展示台《巧手制作贺卡》（教案）-三年级劳动粤教版001

展示台《巧手制作贺卡》（教案）-三年级劳动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《巧手制作贺卡》这节课，是三年级劳动粤教版中非常实用的一课。咱们通过这节课，不仅能够教会孩子们制作贺卡的基本技巧，还能培养他们的动手能力、审美能力和创新精神。这节课的内容，与课本紧密相连，贴近生活实际，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。咱们要充分利用好这个机会，让孩子们在动手实践中，感受劳动的乐趣，体验成功的喜悦。🎨✂️💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的动手实践能力、审美创造力和文化传承意识。孩子们将通过制作贺卡的过程，学会运用材料、表达情感，并在实践中感受中国传统节日的文化内涵，从而提升他们的劳动技能、审美情趣和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

-**贺卡设计构思**：重点在于引导学生发挥想象力，设计出有创意的贺卡图案和布局。例如，通过分析课本中的范例，学习如何将节日元素、个人喜好融入贺卡设计中。

-**制作技巧掌握**：强调使用剪刀、胶水等工具的正确方法，以及如何将纸张折叠、裁剪成所需形状。如教授如何使用“V”字折法制作立体贺卡边缘。

2.教学难点：

-**对称与平衡**：难点在于帮助学生理解并运用对称和平衡原则设计贺卡，避免作品显得单调或失衡。可以通过实际操作，让学生在制作过程中感知对称性的重要性。

-**材料运用创新**：难点在于引导学生如何巧妙地使用废旧材料，实现环保与创意的结合。例如，鼓励学生尝试使用树叶、花瓣等自然元素装饰贺卡。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、铅笔、画板、电脑

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：贺卡设计模板、制作视频教程、环保材料使用指南

-教学手段：实物展示、小组合作、现场指导、课堂讨论教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于中国传统节日的视频，如春节、中秋节等，引导学生回忆节日氛围和庆祝方式。

2.**问题提出**：“同学们，你们在节日里收到过贺卡吗？你们觉得贺卡有什么特别的地方？”

3.**学生分享**：邀请几位学生分享他们收到的贺卡，并讨论贺卡的设计和制作。

4.**激发兴趣**：“今天，我们就来学习如何制作一张有创意的贺卡，送给我们的亲朋好友。”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**贺卡设计构思**：

-展示几款贺卡设计图样，讲解设计的基本原则，如对称、平衡、色彩搭配等。

-分享一些创意点子，如使用废旧材料、结合节日元素等。

-用时：5分钟

2.**制作技巧讲解**：

-详细讲解剪刀、胶水等工具的使用方法，强调安全注意事项。

-演示如何折叠、裁剪纸张，制作立体贺卡边缘。

-用时：5分钟

3.**材料选择与应用**：

-介绍不同类型的纸张、装饰材料，如彩纸、贴纸、丝带等。

-讲解如何根据贺卡主题选择合适的材料。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**小组合作**：将学生分成小组，每组发放制作材料，要求在规定时间内完成一张贺卡。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-用时：10分钟

2.**展示与评价**：

-每组派代表展示自己的贺卡，分享设计理念和制作过程。

-同学们互相评价，提出改进建议。

-教师总结，强调创意和环保的重要性。

-用时：10分钟

**四、课堂提问与互动（5分钟**）

1.**提问环节**：

-提问：“在制作贺卡的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-提问：“你们认为环保材料在贺卡制作中有什么作用？”

-提问：“你们觉得这次活动对你们有什么收获？”

-用时：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课所学内容，强调动手实践、创意表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多尝试，将所学技能应用到其他领域。

-用时：2分钟

2.**拓展**：

-邀请学生思考：“除了贺卡，我们还可以用这些技能制作什么？”

-分享一些其他手工艺品的制作方法，如书签、小饰品等。

-用时：3分钟拓展与延伸1.**手工艺术探索**：

-**内容**：介绍中国传统手工艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等，这些艺术形式不仅能够丰富学生的文化视野，还能激发他们对传统工艺的兴趣。

