预防校园欺凌与主题班会教案

预防校园欺凌与主题班会教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）预防校园欺凌与主题班会教案设计意图嗨，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊一个非常重要的话题——预防校园欺凌。咱们都知道，和谐校园是我们共同生活的家园，保护每一个同学的安全和尊严，是我们每个人的责任。咱们要通过这次班会，让大家了解什么是校园欺凌，它会对我们造成什么伤害，以及我们该如何预防和应对。希望通过这次活动，让咱们班的氛围更加温馨和谐，让每一个同学都能在这里快乐成长！😊💪🏻核心素养目标1.培养学生正确的价值观，增强法律意识，认识到校园欺凌的严重性。

2.提升学生的自我保护能力，学会识别和拒绝校园欺凌行为。

3.增强学生的沟通能力，学会用恰当的方式处理人际关系，促进班级和谐。

4.培养学生的同理心，学会换位思考，尊重他人，构建友善的校园环境。重点难点及解决办法重点：1.理解校园欺凌的定义和表现形式；2.掌握预防校园欺凌的有效方法。

难点：1.学生对校园欺凌的认识不足；2.学生在遇到欺凌时缺乏应对策略。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解校园欺凌的定义和表现形式。

2.结合实际案例，教授学生识别欺凌行为和应对策略，如寻求帮助、勇敢拒绝等。

3.组织角色扮演活动，让学生在实践中学会沟通和解决冲突。

4.加强家校合作，共同关注学生的心理健康，提供必要的支持和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《预防校园欺凌手册》。

2.辅助材料：准备校园欺凌案例的图片、相关法律法规的图表以及预防欺凌的视频资料。

3.教学工具：准备互动式电子白板，以便展示案例分析和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排舒适的座位，确保学生能够轻松参与活动。教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们来聊一个非常重要的话题——预防校园欺凌。在我们美好的校园生活中，如何让每一个同学都能安心学习，快乐成长，是我们共同的责任。那么，什么是校园欺凌呢？它有哪些表现形式？我们又该如何预防和应对呢？今天，我们就一起来探索这个话题。

【新课导入】

一、探讨校园欺凌的定义

1.老师提问：“同学们，你们知道什么是校园欺凌吗？”

2.学生回答，老师总结：校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间以体力、言语或其他手段，对另一名学生实施欺压、侮辱，造成对方身体、心理伤害的行为。

二、分析校园欺凌的表现形式

1.老师展示校园欺凌的案例图片，引导学生观察和分析。

2.学生讨论，老师总结：校园欺凌的表现形式主要有：肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

三、探讨校园欺凌的危害

1.老师提问：“同学们，校园欺凌会给受害者带来哪些危害？”

2.学生回答，老师总结：校园欺凌会给受害者带来身体伤害、心理创伤、学习成绩下降等危害。

四、学习预防校园欺凌的方法

1.老师讲解预防校园欺凌的方法，如：增强自我保护意识、勇敢拒绝欺凌行为、寻求帮助等。

2.学生结合实际案例，讨论如何有效预防校园欺凌。

五、角色扮演，模拟应对校园欺凌

1.老师将学生分成小组，每组模拟一个校园欺凌的场景。

2.学生在小组内讨论如何应对欺凌行为，并选出代表进行角色扮演。

3.全班观看角色扮演，老师点评并总结。

【巩固练习】

一、小组讨论

1.老师提出问题：“同学们，如果你们遇到校园欺凌，你们会怎么做？”

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、案例分析

1.老师展示校园欺凌的案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2.学生讨论，老师总结：在遇到校园欺凌时，我们要勇敢拒绝，寻求帮助，共同维护校园和谐。

【课堂小结】

同学们，今天我们共同学习了预防校园欺凌的相关知识。希望你们能够认识到校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌。让我们共同努力，营造一个和谐、安全的校园环境，让每一个同学都能快乐成长！

【课后作业】

一、思考题：结合自己身边的情况，谈谈你对预防校园欺凌的理解。

二、实践题：设计一份预防校园欺凌的宣传海报，呼吁大家共同抵制校园欺凌。

【教学反思】学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课“预防校园欺凌与主题班会”的学习结束后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**认知层面的提升**：

