高中历史 第六单元 杰出的科学家 6.3 中国地质力学的奠基人李四光教学设计 新人教版选修4

高中历史第六单元杰出的科学家6.3中国地质力学的奠基人李四光教学设计新人教版选修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版选修4第六单元“杰出的科学家”中，第6.3节《中国地质力学的奠基人李四光》的教学内容，主要包括李四光的生平事迹、主要成就以及他在地质力学领域的贡献。具体内容包括李四光的成长背景、地质力学理论的创立、对地质勘探的贡献等。核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，理解科学精神在历史发展中的作用。提升学生的史料分析能力，通过李四光的事迹学习如何将理论与实践相结合。增强学生的文化自信，认识到中国科学家在地质力学领域的卓越贡献。教学难点与重点1.教学重点，

①理解李四光地质力学理论的核心内容，包括其基本原理和重要观点。

②掌握李四光在地质力学领域的具体贡献，如对地质勘探的实际应用和理论创新。

2.教学难点，

①深入理解地质力学理论的历史背景和科学意义，需要学生具备一定的地质学知识基础。

②分析李四光的理论如何影响和促进了中国地质科学的发展，需要学生具备较强的历史分析和批判性思维能力。

③将李四光的事迹与当代科学精神相结合，引导学生思考科学家在现代社会中的责任和使命。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地质力学相关图片和视频资料。

-课程平台：学校内部教学资源库、历史教育平台。

-信息化资源：地质力学领域的学术论文、在线地质力学课程。

-教学手段：实物模型展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：

-展示地质力学相关图片，如山脉、岩石等，引发学生对地质科学的兴趣。

-提问：地质力学是什么？它对我们有什么意义？

-学生回答后，教师简要介绍地质力学的定义和重要性。

2.提出问题：

-提问：历史上有哪些著名的地质学家？他们有哪些重要贡献？

-学生自由发言，教师总结并引入李四光这一人物。

3.导入新课：

-介绍李四光的生平背景，激发学生对这位科学家的兴趣。

-提出本节课的学习目标：了解李四光的生平、成就及其对地质力学的贡献。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.李四光的生平事迹（5分钟）：

-简述李四光的成长经历、学术背景和主要成就。

-强调李四光在地质力学领域的突破性贡献。

2.地质力学理论（10分钟）：

-介绍地质力学的基本原理和重要观点。

-结合实例，解释地质力学如何应用于地质勘探和资源开发。

3.李四光的贡献（10分钟）：

-详细讲解李四光在地质力学领域的具体贡献，如对地质勘探的实际应用和理论创新。

-分析李四光的成就对中国地质科学发展的推动作用。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-李四光的地质力学理论对现代地质科学有什么影响？

-如何评价李四光在地质力学领域的贡献？

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

2.练习题：

-出示与李四光和地质力学相关的练习题，如填空、选择题等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.针对讲授内容，提出以下问题：

-李四光的地质力学理论是如何产生的？

-地质力学在地质勘探中的应用有哪些？

-李四光的科学精神对我们有什么启示？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.角色扮演：

-教师和学生分别扮演李四光和地质学家，模拟一场关于地质力学的对话。

-通过角色扮演，加深学生对地质力学理论的理解。

2.案例分析：

-分析李四光在某个地质勘探项目中的实际应用案例。

-引导学生思考如何将地质力学理论应用于实际问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容，强调李四光的科学精神和地质力学理论的重要性。

2.拓展：

-鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解地质力学领域的发展。

-提出思考题：如何将地质力学理论应用于其他学科领域？拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《李四光传》：这本书详细介绍了李四光的生平、学术成就和科学精神，有助于学生更深入地了解这位地质力学的奠基人。

-《地质力学导论》：该书系统介绍了地质力学的基本理论、方法和应用，适合对地质力学感兴趣的学生进一步学习。

-《中国地质力学发展史》：这本书回顾了中国地质力学的发展历程，包括各个时期的重要人物和事件，有助于学生了解地质力学在中国的兴起和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解李四光的生平和地质力学理论。

-鼓励学生查阅相关资料，探索地质力学在当代的应用，如地质灾害防治、矿产资源勘探等。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现，促进知识的交流和深化。

-布置研究性学习任务，让学生选择一个与地质力学相关的课题进行深入研究，如“地质力学在环境保护中的应用”、“地质力学与城市规划的关系”等。

-鼓励学生参与学校或社区的科学活动，如地质考察、科普讲座等，将所学知识应用于实际生活中。

3.知识点拓展：

-地质力学的基本原理和理论框架。

-地质力学在地质勘探、资源开发、环境保护等领域的应用。

-中国地质力学的发展历程和重要人物。

-地质力学与其他学科（如物理学、数学、计算机科学等）的交叉融合。

-地质力学在国内外的研究现状和发展趋势。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习地质力学，了解地球的内部结构和演化过程，增强对地球科学的认识。

