三年级体育下册 脚背正面弹拨球教学设计

三年级体育下册脚背正面弹拨球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级体育下册脚背正面弹拨球教学设计

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要来学习一项非常有趣的足球技能——脚背正面弹拨球。这节课，我们将一起探索如何用脚背的正面来控制足球，让它听话地弹跳。准备好了吗？让我们一起动起来吧！🏀👟🌟核心素养目标1.运动技能：掌握脚背正面弹拨球的基本技巧，提高足球运动技能。

2.团队合作：在小组练习中，学会与他人协作，增强团队协作意识。

3.健康意识：认识到体育锻炼对身心健康的益处，培养良好的运动习惯。

4.自我挑战：面对挑战，勇于尝试，培养勇于拼搏、永不放弃的精神。学情分析在三年级这个阶段，学生们正处于身体发育的关键时期，他们的运动能力和协调性都在逐步提升。对于本节课的脚背正面弹拨球技能，大部分学生可能已经有了一些基础的足球经验，但具体的弹拨技巧还需要通过系统的教学来掌握。

从知识层面来看，学生们对足球的基本规则和技巧有一定的了解，但具体到脚背正面弹拨球这一技能，他们可能缺乏系统的训练和练习。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性各有差异，一些学生可能动作较为灵活，而另一些学生可能在这方面较为欠缺。

在素质方面，三年级的学生们好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。此外，他们的自我保护意识在逐渐增强，但在进行足球运动时，安全意识仍需加强。

在行为习惯上，学生们在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生可能在运动时过于兴奋，容易忽视规则和安全。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中进行适当的引导和规范。

总体来说，针对脚背正面弹拨球的教学，教师需要充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学方法和练习手段，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的团队精神和安全意识，使他们在足球运动中不仅学到技能，更能体会到运动的乐趣。教学资源1.软硬件资源：足球场地、足球、球门、标志物、秒表、录音笔。

2.课程平台：体育教学软件，用于辅助教学演示和练习。

3.信息化资源：足球动作视频，用于学生观看学习脚背正面弹拨球的正确技巧。

4.教学手段：足球教学挂图、教学示范模型、多媒体教学设备。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的足球比赛视频来吸引学生的注意力，让学生们回顾他们在足球比赛中使用脚背踢球的场景。然后，我会提问：“同学们，你们知道足球比赛中有哪些不同的踢球方式吗？今天我们要学习的是脚背正面弹拨球，你们觉得这项技能有什么用呢？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，为新课的导入做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）示范与讲解

详细内容：我会先进行一次脚背正面弹拨球的示范，让学生们清晰地看到动作要领。接着，我会详细讲解脚背正面弹拨球的动作步骤，包括站位、踢球角度、用力部位等。

（2）分解动作练习

详细内容：为了让学生们更好地掌握脚背正面弹拨球的技巧，我会将动作分解成几个步骤，逐一进行练习。例如，首先练习站位和脚型，然后练习踢球动作，最后结合足球进行完整的练习。

（3）动作纠正与巩固

详细内容：在学生进行分解动作练习时，我会巡回指导，对学生的动作进行纠正。对于普遍存在的问题，我会进行集中讲解和示范，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）小组合作练习

详细内容：我将学生们分成小组，让他们在小组内互相练习脚背正面弹拨球。每组选出一个队长，负责协调练习和记录进度。

（2）对抗练习

详细内容：组织一个小型的足球比赛，让学生们在比赛中运用脚背正面弹拨球技巧。这样可以提高学生的实战能力，同时增加课堂的趣味性。

（3）个人挑战赛

详细内容：设置一个挑战目标，如连续完成10次脚背正面弹拨球，鼓励学生挑战自我，提高技能。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）讨论技巧

举例回答：同学们，你们觉得在进行脚背正面弹拨球时，最重要的是什么？有的同学说是站位，有的说是踢球角度。那你们认为这两个因素哪个更重要呢？请小组讨论一下。

（2）讨论练习方法

举例回答：在练习脚背正面弹拨球时，我们遇到了哪些困难？有哪些方法可以帮助我们更好地练习？请大家分享一下你们的经验。

（3）讨论安全问题

举例回答：在进行足球运动时，我们该如何保护自己，避免受伤？请大家讨论一下，并提出一些建议。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：在课程即将结束时，我会引导学生回顾本节课所学的内容，强调脚背正面弹拨球的重要性。我会问：“同学们，今天我们学习了脚背正面弹拨球，你们觉得这项技能在足球比赛中有什么作用？还有哪些地方需要继续练习？”通过这样的总结，帮助学生巩固所学知识，并激发他们课后继续练习的兴趣。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）足球运动的发展历程

详细内容：介绍足球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，如世界杯、欧洲杯等。通过阅读，学生可以了解足球运动的丰富历史，激发他们对足球文化的兴趣。

（2）世界著名足球球星简介

详细内容：介绍一些世界著名的足球球星，如贝利、马拉多纳、梅西、C罗等。通过了解这些球星的成长经历和辉煌成就，学生可以学习到他们努力拼搏、永不放弃的精神。

（3）足球技巧与战术分析

详细内容：分析一些常见的足球技巧和战术，如盘带、传球、射门、防守等。通过学习这些技巧和战术，学生可以提高自己的足球水平，为将来的足球比赛打下基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）足球规则学习