-学生能够准确地理解校园欺凌的定义，区分欺凌行为与日常冲突的不同。

-学生对校园欺凌的危害有了更深刻的认识，包括对受害者身心健康、学业成绩和社交关系的影响。

2.**情感态度的转变**：

-学生对校园欺凌产生了强烈的厌恶感，愿意主动参与到预防和抵制欺凌的行动中来。

-学生增强了自我保护意识，学会了在遇到欺凌时保持冷静，并寻求适当的帮助。

3.**行为技能的掌握**：

-学生掌握了预防和应对校园欺凌的具体方法，如如何拒绝欺凌、如何寻求帮助、如何保护自己和他人的权益。

-学生在角色扮演活动中，能够运用所学知识，模拟应对校园欺凌的场景，提高实际操作能力。

4.**价值观的塑造**：

-学生增强了法律意识，认识到尊重他人、公平正义的重要性。

-学生培养了同理心，学会了从他人的角度思考问题，理解他人的感受。

5.**社交技能的提高**：

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了沟通和团队协作能力。

-学生学会了如何建立和维护良好的人际关系，为未来的社会交往打下了基础。

6.**实践能力的增强**：

-学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如设计预防校园欺凌的宣传海报，提高宣传效果。

-学生在家庭和社区中，能够主动传播预防校园欺凌的理念，成为积极的倡导者。课后作业1.**案例分析作业**：

-作业内容：阅读教材中关于校园欺凌的案例，分析案例中欺凌行为的特点，以及受害者可能面临的困境。

-学生需要完成：撰写一份分析报告，指出案例中欺凌行为的具体表现，分析其危害，并提出预防措施。

-举例答案：案例中，小明因成绩较好，经常被同学嘲笑和排挤。这属于言语欺凌，对受害者的心理健康造成严重影响。预防措施包括加强心理健康教育，提高学生的人际交往能力。

2.**角色扮演作业**：

-作业内容：分组进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，每个学生扮演不同的角色，如欺凌者、受害者、旁观者等。

-学生需要完成：在角色扮演中，根据自己扮演的角色，表现出相应的行为和反应，并讨论如何应对欺凌。

-举例答案：在角色扮演中，作为旁观者的小红观察到同学小华被欺负，她勇敢地站出来，告诉欺凌者停止行为，并寻求老师帮助。

3.**讨论作业**：

-作业内容：就“如何在校园中建立友善的人际关系”这一主题进行小组讨论。

-学生需要完成：小组内分享各自的想法和经验，共同探讨如何通过友善的行为和沟通来预防欺凌。

-举例答案：小华分享了自己在班级中建立友善关系的经验，包括主动帮助他人、尊重他人意见等。

4.**创意写作作业**：

-作业内容：以“我的校园，我的家”为题，写一篇短文，描述自己理想中的校园环境，以及如何营造一个没有欺凌的校园。

-学生需要完成：结合自己的观察和思考，创作一篇富有创意的短文。

-举例答案：在短文中，小李描述了自己希望学校能够加强心理辅导，组织更多团队建设活动，以增强同学之间的友谊和团结。

5.**调查报告作业**：

-作业内容：调查自己班级或学校中欺凌现象的普遍程度，了解学生对欺凌问题的看法和应对策略。

-学生需要完成：设计调查问卷，收集数据，撰写一份调查报告，提出改进建议。

-举例答案：调查报告显示，大部分学生认为校园欺凌是一个严重的问题，建议学校加强心理健康教育，设立匿名举报渠道，保护受害者的隐私。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天的主题班会课就要结束了。回顾一下我们今天学到的内容，我们一起探讨了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及预防方法。以下是我们今天的主要收获：

1.我们明确了校园欺凌的定义，知道了它是一种伤害他人身心健康的行为，不仅对受害者有害，也对欺凌者和整个校园环境造成了负面影响。

2.我们分析了校园欺凌的几种常见形式，包括肢体欺凌、言语欺凌和网络欺凌，认识到这些行为在不同程度上对受害者造成伤害。

3.我们讨论了校园欺凌可能带来的危害，比如心理创伤、身体伤害、学业受影响等，意识到预防欺凌的重要性。

4.我们学习了预防和应对校园欺凌的方法，比如勇敢拒绝、寻求帮助、增强自我保护意识等。

希望同学们能够把这些知识内化于心，外化于行，在今后的学习和生活中，不仅要保护自己，也要关心他人，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

【当堂检测】

1.**定义匹配**：

-请将以下欺凌行为与相应的定义匹配起来。

A.肢体欺凌：使用身体力量对他人造成伤害。

B.言语欺凌：通过言语对他人进行侮辱和贬低。

C.网络欺凌：利用互联网对他人进行恶意攻击。

D.心理欺凌：通过心理战术对他人进行长期的精神折磨。

-答案：A—①B—②C—③D—④

2.**案例分析**：

-以下是一个校园欺凌的案例，请分析这个案例中涉及到的欺凌形式，并给出你的建议。

案例描述：小明在课堂上总是被同桌嘲笑，同桌会故意大声模仿小明的口音，让全班同学嘲笑他。

-答案：这个案例中涉及到的欺凌形式是言语欺凌。建议：小明可以向老师反映情况，寻求帮助；同时，同学们应该学会尊重他人，不参与嘲笑和歧视。

3.**角色扮演**：

-如果你是以下场景中的角色，你会怎么做？

场景一：你在走廊上看到两个同学在推搡对方。

场景二：你在网络上看到一个同学被恶意评论。

-答案：

-场景一：我会劝说双方停止推搡，如果情况严重，我会告知老师。

-场景二：我会私下与那个同学沟通，安慰他，并劝阻其他同学发表恶意评论。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-校园欺凌的定义

-校园欺凌的表现形式

-校园欺凌的危害

-预防校园欺凌的方法