Unit 1 Animal Friends SectionA 2a~2f&Prounciation 3教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f&Prounciation3教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f&Pronunciation3

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满活力的主题——“AnimalFriends”。让我们一起走进英语的海洋，用英语讲述我们身边可爱的动物们的故事吧！🐱🐶🦋🐰

🌟课堂小目标：通过本节课的学习，同学们将能够：

-理解并运用本节课的重点句型和词汇；

-正确朗读并拼写相关单词；

-提高英语发音的准确性。

准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的英语之旅吧！🚀🌈核心素养目标-培养学生的跨文化意识，通过学习动物相关文化，拓宽国际视野。

-提升学生的语言运用能力，通过实际语境练习，增强英语口语表达能力。

-增强学生的自主学习能力，通过合作学习，培养独立思考和解决问题的能力。

-培养学生的审美情趣，通过欣赏动物图片和故事，提升对自然界的热爱。重点难点及解决办法重点：

1.重点句型：“What'syourfavoriteanimal?Ilike...because...”

解决办法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中反复练习，加深理解。

2.词汇掌握：“favorite”、“funny”、“intelligent”等形容词及名词的运用。

解决办法：通过单词卡片和游戏，帮助学生记忆并正确使用这些词汇。

难点：

1.难点：正确发音，特别是元音和辅音的区分。

解决办法：采用发音练习和对比法，引导学生注意音标和发音技巧。

2.难点：将词汇和句型自然地融入对话中，进行连贯表达。

解决办法：设计情景对话练习，鼓励学生自由表达，逐步提高语言流畅性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍动物文化背景，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物，锻炼口语表达能力。

3.演示法：利用多媒体展示动物图片和视频，直观展示动物特点，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示动物图片和故事，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

2.互动软件：利用在线平台进行词汇和句型练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.教学音频：播放标准发音音频，帮助学生纠正发音，提高听力水平。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“AnimalFriends”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouhaveapet?Whydoyoulikeit?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物相关文化背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“AnimalFriends”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片或讲述与动物相关的故事，引出“AnimalFriends”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物相关的词汇和句型，结合实例如“Myfavoriteanimalisapanda.It'scuteandblackandwhite.”，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物，并讨论其特点，如“Whydoyouthinkpandasaresocute?”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whichanimalisthesmartest?Why?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验英语口语表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物相关的词汇和句型。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握英语口语表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物相关的词汇和句型，掌握英语口语表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“AnimalFriends”课题，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于自己宠物的短文。

-提供拓展资源：提供与动物相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《野生动物保护手册》：这本书详细介绍了各种野生动物的生活习性和保护现状，适合学生了解动物的生态环境和生存挑战。

2.《动物王国里的奇妙故事》：收录了多个关于动物的寓言故事，通过趣味性的故事，帮助学生理解动物的行为特点和情感世界。

3.《动物迁徙之谜》：这本书揭秘了动物迁徙的原因和规律，有助于学生了解动物的科学知识。

4.《宠物养护指南》：针对学生关心的宠物养护问题，提供了实用的养护知识，帮助学生学会关爱动物。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观察日记：让学生观察身边的动物，记录它们的生活习性，撰写观察日记，锻炼学生的观察能力和写作能力。

