小学综合实践活动长春版六年级下册第8课 二十四节气教案配套

小学综合实践活动长春版六年级下册第8课二十四节气教案配套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课旨在通过学习二十四节气，让学生了解中国传统文化的丰富内涵，培养学生的观察力和动手能力，同时激发学生对自然现象的兴趣，提高学生的综合实践能力。核心素养目标1.培养学生对中国传统文化的认识和传承意识。

2.提升学生的观察、分析、归纳能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的团队协作精神，提高学生参与综合实践活动的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的自然知识，如季节变化、天气现象等，对时间概念有一定的认识。但对于二十四节气的具体内容和意义，学生了解较少，需要通过本节课的学习来补充和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然界和传统文化有一定的兴趣，愿意通过观察、实践来学习新知识。学生具备一定的分析能力和动手操作能力，能够通过小组合作完成实践活动。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解二十四节气的具体含义和实际应用时可能会遇到困难，需要教师通过生动的例子和实践活动来帮助学生理解。此外，学生在进行综合实践活动时可能会遇到组织协调、沟通表达等方面的挑战，需要教师引导和帮助。教学资源-实物资源：二十四节气相关图片、气候现象观察工具（温度计、湿度计等）

-软件资源：节气知识PPT、节气动画视频

-信息化资源：节气知识网站链接、节气相关网络资料

-教学手段：多媒体教学设备、实物教具、小组合作学习平台教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示二十四节气相关的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片代表什么吗？它们和我们的生活有什么关系？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的季节变化和天气现象，提问：“我们之前学过哪些季节？每个季节有什么特点？”

-故事导入：讲述一个与二十四节气相关的民间故事，如“立春的传说”，以激发学生的兴趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解二十四节气的概念、由来和意义，通过PPT展示节气时间表和各节气的特点。

-举例说明：以立春为例，讲解立春的习俗、天气变化和农作物种植的关系。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的节气知识，教师进行总结和补充。

3.实践活动（约25分钟）

-学生活动：分组进行实践活动，如观察季节变化、记录天气、制作节气手抄报等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生活动情况，及时给予指导和帮助。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成节气知识问答，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，合作完成一个与节气相关的创意项目，如节气诗歌、节气美食制作等。

-教师指导：引导学生合理分工，注重团队合作，培养学生的实践能力。

6.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：各小组代表分享自己的项目成果，总结所学知识。

-教师反馈：对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生在日常生活中关注节气变化。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生记录一周的天气变化，观察节气对生活的影响。

-教师提醒：强调作业的重要性，提醒学生认真完成。

8.课堂延伸（约5分钟）

-学生活动：讨论节气与环保、气候变化的关系，引导学生关注环境保护。

-教师引导：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高学生的社会责任感。

整个教学过程注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。同时，注重学生的情感体验，引导学生关注自然、关爱环境，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-二十四节气诗词：收集与二十四节气相关的古诗词，如《春雨》、《秋思》等，让学生感受古人对节气的感悟。

-节气传统习俗：介绍各节气的传统习俗，如立春吃春饼、清明扫墓等，让学生了解中国传统文化的丰富内涵。

-节气养生知识：讲解各节气的养生方法，如立春养肝、夏至养心等，提高学生的健康意识。

-地方特色节气活动：介绍不同地区在二十四节气期间的传统活动，如江南的立夏秤人、山东的冬至饺子等，拓宽学生的文化视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集二十四节气的相关资料，如书籍、网络文章等，加深对节气知识的了解。

-组织学生参观当地的传统节日庆典活动，如庙会、民俗表演等，亲身体验节气的文化魅力。

-引导学生关注节气对农业生产的影响，了解节气与农事活动的联系。

-鼓励学生进行节气摄影，记录节气变化，提高学生的审美能力和实践能力。

-设计节气主题的绘画、手抄报等艺术创作活动，培养学生的艺术素养。

-开展节气知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的知识储备。

-邀请相关领域的专家或老师进行讲座，为学生提供更深入的知识讲解。

-组织学生参与社区服务活动，如节气知识普及、环保宣传等，培养学生的社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《二十四节气的故事》书籍，通过阅读了解每个节气的起源、习俗和传说。

-视频资源：《中国二十四节气》纪录片，观看视频，直观感受节气的变化和传统习俗。

-网络文章：《节气养生指南》，了解不同节气对应的养生方法和生活小贴士。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读相关材料，观看视频，了解二十四节气的更多知识。

-鼓励学生记录自己在生活中观察到的节气变化，如天气、植物生长、动物行为等。

-引导学生思考节气对农业生产、日常生活的影响，撰写一篇短文或日记。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对节气的理解和观察，促进交流与合作。

-推荐学生参加学校或社区组织的节气主题活动，如节气手抄报比赛、节气知识讲座等。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习过程中遇到的问题，推荐相关的阅读材料。

-鼓励学生创作节气相关的艺术作品，如绘画、诗歌、音乐等，表达对节气的感悟。

-布置家庭作业，要求学生与家长一起完成与节气相关的家庭活动，如制作节气美食、观察家庭植物生长等。

-鼓励学生参与节气相关的志愿服务活动，如帮助社区老人了解节气养生知识，提高学生的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了二十四节气的概念、意义以及每个节气的特点。通过图片展示、故事讲解和实践活动，同学们对节气有了更深入的了解。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.二十四节气是中国古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置变化而制定的一种时间系统，用以指导农业生产和日常生活。

2.二十四节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

3.每个节气都有其特定的气候特征和习俗，如立春代表春天的开始，清明扫墓是纪念祖先的重要活动。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些测试题：

1.二十四节气是中国古代哪一领域的重要成就？

A.天文B.地理C.农业生产D.建筑设计

2.下列哪个节气标志着春天的开始？

A.立春B.清明C.谷雨D.春分

3.下列哪个节气与夏季的高温天气有关？

A.小暑B.大暑C.立秋D.处暑

4.下