消毒D、预防性消毒134、托幼、福利机构常见传染病猩红热一般潜伏期为２至５天外，以下（）传染病的潜伏期一般天数差不多。[单选题]*A、百日咳B、流行性腮腺炎C、麻疹D、手足口病√135、在保证体弱儿生活规律、运动适量、合理膳食的基础上，还应注意调节体弱儿的（）。[单选题]*A、运动量B、情绪状态C、生活习惯D、饮食√136、保育师在体弱儿进餐过程中应该建立一个（）的进餐氛围。[单选题]*A、紧张B、严格C、宽松√D、比拼137、照顾体弱儿应注意细致、精心；（）；注意与家庭教育配合。[单选题]*A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力√B、注意环境的变化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水138、（）由于先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；大病初愈等，使身体生发发育受到明显影响。[单选题]*A、特殊照料期婴幼儿B、肥伴儿C、营养不良的婴幼儿D、体弱儿√139、保育师应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便与保健医生一起为体弱儿（）。[单选题]*A、制定膳食计划√B、提高食欲C、进行治疗D、补充营养品140、进餐时，正面引导的方式提醒婴幼儿（），尽量吃完自己的餐食。[单选题]*A、选择自己喜欢的食物B、不挑食、不偏食√C、加快进餐速度D、要多吃肉141、对于敏感体质的婴幼儿，保育师应在婴幼儿（）准确掌握具体情况。[单选题]*A、家访时B、与家长交流时C、入园前√D、体检时142、对于敏感体质的婴幼儿，保育师应在婴幼儿入园前就要准确掌握具体情况，做到（）。[单选题]*A、与家长了解B、告知保健室C、心中有数√D、有计划目标143、进餐时在满足肥胖儿的（）及生长发育需要的前提下，适应限制其食量。[单选题]*A、食欲B、基本营养√C、喜好D、食量144、保育师照顾发育迟缓或肥胖儿的婴幼儿进餐应该做到（）。[单选题]*A、不允许撒饭B、让他们与正常孩子比赛C、要求快吃D、允许速度慢√145、保育师应该培养婴幼儿进餐时（）的习惯。[单选题]*A、边走边吃B、边吃边玩C、不定时间D、定时定位√146、婴幼儿饮食教育及良好进餐习惯的培养是一个漫长的过程，（）在这个过程中起着非常重要的作用。[单选题]*A、主班老师B、副班老师C、保育员√D、园长147、为婴幼儿创设一个良好的睡眠环境，应保持寝室适宜的（）[单选题]*A、温度和湿度√B、温度和光线C、光线和湿度D、安静和光线148、婴幼儿在睡眠中出现磨牙的问题，应保持婴幼儿良好的（）[单选题]*A、精神状态√B、运动状态C、睡眠状态D、饮食均衡149、婴幼儿睡眠中磨牙，应注意合理饮食，做到不挑食，不偏色，饮食清淡（）[单选题]*A、以落质事物为主B、以半质事物为主C、易消化√D、不吃甜食150、保育师发现婴幼儿玩弄生殖器的行为后，要及时（）[单选题]*A、送医治疗B、当场阻止C、斥责和惩罚D、与家长沟通√151、恋物习惯是指婴幼儿在生活中，尤其是（）时特别依恋某个物品而养成的一种经常性的习惯倾向。[单选题]*A、吃饭B、大便C、睡眠√D、小便152、保育师给有恋物习惯的婴幼儿多关注，与婴幼儿交流方式不正确的是（）。[单选题]*A、陪伴入睡√B、温柔的目光C、亲切的话语D、和蔼可亲的态度153、如婴幼儿在睡眠中出现频繁翻动或身体躲向一侧的现象，应考虑（）。[单选题]*A、失眠B、发烧C、遗尿√D、玩玩具154、纠正婴幼儿不良的睡眠习惯应该注意（）。[单选题]*A、视而不见B、持之以恒√C、批评教育D、睡眠剥夺155、培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意（）。[单选题]*A、不许反复B、有紧迫感C、循序渐进√D、一次到位156、教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，（），按时大便。