-地质力学的应用可以帮助学生了解人类活动对地球环境的影响，提高环保意识。

-地质力学的研究成果可以为国家的资源开发和环境保护提供科学依据，培养学生的社会责任感。

-通过对地质力学的研究，学生可以学习到科学家严谨的治学态度和勇于探索的精神，激发学生的科学兴趣和求知欲。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-评估学生的注意力集中程度，是否能够跟随教师的讲解。

-评价学生的课堂互动，是否能够积极与同学交流，形成良好的学习氛围。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织和协调能力，是否能够有效分工合作。

-评价小组成员的发言质量，是否能够准确表达自己的观点，并尊重他人意见。

-检查小组讨论的成果，是否能够结合所学知识，提出有见地的分析和建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对李四光生平事迹和地质力学理论的掌握程度。

-测试题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

-根据测试结果，分析学生的知识掌握情况，找出学习中的薄弱环节。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-组织学生进行互评，相互学习，共同进步。

-教师收集学生自评和互评的反馈，了解学生的学习态度和改进方向。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师给予学生积极的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-对于小组讨论成果展示，教师肯定学生的合作精神和创新思维，并提出建设性的意见。

-根据随堂测试结果，教师针对学生的知识掌握情况，提供个性化的辅导和指导。

-教师与学生进行一对一交流，了解学生的学习困惑和需求，提供针对性的帮助。

-定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-教师根据教学评价和反馈，调整教学策略，优化教学内容，提高教学效果。教学反思与总结这节课下来，我对教学过程进行了深入的反思和总结，以下是我的一些想法：

首先，我觉得在导入环节，通过展示地质力学相关的图片和提出问题，成功地激发了学生的兴趣。学生们对地质力学的好奇心被激发出来了，这在后面的学习过程中起到了很好的推动作用。但是，我也注意到有些学生对于地质力学的概念还是有点模糊，所以在导入环节，我可能需要更清晰地解释一下地质力学的定义和重要性。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和随堂测试，这些活动有助于学生巩固所学知识。从学生的表现来看，他们对于李四光的生平事迹和地质力学理论的掌握程度还是有提高的。但是，我也注意到有些学生在讨论中比较被动，这可能是因为他们缺乏自信或者对问题的理解不够深入。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生积极参与讨论，提高他们的参与度和表达能力。

在课堂提问环节，我提出了一些与地质力学相关的问题，学生们能够给出自己的见解，这说明他们对这节课的内容有一定的理解。但是，也有一些问题比较难，学生回答得不是特别准确。这说明我在讲解过程中可能需要更加细致地解释一些关键点。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但个别学生存在分心的现象。这需要我在今后的教学中，更加关注课堂纪律，通过一些互动和奖励机制来提高学生的专注力。

1.在导入环节，可以采用更多样化的教学手段，如角色扮演、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.在讲授新课时，要注意控制教学节奏，适当调整内容的深度和广度，确保学生能够跟上教学进度。

3.在巩固练习环节，可以设计更多层次、更多样化的练习题，以满足不同学生的学习需求。

4.在课堂提问环节，要鼓励学生积极思考，对于学生的回答给予及时的反馈和指导。

5.在教学管理方面，要加强课堂纪律，通过积极的引导和激励，提高学生的专注力和学习效率。课后作业为了巩固学生对李四光和中国地质力学的理解，以下是一组课后作业题，旨在帮助学生深入思考和探索相关知识点。

1.**李四光生平作业**：

-作业内容：请根据课本内容，撰写一篇短文，介绍李四光的生平，包括他的成长背景、学术成就和对地质力学的贡献。

-作业示例：李四光，字仲揆，湖北省黄冈市人，是中国地质力学的奠基人。他在地质力学领域的研究，为我国地质事业的发展做出了巨大贡献。他的学术生涯充满了艰辛与奋斗，他的科学精神和爱国情怀，是我们学习的榜样。

2.**地质力学理论应用作业**：

-作业内容：选择一个与地质力学相关的实际问题，如地质灾害防治或矿产资源勘探，分析地质力学在这一问题中的应用。

-作业示例：地质灾害防治中，地质力学通过对地质结构的分析，可以帮助预测和评估地质灾害的发生风险，为灾害防治提供科学依据。

3.**李四光地质力学理论案例分析作业**：

-作业内容：以李四光参与的一个具体地质勘探项目为例，分析他在该项目中的应用地质力学理论，以及这些理论如何帮助解决了实际问题。

-作业示例：在李四光参与的大庆油田勘探中，他运用地质力学理论，成功地预测了油田的位置，为我国石油工业的发展做出了重要贡献。

4.**地质力学与环境保护作业