-**知识点**：探讨每种艺术形式的起源、特点、制作工艺及其在现代生活中的应用。

-**活动**：组织学生进行剪纸、泥塑等手工艺术品的制作，并鼓励他们创作自己的设计。

2.**环保材料创意制作**：

-**内容**：研究如何使用日常生活中常见的废旧物品制作手工艺品，如使用旧瓶子制作花瓶、用废报纸制作纸花等。

-**知识点**：学习环保意识的重要性，以及如何通过创意减少资源浪费。

-**活动**：开展“环保创意大赛”，让学生发挥想象力，利用废旧物品制作实用且美观的手工艺品。

3.**节日贺卡文化研究**：

-**内容**：研究不同节日的贺卡文化，如春节、中秋节、圣诞节等，了解不同节日的贺卡特点和历史渊源。

-**知识点**：掌握不同节日的习俗、传统和象征意义。

-**活动**：组织学生收集不同节日的贺卡，进行分类比较，撰写小论文。

4.**贺卡设计与制作技巧提升**：

-**内容**：深入探讨贺卡设计的艺术性和技术性，如色彩搭配、排版布局、字体选择等。

-**知识点**：学习视觉艺术的基本原则，提高审美能力和设计感。

-**活动**：开设贺卡设计工作坊，教授专业的贺卡制作技巧，如使用特殊纸张、进行烫金、丝印等。

5.**跨学科整合项目**：

-**内容**：将贺卡制作与数学、英语、语文等学科相结合，如设计贺卡时运用几何图形、用英语写贺词、用诗句表达祝福等。

-**知识点**：培养跨学科思维，提高综合运用知识的能力。

-**活动**：组织学生进行跨学科项目，如“数学贺卡设计大赛”，要求学生在设计中运用数学知识。内容逻辑关系①贺卡设计构思：

-重点知识点：创意设计、对称平衡、色彩搭配

-关键词：节日元素、个人喜好、创意点子

-句子：设计贺卡时，可以结合节日特色和个人喜好，运用创意点子，创造独特的贺卡风格。

②制作技巧讲解：

-重点知识点：工具使用、折叠裁剪、立体效果

-关键词：剪刀、胶水、V字折法、立体边缘

-句子：使用剪刀时要注意安全，胶水要适量，通过V字折法可以制作出立体的贺卡边缘。

③材料选择与应用：

-重点知识点：材料种类、环保理念、创意运用

-关键词：彩色纸张、装饰材料、废旧材料

-句子：选择材料时，要考虑贺卡的主题和风格，同时注意环保，巧妙利用废旧物品。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**跨学科融合**：在贺卡制作教学中，尝试将艺术与数学、语文等学科相结合，如设计贺卡时运用几何图形、用英语写贺词、用诗句表达祝福，这样的跨学科教学能够激发学生的多元兴趣，提高他们的综合能力。

2.**环保意识培养**：通过使用废旧材料制作贺卡，让学生在实践中体会环保的重要性，培养他们的环保意识，这是对学生进行社会责任感教育的一个有效途径。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在小组合作环节，部分学生参与度不高，可能是因为对贺卡制作不感兴趣或者缺乏自信。这需要教师在教学过程中更加关注每个学生的需求，提供个性化的指导。

2.**时间管理问题**：在练习环节，由于学生制作贺卡的速度不一，导致课堂时间分配不均，有的学生提前完成，有的学生则还在努力。这需要教师在课前对时间进行更精确的预估和分配。

3.**评价方式单一**：目前主要依靠教师评价和同学互评，缺乏多元化的评价方式，如家长评价、学生自评等，这可能会限制学生对自我能力的认识和提升。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：通过引入游戏化教学元素，如贺卡制作比赛，激发学生的学习兴趣。同时，设计不同难度的任务，让每个学生都能找到适合自己的学习节奏，提高他们的自信心。

2.**优化