2.动物保护调查：引导学生调查当地动物保护现状，了解保护动物的重要性，培养学生的社会责任感。

3.动物主题绘画：鼓励学生发挥创意，以动物为主题进行绘画创作，提高学生的审美情趣和艺术素养。

4.动物科普讲座：邀请动物专家或志愿者来校进行动物科普讲座，拓宽学生的知识面。

5.动物保护公益活动：组织学生参与动物保护公益活动，如植树造林、清洁动物栖息地等，培养学生的环保意识。

三、拓展知识点

1.动物分类：了解动物界的基本分类，包括无脊椎动物、脊椎动物等，以及各类动物的特征。

2.动物行为学：学习动物的行为特点，如觅食、繁殖、迁徙等，了解动物的行为规律。

3.动物生态环境：了解动物生存的生态环境，如森林、草原、海洋等，关注动物栖息地的保护。

4.动物保护法律法规：学习我国有关动物保护的法律法规，了解保护动物的重要性。

5.动物与人类的关系：探讨动物与人类的关系，如宠物、食用、药用等，培养学生的道德观念。

6.动物科普知识：拓展动物科普知识，如动物迁徙、动物语言、动物化石等，激发学生的学习兴趣。

四、实践活动

1.动物园参观：组织学生参观动物园，了解动物的生活习性和保护现状。

2.动物保护宣传：开展动物保护宣传周活动，通过海报、演讲、义卖等形式，提高学生和公众的动物保护意识。

3.动物保护志愿者：招募学生成为动物保护志愿者，参与动物保护工作，培养他们的社会责任感。

4.动物科普展览：举办动物科普展览，展示动物图片、标本、视频等，让学生更直观地了解动物。

5.动物保护讲座：邀请动物专家来校进行动物保护讲座，为学生提供丰富的动物保护知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“AnimalFriends”这个有趣的主题。在这节课中，我们学习了关于动物的一些词汇和句型，了解了不同动物的特点，还通过小组讨论和角色扮演，提高了我们的英语口语表达能力。

首先，我们学习了如何表达自己喜欢的动物，以及描述它们的特点。比如，我们学会了说“Ilike...because...”来介绍自己的宠物，并用“cute”、“intelligent”、“funny”等形容词来形容它们。这些句型和词汇对于我们描述和交流动物信息非常有帮助。

其次，我们通过观看图片和视频，对一些动物有了更直观的认识。我们了解到熊猫是中国的国宝，袋鼠生活在澳大利亚，长颈鹿有着长长的脖子等等。这些知识不仅增加了我们的见识，也让我们对动物世界产生了更深的兴趣。

在课堂活动中，大家表现得非常积极。在小组讨论中，同学们互相分享了自己喜欢的动物，并讨论了它们为什么受欢迎。在角色扮演环节，大家用所学词汇和句型进行了对话，展现了良好的语言运用能力。

现在，让我们来做一个简单的课堂小结：

1.我们学会了如何用英语介绍和描述动物。

2.我们了解了不同动物的特点和习性。

3.我们通过实践活动提高了英语口语表达能力。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.单项选择题（每题2分，共10分）

-What'syourfavoriteanimal?

A.Adog

B.Acat

C.Apanda

D.Atiger

-Whatdoesthepandaeat?

A.Meat

B.Fish

C.Vegetables

D.Fruit

2.完形填空（每题2分，共10分）

Ihaveapetdog.HisnameisMax.Heisvery___________.Hehasabig___________andalongtail.Helikesto___________withmeinthepark.Heismybestfriend.

3.简答题（每题5分，共10分）

-请用英语描述一下你最喜欢的动物，并说明原因。

-请举例说明你从这节课中学到了哪些关于动物的知识。

检测结束后，老师将根据大家的答题情况给予反馈，帮助大家巩固所学知识。希望大家能够认真完成检测，检验自己的学习成果。加油，同学们！我们下节课再见！👋🐾🌟板书设计①本文重点知识点：

-动物相关词汇：favorite,cute,intelligent,funny,blackandwhite,brown,green,etc.

-动物相关句型：What'syourfavoriteanimal?Ilike...because...

-动物描述：Ithas...Itis...Itcan...

②词和句：

①词：

-favorite(adj.)最喜欢的

-cute(adj.)可爱的

-intelligent(adj.)智慧的

-funny(adj.)有趣的

-blackandwhite黑白相间的

-brown(adj.)棕色的

-green(adj.)绿色的

②句：

-What'syourfavoriteanimal?

-Ilike...because...

-Ithas...

-Itis...

-Itcan...

③板书布局：

-顶部：Unit1AnimalFriends

-中心：SectionA2a~2f&Pronunciation3

-左侧：重点词汇和句型

-Favoriteanimals:dog,cat,panda,tiger,elephant

-Adjectives:c