[单选题]*A、睡前做剧烈运动B、睡前小便√C、睡前喝水D、睡前吃东西157、保育师在观察中发现婴幼儿睡眠问题，应及时分析原因，提出（）和引导方法，并组织实施。[单选题]*A、解决方法B、方案C、改进策略√D、问题158、饮水量大、气温低、运动量小则婴幼儿的排尿量会（）[单选题]*A、减少B、不变C、增加√D、不确定159、重型腹泻的症状，大便次数每日高达（）次以上。[单选题]*A、5B、10√C、15D、20160、由于（）因素，当婴幼儿身体有炎症，如中耳炎、尿路感染等，会导致婴幼儿腹泻[单选题]*A、生理B、感染√C、药物D、精神161、尿频是指婴幼儿排尿（）增多，是婴幼儿尿频的典型症状。[单选题]*A、量B、时间C、次数√D、拖延162、婴幼儿小便有血丝的正确处理是（）。[单选题]*A、服用消炎药B、涂抹消炎药C、送医就诊√D、若次数少，可不予理会163、正确擦屁股的方法是（）。[单选题]*A、从前向后√B、从后向前C、只擦后部D、只擦前部164、与（）共同培养幼儿自己擦屁股，增加幼儿练习的机会。[单选题]*A、班主任B、园长C、家长√D、医生165、发现婴幼儿腹泻不慎将大便排到裤子上时，保育师应先（）。[单选题]*A、做好个人防护戴口罩、手套、穿防护服√B、帮助婴幼儿清洁C、报告保健室D、联系家长166、保育师关爱、照顾患儿，让患儿有安全感，给患儿讲故事，转移患儿注意力，并及时通知患儿家长接走患儿，属于以下（）护理要点。[单选题]*A、病情观察B、创建良好环境C、心理护理√D、休息167、（）是婴幼儿表达要求和痛苦的一种方式。[单选题]*A、生气B、不发音C、哭闹√D、烦躁168、婴幼儿自诉耳朵疼痛时，保育师仔细观察婴幼儿耳朵无红肿和流血的外伤症状，耳道内无异物但有脓性分泌物异常情况，初步判断为（）。[单选题]*A、上呼吸道感染B、中耳炎√C、蚊虫叮咬D、小虫入耳道169、如果呕吐伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道疾病症状，一般由（）引起的。[单选题]*A、昏迷、惊厥B、脑震荡C、急性胃肠炎、细菌性痢疾D、上呼吸道感染、支气管炎等引起√170、以下选项（），不是生病婴幼儿的心理护理要点。[单选题]*A、保育师应严阵以待√B、消除患儿的恐惧感C、帮助患儿保持情绪稳定、愉快D、向家长宣教疾病相关知识及护理要点171、当婴幼儿体温超过（）时，保育师可选取简单易操作的物理降温法给婴幼儿进行降温。[单选题]*A、37.5℃B、38℃C、38.5℃D、39℃√172、以下选项（），不是婴幼儿呼吸道疾病的早期发现症状。[单选题]*A、感冒B、扁桃体炎C、气管炎√D、急性喉炎173、以下选项（），不是湿疹的常见表现。[单选题]*A、剧烈痒感B、烦躁不安C、爱哭、嗜睡√D、缺乏食欲174、扑痒子粉时应注意动作（），避免（）。[单选题]*A、轻柔、婴幼儿吃进口里B、轻柔，婴幼儿吸入√C、温柔，伤到婴幼儿眼睛D、温柔，刺激面部皮肤175、应为荨麻疹患儿提供（）食物。[单选题]*A、清淡、富含维生素的食物√B、清淡、富含矿物质的食物C、清淡、富含高蛋白质的食物D、清淡、富含高纤维的食物176、以下选项（），不属于幼儿情绪观察的方法。[单选题]*A、关注情绪过于兴奋的幼儿√B、关注有异常表现的幼儿C、关注性格暴躁、易发怒的幼儿D、关注性格内向、缺乏自信的幼儿177、以下不属于婴幼儿保证进餐与饮水安全隐患的排除内容（）。[单选题]*A、餐饮具的安全检查B、饮水设备与饮水安全检查C、避免进餐过程中的意外伤害D、对家长进行安全教育√178、（）在安全隐患未得到排除期间，如将危险物品收到柜子或抽屉里，或张贴禁用标志，或设置绳索围栏，并明确告知婴幼儿不要靠拢或使用。[单选题]*A、分级上报B、越级上报C、保护婴幼儿√D、恢复使用179、教育部《学生意外伤害事故处理办法》总则的规定中，学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，（）、妥善地处理。