八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA第四课时教学设计 （新版）外研版

八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第四课时教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嗨，同学们！今天我们要一起探索的是八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit2这一单元。在这一课时，我们将聚焦于“FilloutaformandcometolearnEnglishinLA”这一主题，具体学习如何填写表格，以及如何在洛杉矶学习英语。教材中，我们将接触到一些实用的表达方式和词汇，如：“fillout”、“cometolearn”、“EnglishinLA”等。这些内容与我们日常生活中填表、交流等场景紧密相连，相信大家一定会有很多共鸣哦！🌟核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习填写表格的技能，学生将提升语言应用能力，了解美国文化背景，培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将增强自主学习意识，提高跨文化交流的自信和实际运用英语的能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：

同学们在此之前已经接触并学习了基础的英语语法和词汇，对英语字母表、基本句型以及一些常用的日常用语有了一定的了解。在上一单元中，我们学习了关于旅行和活动的描述，这为今天学习填写表格提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对探索新事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的求知欲和参与度，喜欢通过互动和实践活动来学习。部分同学在语言表达上比较自信，而一些同学可能更倾向于通过视觉和听觉来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在填写表格的过程中，学生可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂、对英语表达习惯不熟悉等问题。此外，部分同学可能在面对实际情境下的语言运用时感到紧张，影响表达效果。针对这些情况，我们将通过逐步引导、小组合作和实际操作来帮助学生克服困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：外研版英语教材配套的网络教学平台

-信息化资源：相关教学视频、音频资料、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如美国地图、表格模板）、卡片、PPT演示文稿教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语表格填写技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有遇到过需要填写表格的情况？比如去机场、医院或者学校报名？”

-展示一些日常生活中常见的表格图片，如机票预订表、病历表、入学登记表等。

-简短介绍填写表格在英语交流中的重要性，以及在本节课中将学习到的填写技巧。

2.填写表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解填写表格的基本概念、组成部分和注意事项。

过程：

-讲解填写表格的目的和常见类型。

-详细介绍表格的组成部分，如姓名、地址、联系方式等。

-强调填写表格时应注意的细节，如字迹清晰、信息准确等。

3.填写表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解填写表格的技巧和注意事项。

过程：

-展示一份完整的表格模板，让学生跟随步骤进行填写。

-通过多媒体展示几个实际填写表格的案例，分析其中的错误和改进点。

-分享一些实用的填写技巧，如如何快速查找所需信息、如何避免常见错误等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组获得一份不同的表格任务。

-小组成员合作，根据提示信息填写表格，并讨论在填写过程中遇到的问题和解决方法。

-每组派代表向全班展示填写过程和结果，其他组员进行评价和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对填写表格技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表上台展示自己的表格填写成果，其他学生和教师进行提问和点评。

-教师根据学生的展示，点评各组的优点和不足，提供改进建议。

-通过互动问答，巩固学生对填写表格知识的掌握。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调填写表格的实用性和重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的内容，包括填写表格的步骤、技巧和注意事项。

-强调填写表格在日常生活和英语学习中的实用价值。

-布置课后作业：让学生尝试独立完成一份表格，并在下一节课上分享自己的经验。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对表格填写技能的掌握，提高实际应用能力。

过程：

-布置作业：让学生根据所学知识，设计一份简单的表格，并尝试填写。

-强调作业的重要性，提醒学生认真对待，以便在下一节课上分享和学习。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《EnglishforTravel》：这本书提供了一系列实用的旅行英语对话和情景，可以帮助学生了解如何在国外旅行时填写表格、预订酒店、询问路线等。

-《EnglishforWork》：针对职场英语的学习，这本书包含了填写简历、申请工作、参与面试等场景下的表格填写指南，有助于学生提高职场英语水平。

-《EnglishGrammarinUse》：这本书是英语语法学习的经典教材，其中涵盖了表格填写中可能用到的各种语法知识点，如时态、冠词、介词等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试阅读上述拓展阅读材料，通过实际案例学习如何在不同的情境下使用英语填写表格。

-建议学生收集生活中常见的英语表格，如餐厅菜单、酒店入住表、活动报名表等，尝试自己填写，并对比参考答案，分析自己的错误和不足。

-学生可以参与在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，通过这些平台提供的练习和测试，进一步提升表格填写的技能。

-鼓励学生通过观看英语原版视频，如旅游纪录片、英语教学视频等，学习地道英语表达和实际应用场景。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟在机场、酒店、学校等场景中填写表格的情景，提高学生的实际操作能力和应变能力。典型例题讲解1.例题：请根据以下信息填写表格，并确保所有信息准确无误。

