一年级语文下册识字1教案1苏教版_第1页
一年级语文下册识字1教案1苏教版_第2页
一年级语文下册识字1教案1苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Page3识字1课题识字1课型新授课教学目标1、学会本课生字8个,绿线内的个3生字只识不写,相识3个偏旁;2、按肯定依次视察图画,把相识图画上的事物同所学的词语联系起来;3、朗读词串,积累词汇。了解春天景物的特点,感受春天景色的美妙。重点识字、写字难点识字、写字教学模式教具挂图、录音机、生字卡教学方法感悟、细听、表达教学步骤老师活动学生活动第一课时一、创设情境,激发爱好1、小挚友,春姑娘静静来到了我们身边,她给大地万物带来了朝气。春天在哪里呢?今日,老师和你们去郊外、去田野找春天,好吗?2、播放《春天在哪里》的歌曲,学生闭上眼睛边拍手,边唱歌。二、图文结合,认知词语1、语言过渡:睁开眼睛看看四周的景色,美吗?是呀,春天给大地披上了绿装,到处生气勃勃,春意盎然。小挚友,春天在哪儿,你能找到吗?2、依据学生回答,相机出示词语。(老师同时在黑板上贴出大幅情境图)过渡:小挚友们,看到这副春景图,你有什么感受吗?春天的景色证是太美了?它们还有一些汉字挚友呢,你们想学吗?嬉戏:你能用这些词语来说一句话或许一段话吗?二、借助拼音,读准字音1、自读课文,看清音节,读准字音。2、小组内开火车读词。3、全班认读词语。春风:春天的风有什么特点?春雨:春天的雨是怎样的?嫩芽:谁来说说嫩芽是什么样子的?布谷:你见过吗?教学步骤三、朗读课文,整体感受美景1、同学们,词儿读准了,读得也很美,但假如我们把这些词儿连起来读,你会感到更美老师范读课文。2、同学们,你们也想读好吗?你们肯定能行。3、以小组形式沟通汇报读课文状况。四、写字指导出示田字格里的生字组成的词“春天、布谷”。1、认读字词,读准字音,明确学习生字“春、布、谷”。2、学习新偏旁。3、笔顺记忆生字笔顺,视察生字在田字格中的位置。4、学生描红书中生字,并在《习字册》上描红、仿影、临写。其次教时一、检查复习,巩固旧知1、认读生字、词语卡片。2、朗读、背诵课文。梨花、杏花、桃花:图上的三棵树分别是什么树?你是怎样分辨它们的?相识“日”,书空笔顺,找出带有这个偏旁的字读一读,知道含有“日”的字多与太阳有关。(先带拼音读字词,再去拼音读字词)二、写字指导1、出示田字格里的生字:草、芽、树、梨、杏。2、学习新偏旁。相识“草字头”、“木字旁”,书写笔顺,找出带有这个偏旁的字读一读,知道含有“草字头”的字多与花草植物有关,含有“木字旁”的字多与树木有关。3、学生看笔顺记忆生字笔顺。4、重点反馈“芽”“树”“梨”的笔顺。5、学生细致视察生字在田字格中的位置。6、老师重点点拨并范写“芽”“树”“梨”。7、学生在书上描红,在《习字册》上描红、仿影、临写生字。三、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论