[单选题]*A、随时B、及时√C、准时D、无时180、属于（），教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。[单选题]*A、重大伤亡事故√B、意外伤害C、伤害事故情形一般D、伤害事故181、教育婴幼儿遇到危急情况自己不能处理时，要向（）、工作人员求救才比较安全。[单选题]*A、路人B、司机C、快递员D、警察√182、保育师要教育婴幼儿走路时要遵守（）。[单选题]*A、幼儿园规定B、交通规则√C、行为规范D、商店的管理183、走失的婴幼儿找到后要及时寻找原因，吸取教训，对孩子进行（）。[单选题]*A、反面教育B、规劝C、批评D、正面教育√184、教育婴幼儿在伤心难过时应该向他们诉说，教给婴幼儿学会用（）等办法消除负性情绪。[单选题]*A、自我安慰B、转移注意力√C、自我学习D、大哭185、（）读来朗朗上口，婴幼儿容易学，容易记，是非常好的一种安全教育形式。[单选题]*A、儿歌√B、诗歌C、诗词D、动画片186、发生地震时在室外，已将幼儿撤离至室外，要选择远离高大的建筑物，身体尽可能放低，最好（），双手捂头蹲在室外空地上，安静地等待救援。[单选题]*A、快速跑B、站立在原处C、蹲下来√D、慢慢走187、（）为钝力打击所致的皮肤和皮下软组织损伤。[单选题]*A、刺伤B、挫伤√C、割伤D、骨折188、（）是指尖细锐物刺穿皮肤及皮下组织或器官引起的损伤，其特点是伤口小但程度较深。[单选题]*A、刺伤√B、划伤C、割伤D、擦伤189、下列不属于婴幼儿扭伤的紧急处理（）。[单选题]*A、固定受伤关节，休息(避免活动)冷敷患处B、手足扭伤者可抬高患部C、颈部、腰部扭伤者应立即送医院诊疗，在搬运时不可移动患部D、注意观察婴幼儿是否有意识改变（脑部受伤），是否有流血、骨折√190、下列物品中不容易被婴幼儿塞入鼻孔的物品是（）。[单选题]*A、花生米B、扣子C、小珠子D、果冻√191、以下属于植物性异物有（）。[单选题]*A、蚊子B、飞虫C、豆类√D、苍蝇192、婴幼儿鱼刺卡在咽喉部，肉眼可以看到。应选择以下（）紧急处理。[单选题]*A、位置很浅，可以用镊轻轻地将鱼刺取出B、必须立即送医院就诊C、采用气管异物急救法√D、可让幼儿吃饭团或馒头强行把异物咽下193、当幼儿发生惊厥时，应该立即让幼儿保持（）体位。[单选题]*A、侧卧位√B、俯卧位C、坐位D、仰卧位194、以下幼儿中暑紧急处理方法不正确的是（）。[单选题]*A、立刻将患儿移至阴凉通风处B、解开衣扣、裤带，躺下休息C、用冷毛巾擦拭患儿的脸和身体√D、用扇子扇风，帮助散热195、为常见的热源性烧（烫）伤患儿进行应急处理时，关键步骤可以概括为（）。[单选题]*A、冲、脱、盖、泡、送√B、脱、冲、盖、泡、送C、冲、脱、泡、盖、送D、脱、冲、泡、盖、送196、如果幼儿溺水被救上岸后无意识、无呼吸，此时应（）。[单选题]*A、立即将幼儿倒立控水B、立即去除幼儿口鼻腔中的异物，并尽快实施心肺复苏术，同时通知120急救中心√C、将幼儿倒挂在肩上来回奔跑D、立即送往医院急救197、下列选项中关于防电的知识不正确的是（）。[单选题]*A、见到高压电标志要远离B、不要捡拾垂掉在地上的电线C、玩弄电器开关、插头、插座√D、不摆弄电器、不靠近电源198、婴儿大动作发育的顺序是（）。[单选题]*A、抬头、坐、立、行、跑、跳等。√B、抬头、立、坐、行、跑、挑等。C、抬头、行、立、坐、跑、跳等。D、抬头、坐、立、行、跳、跑等。199、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展（）。[单选题]*A、要晚些B、要早些√C、要不明显些D、时间差不多200、不属于婴幼儿精细动作发展的规律有（）。[单选题]*A、从单一到复杂B、从动整个手到动手指C、手腕到手掌再到手指√D、从简单到复杂、从单手抓握到双手协调活动的发展规律201、婴幼儿户外运动最适佳的时间是（）。