小学信息技术电子工业版 (安徽)三年级下册第2单元 电脑绘画乐趣多第6课 田园处处景色美教案配套

小学信息技术电子工业版(安徽)三年级下册第2单元电脑绘画乐趣多第6课田园处处景色美教案配套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“田园处处景色美”为主题，引导学生运用电脑绘画软件，创作一幅田园风光画。通过本课学习，学生将掌握电脑绘画的基本技巧，提高审美能力，激发创作兴趣。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和创新精神。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过电脑绘画活动，学会运用信息技术表达创意，提升审美情趣和艺术素养；同时，通过协作学习和问题解决，增强信息社会责任感和创新实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握电脑绘画软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制线条等；

②学会运用软件中的图层功能，进行图像的组合和编辑；

③能够根据主题，创作出具有田园特色的绘画作品。

2.教学难点，

①理解并运用电脑绘画软件中的高级功能，如滤镜、效果等，以增强作品的表现力；

②在有限的时间内，将创意转化为具体的绘画作品，并保持作品的整体和谐；

③在创作过程中，培养学生对细节的关注，提高绘画的精确度和美观度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术电子工业版(安徽)三年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与田园风光相关的图片、绘画技巧演示视频，以及电脑绘画软件的操作指南。

3.实验器材：准备学生电脑绘画所需的电子设备，确保软件安装齐全。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备画图软件操作台，营造轻松的创作氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？有没有想过用电脑来创作图画？”

展示一些学生熟悉的电脑绘画作品，如卡通人物、风景画等，让学生初步感受电脑绘画的魅力。

简短介绍电脑绘画的基本概念和它在现代生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.电脑绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑绘画的定义，包括其主要组成元素，如绘图软件、绘图工具等。

详细介绍绘图软件的基本功能，如选择工具、调整颜色、绘制线条等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电脑绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑绘画案例进行分析，如自然风光、人物肖像等。

详细介绍每个案例的创作过程、技巧和创意，让学生全面了解电脑绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何运用电脑绘画表达个人情感和创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电脑绘画主题进行讨论，如“我最喜欢的季节”或“我的梦想家园”。

小组内讨论该主题的绘画构思、色彩搭配和创意表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括绘画草图和创作思路。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括绘画草图、创作过程和创意说明。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑绘画的基本概念、操作技巧和案例分析。

强调电脑绘画在艺术创作和个人表达中的价值，鼓励学生继续探索和创作。

布置课后作业：让学生尝试使用电脑绘画软件，创作一幅以“田园处处景色美”为主题的绘画作品，并分享创作心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑绘画软件的更多功能介绍，如图层管理、动画制作等。

-田园风光摄影作品集，用于启发学生从现实世界中获取灵感。

-电脑绘画历史上的经典作品和艺术家介绍，增强学生的艺术修养。

-田园风光相关的文学作品摘录，丰富学生的文化背景知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过互联网或图书馆资源，进一步学习电脑绘画软件的高级技巧。

-组织学生参观美术馆或艺术展览，特别是电脑艺术展览，以拓宽他们的艺术视野。

-建议学生尝试将所学到的电脑绘画技巧应用于其他学科的学习中，如历史课的地图绘制、科学课的数据可视化等。

-推荐学生阅读与电脑绘画相关的书籍或杂志，了解最新的技术动态和艺术趋势。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如电脑绘画比赛或展览，以提高他们的实践能力和社交技能。

-组织学生进行小组合作项目，共同完成一个电脑绘画作品，以培养团队合作精神。

-建议学生创作一系列以“田园生活”为主题的电脑绘画作品，通过连续的创作来深化对主题的理解。

-鼓励学生将电脑绘画作品与手绘作品相结合，探索传统与现代艺术的融合。

-组织学生进行在线学习，观看专业的电脑绘画教程视频，提升绘画技巧和创意表达能力。

-建议学生参与学校或社区的艺术俱乐部，与其他有相同兴趣的学生交流学习经验。课后作业1.实践作业：

-题目：使用电脑绘画软件，以“家乡的春天”为主题，创作一幅描绘家乡春天景色的电脑绘画作品。

-说明：学生需要运用在课堂上学习到的电脑绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，创作一幅具有个人特色的电脑绘画作品。作品应体现春天的生机勃勃和家乡的特色。