详细内容：鼓励学生课后阅读足球规则，了解比赛中的犯规、判罚等，提高他们对足球规则的认识。

（2）足球技巧实践

详细内容：让学生在课后练习本节课所学的脚背正面弹拨球技巧，同时尝试其他足球技巧，如盘带、传球等。

（3）足球比赛观看与分析

详细内容：鼓励学生观看足球比赛，学习球星的技巧和战术，分析比赛中的亮点和不足，提高自己的足球鉴赏能力。

3.实践活动建议

（1）组织校内足球比赛

详细内容：鼓励学生自发组织校内足球比赛，提高学生的组织能力和团队协作能力。

（2）足球知识竞赛

详细内容：举办足球知识竞赛，让学生在竞赛中学习足球知识，提高他们的足球素养。

（3）足球艺术创作

详细内容：鼓励学生用绘画、写作等形式表达对足球的热爱，培养学生的艺术创作能力。典型例题讲解在脚背正面弹拨球的教学中，理解球性控制和踢球技巧是关键。以下是一些典型例题，用于帮助学生巩固和练习这些技巧：

1.例题：小明在练习脚背正面弹拨球时，发现球总是跳不远。请分析可能的原因并提出改进建议。

解答：小明可能的原因包括站位不正确、踢球角度不准确或用力不够。改进建议：调整站位，确保脚背与地面垂直；调整踢球角度，使球沿着目标方向飞行；加强腿部力量训练，提高踢球时的力量。

2.例题：小华在进行脚背正面弹拨球练习时，发现球总是向左或向右偏离。请分析可能的原因并提出改进建议。

解答：小华可能的原因是踢球时的用力方向不均匀或脚型不稳定。改进建议：保持脚型稳定，用力要均匀；练习踢球时的平衡感，尝试在静止状态下进行踢球练习。

3.例题：小李在进行脚背正面弹拨球练习时，发现球跳得很高，但落地时力量不足。请分析可能的原因并提出改进建议。

解答：小李可能的原因是踢球时的力量分配不均，导致球跳得高但落地力量不足。改进建议：练习踢球时的力量控制，确保力量分配均匀；加强腿部力量训练，提高踢球时的整体力量。

4.例题：小王在练习脚背正面弹拨球时，发现球跳得很低，且方向不稳定。请分析可能的原因并提出改进建议。

解答：小王可能的原因是踢球时的站位不正确，导致踢球角度和力量不足。改进建议：调整站位，确保脚背与地面垂直；练习踢球时的平衡感，提高踢球时的方向控制。

5.例题：小张在进行脚背正面弹拨球练习时，发现球跳得很远，但落地时速度过快，容易失控。请分析可能的原因并提出改进建议。

解答：小张可能的原因是踢球时的力量过大，导致球跳得远但落地速度过快。改进建议：练习踢球时的力量控制，确保力量适中；加强腿部力量训练，提高踢球时的整体力量。板书设计①脚背正面弹拨球动作分解

-站位：双脚自然分开，与肩同宽，身体重心稍前倾。

-脚型：脚背绷直，脚尖向下。

-力量：用前脚掌内侧踢球，力量集中在脚背。

-角度：踢球角度与地面成45度角。

②脚背正面弹拨球注意事项

-稳定性：保持身体平衡，避免用力过猛导致身体失衡。

-力量控制：根据需要调整踢球力量，确保球跳得既高又远。

-脚型保持：踢球过程中保持脚型不变，确保踢球效果。

③脚背正面弹拨球练习方法

-分解练习：将动作分解为站位、脚型、力量、角度等步骤，逐一练习。

-小组合作：分组练习，互相指导，共同提高。

-对抗练习：在比赛中运用脚背正面弹拨球，提高实战能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要指标。在本节课中，我会观察学生的以下方面：

-是否能够积极参与课堂活动，如示范、练习和讨论。

-是否能够正确执行脚背正面弹拨球的动作，包括站位、脚型和用力。

-是否能够遵守课堂纪律，如保持安静、尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和沟通技巧的有效方式。以下是对小组讨论成果的评价标准：

-小组成员是否能够积极发言，分享自己的观点和经验。

-小组讨论是否围绕主题进行，是否有条理性和逻辑性。

-小组是否能够达成共识，并提出有效的解决方案。

3.随堂测试：

为了评估学生对脚背正面弹拨球技能的掌握程度，我会进行随堂测试，包括以下内容：

-学生能否独立完成脚背正面弹拨球的动作。

-学生能否根据要求调整踢球的力量和角度。

-学生能否在规定时间内完成一定数量的踢球练习。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互评，以下是一些评价要点：

-学生能否客观评价自己的学习进步和不足。

-学生能否提出改进自己技能的具体建议。

-学生能否给予同伴建设性的反馈，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

针对学生的表现，我会提供以下评价和反馈：

-针对学生的动作规范性和技巧掌握程度，给出具体的评价和建议。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习动力。

-对于表现不足的学生，分析原因，提供个性化的指导，帮助他们克服困难。

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和进步，共同促进学生的全面发展。教学反思十、教学反思

今天的脚背正面弹拨球教学，让我有很多感想。首先，我觉得今天的课堂氛围相当活跃，学生们对于足球的热情让我感到欣慰。他们在练习过程中，不仅认真听讲，还积极互动，这让我对他们的学习态度感到满意。

在示范和讲解环节，我发现学生们对于脚背正面弹拨球的动作要领掌握得不错。但是，在实际操作中，有些学生还是会出现站位不准确、用力不均匀的问题。这说明，虽然理论上的知识他们能够理解，但在实践操作中，他们还需要更多的练习和指导。

在实践活动环节，我安排了小组合作练习和对抗练习，旨在让学生们在实际操作中提高技能。我发现，通过小组合作，学生们能够互相学习，共同进步。在对抗练习中，他们的竞技意识也得到了提升。不过，我也注意到，有些学生在比赛中过于兴奋，容易忽视规则和安全，这一点需要在今后的教学中加以引导。

在总结回顾环节，