[单选题]*A、上午8点和下午5点B、上午9点和下午4点C、上午10点和下午3点√D、上午11点和下午2点202、婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。云作发展包含（）两个方面。[单选题]*A、上肢动作和下肢动作B、驱干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作√D、前庭平衡和大动作203、（）是指随着幼儿年龄的增长，身体的各个器官不段生长，功能不断完善，适应外界环境变化的能力不断增强。[单选题]*A、环境与教育B、生物发展C、家庭教育D、生理成熟√204、（）岁时，幼儿逐渐建立了运动的自信，他们跑跳自如，协调能力和平衡能力较强。[单选题]*A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁√205、保育师应保持玩具清洁、无灰尘、无污物，玩具应（）消毒一次，可以用水清洗的要用水清洗，不能用水洗的要经常在直射阳光下曝晒，或在紫外线灯光下消毒，以确保玩具安全卫生。[单选题]*A、每小时B、每天C、每周√D、每月206、婴幼儿的（）能力较弱，活动中若勉强做一些力不能力的动作，很容易使他们受到伤害。[单选题]*A、自我意识B、自我反思C、自我觉察D、自我保护√207、保育师在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。[单选题]*A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现√208、不属于观察、记录和分析婴幼儿动作行为的操作准备的是（）。[单选题]*A、确定观察目标与对象B、选择观察地点与方法C、设计动作行为的具体要求√D、设计观察记录表209、语言是在（）的过程中逐渐发展起来的。[单选题]*A、使用√B、学习C、模仿D、练习210、《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是（）。[单选题]*A、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通√B、阅读和书写技能C、良好的学习习惯D、对文字符号的兴趣211、随着婴幼儿自己参与游戏，他们开始扮演某一角色，并想象肯恩共有的情节、动作、物品、语言，玉石婴幼儿所处的环境边发生了变化，成为假象的情境，听说游戏游戏活动因此发生由（）向()的转换。[单选题]*A、真实情境，假象情境√B、假象情境，真实情境C、生活情境，游戏情境D、游戏情境，生活情境212、（）是由保育师演示，营造听和说的氛围，以生动、有趣的游戏吸引婴幼儿主动参与与倾听和表达，是婴幼儿在毫无压力的情况下自然而然地学习念儿歌、练习发准某个字音等，促进幼儿语言的发展。[单选题]*A、绘本故事B、齐读古诗C、听说游戏√D、户外运动213、（）个月婴幼儿可以对他们熟悉的事物惊醒简单的交流、用普通话表达自己的需要。[单选题]*A、7-12B、13-18C、19-24D、25-36√214、以下不属于观察婴幼儿听和说行为的意义有（）[单选题]*A、能帮助了解婴幼儿听和谁能力的发展情况B、可根据观察的结果拟订出个别化语言教育计划C、课促进婴幼儿语言能力更好的发展D、能提高婴幼儿的读写能力√215、（）是一种常用的非正式的观察法，记录可随着婴幼儿年龄的变化，由不同的保育师接续使用。[单选题]*A、轶事记录法√B、日记记录法C、观察记录法D、个案记录法216、日记记录法一般适用于（），要求观察者与幼儿保持亲密的持续不断的接触。[单选题]*A、小组研究B、观察研究C、群体研究D、个案研究√217、（）个月的婴幼儿阅读要求是：能按顺序翻看图书，对熟悉的内容能用简短的词语说出来。[单选题]*A、2岁7个月-3岁√B、2岁1个月-2岁6个月C、1岁7个月-2岁D、1岁-1岁6个月218、以图画读物为主，以（）有机结合为主要手段，从幼儿兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力。