高一下学期《认识青春期叛逆不可怕》主题班会课件

认识青春期，叛逆不可怕中国风一段时间来，未成年人自残的新闻时有传出。不少家长在为这些年轻的生命惋惜的同时，也为自己的孩子成长多了些忧虑。法国学者马塞尔·吕弗教授认为，世界上有1/3的年轻人可以顺利度过青春期，另1/3是“恰到好处”地使人厌烦，对于最后1/3的年轻人来说，他们的青春期是痛苦、复杂的。如何让孩子平稳度过痛苦、复杂的青春期，令众多家长们揪心。中国风了解青春期第壹部分危险行为与青春期有关未成年人的危险行为，如自残、自杀(未遂)、逃学、离家出走等，总体上与青春期发育状况相关；相较而言，由中考、高考等所形成的升学压力，只引起了未成年人短暂的情绪焦虑问题，如失眠或服用安眠药等。调查数据显示：以自残行为为例，小学五年级学生自残的比率不足1%，至初中三年级后，该比率超过5%，之后又逐年下降，至高中三年级时，降至2%以下，大致形成了以初中三年级为中心的正态分布。这组数据也说明是青春期而不是升学压力，造成了这种危险行为的发生发展。第壹部分

“青春期的孩子由于某些情绪得不到宣泄，肯定会出问题。现在高校学生伤人伤己的事情频频发生，很大一部分学生的心理问题在很小的时候就埋下了黑色的种子，这和家庭教育有关。在家庭类型中30%犯罪少年来自离异家庭；而在家庭关系中，父母很少与之交流的则高达89%。家庭教育资源的缺乏、家长自身行为的偏差、家庭成员间紧张的人际关系，尤其是父母的严重冲突及亲子间的沟通障碍等，都对子女偏差行为的形成具有程度不同的负效应。目前我国有8%~10%的儿童有心理疾病，35%的中学生具有心理异常表现。第壹部分青春期又被称为“心理断乳期”、“叛逆期”，此时的孩子半幼稚半成熟，情绪两极性波动大，向同伴开放的程度大于向成人开放，是自我确立的时期，渴望成为独立的“人”。如这些诉求无法满足，有可能会导致心理失衡，直至产生心理问题。一些这样的孩子，他们总觉得自己很焦虑，甚至自称有抑郁症，但是，他们的父母却觉得他们好好的，完全正常。其实，这是孩子在发出信号：我需要心理关爱，请帮帮我！此时，作为家长，一定要“读懂”孩子们发出的这些信号，及时跟孩子沟通，找到问题所在，帮助孩子减压，以避免负面情绪累积过多导致更严重的后果。第壹部分有自残行为的孩子，事前都是有预兆的，一般都是性格突然变得内向，封闭自己，或者表现得很烦躁，有暴力倾向，如遇到这样的情况一定要加以重视。一个高三女生，手腕上经常有伤痕，怎么回事呢？启涵心理与这个女生进行深谈，才得知原来女孩的父亲为人粗暴，经常因为高考对她施加压力，再加上她遭遇早恋问题，互相叠加，让她难以承受，只有藉由自残才能稍微释怀。家长只要保持一个接受与开放的态度，耐心地把孩子的话听完，其实就是一种心理按摩。第壹部分中国风形成合力第贰部分

由于家长普遍缺乏心理专业知识，要家长独自担当对子女进行心理指导的任务显然是力不从心。帮孩子平稳度过青春期，需要家庭、学校和社会形成合力。第贰部分

“父母是孩子最好的老师。”父母们应学会“蹲下来”与孩子交流，孩子的社会能力是从父母的行为中学到的。父母无条件接纳孩子，孩子也会很容易接纳别人，并融入社会。父母也要让孩子明白，自己的行为只能自己负责。同时，尽量让孩子按自己的意愿去成长，当孩子面对困境时，让孩子自己解决。父母用一种接纳、并存的态度，可以帮助孩子尽快适应多元化的社会。第贰部分父母不能把自己的目光只盯在孩子的学习上，同样需要关注孩子青春期的情感世界，了解他们的内心感受和变化，同时教会他们如何正确学会保护自己。第贰部分父母不能把自己的目光只盯在孩子的学习上，同样需要关注孩子青春期的情感世界，了解他们的内心感受和变化，同时教会他们如何正确学会保护自己。第贰部分第贰部分请在此输入您的文字内容单击进行修改。或复制您的文本粘贴。

标题文字请在此输入您的文字内容单击进行修改。或复制您的文本粘贴标题文字中国风实现突破自我第叁部分鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命！李嘉诚的“鸡蛋论”形象地说明了人主观能动的重要性，人生在很多时候需从内部打碎这层蛋壳，从而实现人生转折。学习也是一样，需要学生自己打破蛋壳，实现主动出击，才能实现自我突破。第叁部分当一个人心态、情绪等处于良好的状态时，知行能力、建构和增强人们持久的个人资源的功能都会自发创造，人就会产生螺旋上升，发生改变。积极的情绪状态，不仅能提高学习成绩，还能促进人际关系和谐，对家庭环境、学习环境和社会环境产生更深刻的认识和理解，促进人生的幸福。第叁部分让孩子积极学习的方法是从人的生命深处唤起学生沉睡的自我意识，促使学生价值观与创造力的觉醒。当学生的心灵被唤醒时，他就会发现一个前所未见的新鲜世界，产生一种恍然发现与豁然开朗的惊喜，进而产生去发现更多的世界与自我的欲望与冲动。第叁部分让孩子积极学习的方法是从人的生命深处唤起学生沉睡的自我意识，促使学生价值观与创造力的觉醒。当学生的心灵被唤醒时，他就会发现一个前所未见的新鲜世界，产生一种恍然发现与豁然开朗的惊喜，进而产生去发现更多的世界与自我的欲望与冲动。第叁部分中国风班主任寄语第肆部分第肆部分所以我们应传承好传统，远离叛逆，在新的时代中勇于担当，乐于奉献，敢于创新，争做时代新人，让我们的一言一行也拥有新时代的意义。让孩子积极学习的方法是从人的生命深处唤起学生沉睡的自我意识，促使学生价值观与创造力的觉醒。当学生的心灵被唤醒时，他就会发现一个前所未见的新鲜世界，产生一种恍然发现与豁然开朗的惊喜，进而产生去发现更多的世界与自我的欲望与冲动。第叁部分鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命！李嘉诚的“鸡蛋论”形象地说明了人主观能动的重要性，人生在很多时候需从内部打碎这层蛋壳，从而实现人生转折。学习也是一样，需要学生自己打破蛋壳，实现主动出击，才能实现自我突破。第叁部分父母不能把自己的目光只盯在孩子的学习上，同样需要关注孩子青春期的情感世界，了解他们的内心感受和变化，同时教会他们如何正确学会保护自己。第贰部分中国风了解青春期第壹部分

由于家长普遍缺乏心理专业知识，要家长独自担当对子女进行心理指导的任务显然是力不从心。帮孩子平稳度过青春期，需要家庭、学校和社会形成合力。第贰部分青春期又被称为“心理断乳期”、“叛逆期”，此时的孩子半幼稚半成熟，情绪两极性波动大，向同伴开放的程度大于向成人开放，是自我确立的时期，渴望成为独立的“人”。如这些诉求无法满足，有可能会导致心理失衡，直至产生心理问题。一些这样的孩子，他们总觉得自己很焦虑，甚至自称有抑郁症，但是，他们的父母却觉得他们好好的，