Name:__________

Address:__________

City:__________

State:__________

ZIPCode:__________

PhoneNumber:__________

Email:__________

答案：假设学生提供以下信息：

Name:JohnSmith

Address:123MainStreet

City:LosAngeles

State:CA

ZIPCode:90001

PhoneNumber:(123)456-7890

Email:john.smith@

填写后的表格如下：

Name:JohnSmith

Address:123MainStreet

City:LosAngeles

State:CA

ZIPCode:90001

PhoneNumber:(123)456-7890

Email:john.smith@

2.例题：请根据以下信息填写表格，注意填写正确的日期格式。

Name:__________

DateofBirth:__________

Gender:__________

MaritalStatus:__________

答案：假设学生提供以下信息：

Name:MariaGomez

DateofBirth:March15,1995

Gender:Female

MaritalStatus:Single

填写后的表格如下：

Name:MariaGomez

DateofBirth:March15,1995

Gender:Female

MaritalStatus:Single

3.例题：请根据以下信息填写表格，确保填写正确的职业名称。

Name:__________

JobTitle:__________

Company:__________

Department:__________

答案：假设学生提供以下信息：

Name:MichaelJohnson

JobTitle:SoftwareEngineer

Company:TechInnovations

Department:IT

填写后的表格如下：

Name:MichaelJohnson

JobTitle:SoftwareEngineer

Company:TechInnovations

Department:IT

4.例题：请根据以下信息填写表格，注意填写正确的货币金额。

Name:__________

Amount:__________

Currency:__________

Date:__________

答案：假设学生提供以下信息：

Name:SarahLee

Amount:$500

Currency:USD

Date:March20,2023

填写后的表格如下：

Name:SarahLee

Amount:$500

Currency:USD

Date:March20,2023

5.例题：请根据以下信息填写表格，确保填写正确的航班信息。

Name:__________

FlightNumber:__________

DepartureCity:__________

DestinationCity:__________

DepartureDate:__________

DepartureTime:__________

答案：假设学生提供以下信息：

Name:EmilyWang

FlightNumber:BA123

DepartureCity:London

DestinationCity:NewYork

DepartureDate:April5,2023

DepartureTime:10:00AM

填写后的表格如下：

Name:EmilyWang

FlightNumber:BA123

DepartureCity:London

DestinationCity:NewYork

DepartureDate:April5,2023

DepartureTime:10:00AM反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的合作能力和表达能力。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际应用相结合，比如让学生模拟填写真实的表格，这样他们能够更直观地理解知识点的应用，也提高了他们的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现对于一些纪律性较差的学生，课堂秩序的维持需要花费较多的精力。这可能会影响到其他学生的学习效果。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人或者与学生的兴趣不符。

3.教学评价：在评价学生的表现时，我发现评价方式较为单一，主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理：为了更好地管理课堂，我计划在课前进行更细致的班级情况分析，了解学生的个性特点和纪律状况，以便在课堂上采取更有针对性的管理策略。

2.教学组织：我会根据学生的兴趣和需求，设计更多元化的课堂活动，比如引入一些与生活紧密相关的案例，让学生在解决问题的过程中学习知识。

3.教学评价：为了更全面地评价学生，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组合作、自我评价等，同时也会关注学生的情感态度和价值观的培养。此外，我还将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和生活状态，以便及时调整教学策略。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并主动参与课堂活动。大部分学生能够按照要求填写表格，并在填写过程中展现出对细节的关注。然而，部分学生在表达自己的观点时显得有些犹豫，需要更多的鼓励和支持。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕表格填写的话题展开讨论，提出各自的观点和解决方案。小组成员之间相互配合，共同完成任务。展示时，各组能够清晰地阐述自己的讨论成果，并得到其他同学的认可和赞赏。

3.随堂测试：

随堂测试旨在评估学生对表格填写技能的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确填写表格，但在一些细节处理上仍有不足，如日期格式、货币单位等。此外，部分学生在面对较复杂的表格时，填写速度有所下降。

4.课后作业反馈：

课后作业要求学生独立完成一份表格填写练习。从提交的作业来看，学生能够将课堂所学知识应用到实际操作中，但在书写规范和细节处理上仍有待提高。一些学生未能按照要求填写所有信息，或者存在信息错误。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我鼓励学生积极参与课堂活动，并提出以下反馈：

-对于积极参与的学生，给予口头表扬，并在班级公告板上展示他们的作品。

-对于表现一般的学生，提醒他们注意课堂纪律，鼓励他们在课后加强练习。

-对于课