[单选题]*A、说、读、写B、听、说、写C、看、听、写D、看、听、说√219、18个月-2岁的婴幼儿在阅读活动中不恰当对话是（）。[单选题]*A、今天我们一起去动物园看看吧，动物园里有很多动物宝宝，看看会有谁在动物园里。”B、“小兔在吃草，谁在吃草啊，原来是小兔在吃草......”C、“看看是谁来了，谁来了呀，原来是穿绿衣服的青蛙D、动物园里的狮子是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物√220、（）的时间比较适合安排语音练习。[单选题]*A、上午7点30分B、上午11点C、下午3点√D、下午5点221、（）幼儿不仅能依靠视觉能力来探索物体，还能模仿别人的动作。[单选题]*A、12-18个月B、18-24个月√C、2-3岁D、3-4岁222、认知游戏应以婴幼儿原有的（）为基础，认知要求过低或过高，孩子都会失去兴趣。[单选题]*A、生活水平B、文字认识C、识字发音D、认知经验√223、最理想的认知游戏是与其认知水平相适应的对事物的（）。[单选题]*A、虚拟性游戏B、操作性游戏√C、记忆性游戏D、娱乐性游戏224、根据《0-3岁婴幼儿认知发展里程碑》，婴幼儿在照片中和镜子前认出自己是（）个月的认知发展。[单选题]*A、10-12个月B、13-16个月C、19-24个月√D、25-36个月225、根据《0-3岁婴幼儿认知发展里程碑》，婴幼儿有目标的行为是（）个月的认知发展。[单选题]*A、4-6个月B、7-9个月√C、10-12个月D、13-16个月226、游戏《有趣的小沙锤》把平时用到的塑料瓶、常见的黄豆大米等材料迁移到游戏当中去，此类（）游戏提供贴近婴幼儿的生活经验，激发他们操作兴趣。[单选题]*A、感知觉游戏√B、模仿游戏C、替代游戏D、音乐游戏227、选择婴幼儿模仿游戏要注意（）。[单选题]*A、不需要遵循婴幼儿模仿发展的规律B、模仿游戏应在日常生活中随时进行√C、没有必要改在婴幼儿面前正确的示范D、不参与到婴幼儿游戏中228、婴幼儿用手指这一些东西“咿咿呀呀”时，他们实际上是在问“这些东西是什么呀？”这个时期，应该（）。[单选题]*A、用一个个准确的名称、有趣的讲解和好玩的游戏将周围的事物介绍给婴幼儿。√B、不告诉婴幼儿那么多事物，以免混淆认知。C、让孩子不要乱叫，以免影响他人。D、给孩子买好吃的，转移注意力。229、下列不属于婴幼儿假装游戏的有（）。[单选题]*A、学者妈妈的模样拿起一个玩具电话，对着话筒说：“喂！你好！你是谁啊？”B、像模像样地洗菜、切菜、烧菜、将烧好的菜放在盘子里，再将美食“喂”进娃娃的小肚子C、穿着妈妈的高跟鞋，然后对着爸爸说“我要去上班啦，再见D、自己学会安静的坐在餐桌上吃饭√230、球是婴幼儿非常喜欢的玩具之一，在创设认知环境里，可以为婴幼儿提供（）的球，让他们只有玩耍的过程中感知球的不同之处。[单选题]*A、足球、篮球、排球B、大小、颜色、材质各异√C、乒乓球、羽毛球、网球D、红色、黄色、蓝色231、认知训练过程中，不正确的有（）。[单选题]*A、把汽车说成滴滴，把电灯说成亮亮，方便婴幼儿记忆√B、同一类东西提供不同的样品，如吊灯、台灯、壁灯、路灯C、需要多次重复训练、增强记忆D、挑选婴幼儿感兴趣的物品232、以下描述正确的有（）。[单选题]*A、观察、记录、分析婴幼儿认知能力是多余的B、只需要记录婴幼儿认知的观察、记录与分析即可C、记录婴幼儿认C、知发展的信息可以促进同事之间的有效交流√D、记录及分析的数据只是随机出现，没有参考的价值233、对婴幼儿的观察、记录、分析应该是（）。[单选题]*A、单一方面的B、全方位的√C、个性化的D、独特方面的234、婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类，保育师应该（）。[单选题]*A、与婴幼儿玩指认颜色的游戏√B、开展分类红、黄两种颜色的游戏C、开展分类蓝绿颜色的游戏D、进行12色彩的分类游戏235、（）的婴幼儿具有明显的同情行为，有同伴哭了，会去安慰。