2.思考作业：

-题目：分析你最喜欢的电脑绘画作品，并写出它的特点和创新之处。

-说明：学生需要选择一幅自己欣赏的电脑绘画作品，分析其艺术特点、创新点和表现手法。通过分析，培养学生对艺术作品的鉴赏能力和审美情趣。

3.创意作业：

-题目：设计一张以“我的梦想田园”为主题的电脑绘画海报。

-说明：学生需要发挥想象力，设计一张海报，展示自己心目中理想的田园生活。海报可以包括田园风光、人物活动、动物等元素，展现学生对田园生活的向往和创意。

4.小组合作作业：

-题目：分组创作一幅以“田园四季”为主题的电脑绘画连环画。

-说明：学生分成小组，每个小组负责创作一幅描绘四季田园景色的电脑绘画作品。作品需体现四季变化，展示不同季节的田园风光和农事活动，培养学生的团队合作能力和创造力。

5.应用作业：

-题目：利用电脑绘画软件，为你的班级设计一张班级活动海报。

-说明：学生需要运用所学电脑绘画技巧，为班级即将举行的活动设计一张海报。海报需包含活动主题、时间、地点等信息，培养学生的实际应用能力和设计意识。

答案示例：

1.学生小明的电脑绘画作品《家乡的春天》以家乡的田野、鲜花和蓝天为背景，运用明亮的色彩和流畅的线条，展现了春天的生机和家乡的美丽。

2.学生小红分析了《电脑艺术家》杂志上的《梦幻森林》作品，认为其特点是运用丰富的色彩和独特的构图，创新性地将自然元素与艺术创作相结合。

3.学生小刚的海报《我的梦想田园》以一片宽阔的田野和一片蓝天为背景，描绘了农民伯伯在田里劳作、小鸟在空中飞翔的情景，表达了对田园生活的向往。

4.小组合作的作品《田园四季》通过连续的画面，展现了春、夏、秋、冬四个季节的田园风光，体现了四季的变化和农事活动的不同。

5.学生小丽为班级活动设计的海报《欢乐校园日》以校园活动为主题，展示了同学们参与活动的场景，色彩鲜艳，充满活力。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的，孩子们对于电脑绘画的兴趣很浓厚，参与度也很高。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过展示一些田园风光的图片和视频，很快就吸引了孩子们的注意力，让他们对电脑绘画产生了浓厚的兴趣。我觉得这是成功的一个关键点，因为只有孩子们感兴趣了，他们才会愿意去学习。

然后，我在讲解电脑绘画基础知识的时候，尽量用简单易懂的语言，并结合实际操作来讲解。我发现，当孩子们看到自己的作品一点点变得完整时，他们的眼神里充满了自豪和满足。这说明，我在教学方法上还是有所成效的。

但是，我也发现了一些问题。比如，在案例分析环节，由于时间有限，我可能没有给每个案例都讲解得足够深入。有些孩子对于电脑绘画的高级功能还不太了解，这在一定程度上限制了他们的创作。因此，我需要在今后的教学中，更加注重案例分析的深度和广度。

在教学管理上，我也发现了一些不足。比如，在小组讨论环节，有些小组的组织和讨论效果并不理想。这可能是因为我在分配任务和指导讨论时没有做到细致入微。在未来的教学中，我需要更加关注小组讨论的引导，确保每个孩子都能参与到讨论中来。

至于教学效果，我觉得孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在电脑绘画软件的操作上有了很大的进步，能够独立完成一些基本的绘画任务。同时，他们对电脑绘画的兴趣和热情也得到了提升。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在案例分析环节，我会提前准备更丰富的案例，并分配更多的时间来深入讲解，让孩子们更好地理解电脑绘画的多样性和复杂性。

2.在小组讨论环节，我会更加细致地指导，确保每个孩子都能参与到讨论中来，同时鼓励他们提出自己的观点和想法。

3.对于电脑绘画软件的高级功能，我会准备一些教学视频或操作指南，让孩子们在课后可以自主学习，提高他们的技能水平。

4.在教学过程中，我会更加注重学生的情感态度培养，鼓励他们勇于尝试、不断探索，培养他们的创新精神和团队协作能力。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的电脑绘画技巧，并激发学生的创作潜能，以下是布置的作业：

1.**电脑绘画创作**：

-题目：《我的田园生活》

-要求：学生运用电脑绘画软件，创作一幅描绘自己理想中田园生活的作品。作品可以包括田野、河流、树木、动物等元素，体现田园的宁静与和谐。

-时间：课后一周内完成。

2.**绘画技巧练习**：

-题目：《色彩搭配练习》

-要求：学生选择一幅自己喜欢的电脑绘画作品，分析其色彩搭配，然后尝试使用相同的色彩搭配创作一幅新的作品。

-时间：课后两周内完成。

3.**小组合作项目**：

-题目：《四季田园故事》

-要求：学生分成小组，每组负责创作一幅描绘春夏秋冬四季田园景色的电脑绘画作品。作品需包含季节特色和农事活动，体现四季变化。

-时间：课后三周内完成。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈方式：

1.**及时批改**：

-我会在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保每个学生都能及时收到反馈。

2.**详细点评**：

-在批改作业时，我会详细记