[单选题]*A、1岁左右B、2岁C、3岁以后√D、5-6岁236、（）开始，婴幼儿能区分任何其他非社会性刺激，对人的声音、面孔开始有特别的反应，成人的声音、面孔特别容易引起婴幼儿的微笑，社会性微笑开始出现。[单选题]*A、5周√B、1个月C、1个半月D、3个月237、不属于婴幼儿“找妈妈”游戏中的预设价值的是（）[单选题]*A、促进婴幼儿观察与记忆B、提供分离、再聚经验，缓减“分离焦虑”C、提供寻找与发现的成功经验、促进愉快、自信情绪。D、加强对性别的认知√238、（）的婴幼儿对1至2位看护者变现出明确的偏爱。[单选题]*A、4-6个月B、7-9个月C、10-12个月√D、13-18个月239、（）是婴幼儿身心发展的重要组成部分，可以通过增加婴幼儿的人际互动机会与进行日常的游戏训练来发展其社会性。[单选题]*A、心理性发展B、社会性发展√C、情绪性发展D、感知性发展240、（）是基于生活活动的观察和记录，通过有目的的观察、记录养成随时留意婴儿的行为，及时回应。"A、线上登记[单选题]*B、生活日记C、观察记录√D、调查访谈241、婴幼儿（A）与情感发展有着相互交织与促进的特性。[单选题]*A、社会√B、市场C、学校D、家庭242、（）是婴幼儿发自内心的归属感的需要所在，是婴幼儿心理发展的重要基础。[单选题]*A、与父母交往B、踏入社会C、母婴依恋D、与同伴交往√243、（）是人社会性最基本的表现形式和最早的表现。[单选题]*A、依靠B、依恋√C、依赖D、依附244、婴幼儿对大多数幼儿喜爱的事物或活动不感兴趣，但对某些特备的物件或者某些特备的活动表现出巢湖寻常的依恋和兴趣，这种表现叫做（）。[单选题]*A、社会交流障碍B、阅读障碍C、语言交流障碍D、重复科班行为和狭隘的兴趣√245、语言发育落后，通常()岁甚至（）岁仍不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退。[单选题]*A、1岁，2岁B、2岁，3岁√C、3岁，4岁D、4岁，5岁246、（）左右的幼儿在评价“我是个好（坏）孩子”是便会产生积极(或消极)的感受。[单选题]*A、3岁√B、4岁C、5岁D、6岁247、保育师要及时了解胆怯儿家庭教育情况，改变家长不正确的教养态度。建议是（）。[单选题]*A、家长放手做力所能及的事，不包办代替√B、家长应该无微不至照顾胆怯儿的生活C、对孩子加强教育甚至可以训斥和强迫D、要对幼儿有过高的期望248、保育师应该用（）去面对并接纳幼儿。[单选题]*A、积极的眼光、正面的姿态、宽容的态度√B、以偏概全的态度C、评价家庭环境好坏的姿态D、偏见的眼光、高傲的姿态249、保育师操作培训的基本目的是（）。[单选题]*A、学以致用√B、学后上岗C、增长知识D、为了考试250、在培训实施过程中，讲师要注意和学员的互动，观察他们学习的情况，培训时要（）。[单选题]*A、注意节奏B、突出重点√C、绘声绘色D、图文并茂251、培训桌面的清洁和消毒技能首先要确定好（）和培训地点。[单选题]*A、培训时间√B、培训过程C、培训交流D、培训意识252、编制健康观察、健康指导、心理健康辅导、意外伤害处理等技能培训计划时，需要根据受训保育师的（）来编制。[单选题]*A、性格B、水平√C、身高D、爱好253、在幼儿烫伤的紧急处理培训示例中，对烫伤程度一共有（）个识别。[单选题]*A、1B、2C、3√D、4254、发现幼儿烫伤后，保育师不能惊慌失措，应立即帮助幼儿（）。[单选题]*A、脱掉衣服B、脱离热源√C、送去医院D、大声呼喊255、在培训示例中，发现幼儿烫伤面积过大，应把整个烫伤处全部浸泡在冷水中（）分钟。[单选题]*A、10~15√B、10~20C、15~20D、15~25256、培训课程可以以（）为单位，设计每个月、每周需要培训的内容。[单选题]*A、一年B、学期√C、季度D、学分257、室内外教育活动、家长工作指导培训是一个实践操作性较强的职业，因此课程设计应包含理论知识和（）两部分。[单选题]*A、技能操作√B、科学知识C、社会认识D、人生哲理258、以下（）表格为正确的保育师培训学期工作计划表。[单选题]*A、保育师培训学期工作计划上期培训分析本期培训重点季培训内容安排B、保育师培训学期工作计划上期情况分析本期培训重点月培训内容安排√C、保育师培训学期工作计划上期情况分析本期培训重点日培训内容安排月培训内容安排D、保育师培训学期工作计划上期情况分析本期培训重点月培训内容安排季培训内容安排"259、在设计保育师配合教师进行室内活动的技能培训示例中，可邀请（）幼儿做演示人员。[单选题]*A、初龄B、小班C、中班D、大班√260、在进行室内活动培训中，保育师应在幼儿身后进行（），提醒幼儿听教师讲话，积极参与活动。[单选题]*A、行走B、演示C、配合D、巡视观察√261、帮助婴幼儿养成良好的作息习惯，应保证婴幼儿每天有（）小时的睡眠时间。[单选题]*A、8~10B、10~12√C、12~14D、14~16262、正确处理幼儿各阶段中出现的情况，家长要尊重和理解幼儿生长以及（）。[单选题]*A、发育规侓√B、生长速度C、语言发展D、视力发育263、个案记录通常以（）的形式来完成。[单选题]*A、文字B、表格√C、图案D、日记264、有针对性地开展家园配合工作，可以帮助家长了解婴幼儿的特点，提高（）能力。[单选题]*A、教育√B、体育C、跳舞D、交流265、有重点地进行各种动态家长会，充分发挥（）在家长工作中的作用。[单选题]*A、家委会√B、保育师C、婴幼儿D、教师266、保育师因缺少科学的教育观，不懂得如何与孩子交往，很容易就忽视了孩子的（）。[单选题]*A、营养添加B、户外活动C、生活作息D、心理健康√267、托幼机构在开展培训的过程中要（）地制定保育师专业发展计划。[单选题]*A、因地制宜B、因人而异√C、一视同仁D、因机而变268、保育师工作交流与分享中，有一种是专题分享、交流，这种分享与交流有一个”专题“，也可以称之为（）。[单选题]*A、题目B、题干C、主题√D、结尾269、开始保健保育科普知识讲座前，先了解讲座听众的构成，确定讲座的（）。[单选题]*A、方向B、内容C、题目√D、文案270、在演讲时，除了多使用面部表情与肢体语言外，还可以（）的使用过行讲解。[单选题]*A、跳舞B、唱歌C、结合道具√D、二人转271、下列选项中，不是严重的营养不良可造成迟缓的内容是（）。[单选题]*A、身高B、体重C、智力发育异常D、精神障碍√272、在新修订的传染病法中，传染性非典型肺炎属于（）。[单选题]*A、甲类B、乙类√C、丙类D、不属于传染病法中的法定传染病273、人民的职业劳动，只是个人谋生的一种手段。（）[单选题]*A、正确B、错误√274、公德能判断一个人的道德水准。[单选题]*A、正确√B、错误275、职业道德属于公约范围，能对职业生活中的某些方面加以规范。（）[单选题]*A、正确B、错误√276、每个职业的职业道德都需要以公约或守则来规范。（）[单选题]*A、正确B、错误√277、育师要时刻以关爱儿童为己任。（）[单选题]*A、正确√B、错误278、保育师应将儿童生命放在工作首位。（）[单选题]*A、正确√B、错误279、执着是一种态度，是对事物做仔细的处理。（）[单选题]*A、正确B、错误√280、保育师在工作中要谦虚谨慎、戒骄戒躁。（）[单选题]*A、正确√B、错误281、婴幼儿最先发育的是神经系统，然后到淋巴系统，最后发育的是生殖系统。（）[单选题]*A、正确√B、错误282、清洁眼部时，注意不能共用盥洗毛巾和脸盆，以免受到感染。（）[单选题]*A、正确√B、错误283、体能训练能改善血液循环，促使骨骼生长加。（）[单选题]*A、正确√B、错误284、体能发展可以让儿童变得活泼开朗。（）[单选题]*A、正确√B、错误285、产热系数是指每摄入10g某种营养物质在体内产生的能量。（）[单选题]*A、正确B、错误√286、1〜6岁幼儿每天所需碳水化合物供能比例占总能量的25%〜50%。（）[单选题]*A、正确B、错误√287、幼儿园安全工作的首位是指保护幼儿的安全和促进幼儿的健康。（）[单选题]*A、正确B、错误√288、由于婴幼儿处于变化形成时期，伤害的类型、特点和发生原因在不同年龄间也