第2课 《丰收的果实》教学设计 - 2024-2025学年岭南美版（2024） 初中美术七年级下册

第2课《丰收的果实》教学设计-2024—2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《丰收的果实》这节课。这节课可是岭南美版初中美术七年级下册的精华内容哦！我们将会通过观察、描绘和创作，一起来感受丰收的喜悦和果实的美丽。准备好，让我们用画笔描绘出这个美好的季节吧！🎨🍎二、核心素养目标分析同学们，今天我们的目标是培养你们的审美感知、艺术表现和文化理解能力。我们将通过观察不同果实的美感，学习如何用画笔表达自己的感受，同时了解果实背后的文化意义，提升我们的审美素养和对传统文化的认识。这样的实践不仅能让你们的艺术技能得到提升，还能增强你们的文化自信哦！🌟📚🎨三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：果实形态的观察与表现。引导学生仔细观察果实的形状、颜色和纹理，通过绘画将这些特点表现出来，培养学生对自然形态的敏感度和表现力。

-重点二：色彩搭配与调和。学生需学会如何选择合适的色彩来描绘果实，并掌握色彩调和的基本原则，使画面和谐统一。

2.教学难点

-难点一：透视与空间关系的理解。在绘画果实时，学生往往难以把握果实的透视关系和空间感，需要通过示范和练习，让学生理解并掌握近大远小、近实远虚的原理。

-难点二：光影效果的运用。果实在不同光照下会产生不同的光影效果，学生需要学会观察并运用光影来增强画面的立体感和真实感。这需要一定的观察力和绘画技巧。四、教学方法与策略为了更好地实现教学目标，我计划采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍果实的基本特征和绘画技巧，让学生对知识点有初步的了解。接着，组织小组讨论，让学生分享自己观察到的果实特点，激发他们的思维和想象力。此外，我会利用实物展示和多媒体教学，如展示果实图片和视频，帮助学生直观地理解光影和色彩。最后，通过绘画实践，让学生在动手操作中提升技能。这样的教学方法将有助于提高学生的参与度和学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布《丰收的果实》的预习资料，包括果实的基本知识、绘画技巧的简要介绍，以及一些优秀作品的展示。

-设计预习问题：例如，“你观察过哪些种类的果实？它们有什么特点？”和“你认为如何用绘画表现果实的立体感和色彩？”这样的问题旨在激发学生的观察力和想象力。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况，确保他们能够对果实的基本特征有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，了解果实的基本形态和色彩特点。

-思考预习问题：学生思考如何通过绘画来表现果实的立体感和色彩变化。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解果实的基本特征和绘画技巧，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于果实丰收的故事开始，比如《农夫与他的果园》，以此引出今天的课题。

-讲解知识点：详细讲解如何通过透视和光影效果来表现果实的立体感，以及如何运用色彩搭配来增强画面的视觉效果。

-组织课堂活动：设计一个“果实拼图”活动，让学生根据实物拼出完整的果实，以此练习透视和空间关系的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与拼图活动，实践所学知识。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解透视和光影效果。

-实践活动法：通过拼图活动，让学生在实践中掌握透视和空间关系的理解。

作用与目的：

-帮助学生深入理解透视和光影效果的应用，掌握表现果实立体感的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后选择一种自己喜欢的果实，用绘画的形式表现其特点。

-提供拓展资源：推荐一些关于果实绘画的书籍和在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成自己的果实绘画作品。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于果实绘画的知识。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，完成绘画作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的绘画作品进行反思，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，通过绘画作业提升技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-果实摄影集：收集不同种类的果实摄影作品，包括其自然生长状态和人工栽培的不同阶段，用于观察果实的外形、颜色和纹理特点。

-果实文化资料：搜集与果实相关的民间故事、传说、诗歌等，帮助学生了解果实在文化中的象征意义和历史背景。

-果实种植与养护知识：介绍不同果实的种植方法、生长周期、养护技巧等，增加学生对果实生长过程的了解。

-果实绘画教程：收集一些专业的果实绘画教程，包括色彩理论、构图技巧、光影处理等，为学生提供绘画学习的参考。

-国际果实节信息：了解世界各地与果实相关的节日和庆典活动，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察各种果实，记录它们的生长变化，撰写观察日记。

-创作与分享：指导学生以果实为主题进行绘画创作，并组织作品分享会，让学生互相学习和交流。

-故事与诗歌创作：引导学生结合果实的特点和象征意义，创作故事或诗歌，丰富学生的文学素养。

-环保意识培养：通过果实生长和养护的过程，教育学生树立环保意识，关注农业可持续发展。

-跨学科学习：结合其他学科知识，如科学、历史、地理等，开展综合性学习活动，拓宽学生的知识面。

-社会实践：组织学生参观果园、农场，亲身体验果实的种植和收获过程，增强学生的实践能力。

-个人项目研究：鼓励学生选择自己感兴趣的果实，进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的科研能力。

-国际交流：利用网络平台，与其他国家学生交流果实文化，增进国际友谊，拓宽学生的国际视野。

-家庭合作：鼓励家长参与学生的果实绘画创作，增进亲子关系，共同学习果实知识。

-社区活动参与：组织学生参与社区果实展览、义卖等活动，提高学生的社会责任感和社区参与意识。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在《丰收的果实》这节课中，我尝试通过故事导入和情境模拟，让学生身临其境地感受果实丰收的喜悦，这种情境教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.跨学科融合：我尝试将美术与科学、文学等学科相结合，让学生在绘画的同时，了解果实的生长过程、营养价值等知识，这种跨学科的教学方式有助于拓宽学生的知识面。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不足：在课堂活动中，我发现部分学生在绘画技巧上存在较大差异，但我没有针对不同层次的学生提供个性化的指导，导致部分学生参与度不高。

2.课堂互动性有待提高：虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但实际操作中，学生的互动并不充分，课堂氛围不够活跃。

3.教学评价单一：我主要依赖学生的作品评价，缺乏对学生学习过程的评价，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生在绘画技巧上的差异，我将设计不同难度的绘画任务，让学生根据自己的能力选择合适的任务，同时提供一对一的辅导，确保每个学生都能有所收获。

2.丰富课堂互动：为了提高课堂互动性，我计划在课堂活动中增加小组竞赛、游戏等环节，激发学生的竞争意识和合作精神，同时鼓励学生提出问题，积极参与讨论。

3.多元化教学评价：我将采用多种评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，关注学生的学习过程和成果，全面了解学生的学习情况。此外，我还将引入过程性评价，记录学生在课堂上的表现和进步，以鼓励学生持续努力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在《丰收的果实》这节课中，我会关注学生以下几点：

-参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和实践活动，是否主动提问和分享自己的观察和想法。

-注意力集中：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够跟随教学进度，不受外界干扰。

-创新思维：鼓励学生在绘画中展现自己的创新思维，如色彩的搭配、构图的独特性等。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，我会评价以下内容：

-团队合作：评估学生在小组中的角色定位，是否能够有效地与他人合作，共同完成任务。

-讨论质量：检查小组讨论的内容是否丰富，是否能够围绕主题展开深入的交流。

-创意输出：观察小组是否能够将讨论成果转化为具体的绘画作品，作品是否具有创意和特色。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习成果的有效手段。我会设计以下测试：

-果实知识问答：通过提问，测试学生对果实基本知识、生长环境和养护知识的掌握程度。

-绘画技巧应用：要求学生在规定时间内完成一幅果实绘画作品，评估其绘画技巧和创意表达。

4.作品评价：

学生完成的作品将作为评价的重点，我会从以下几个方面进行评价：

-形态表现：作品是否准确表现出果实的形状、颜色和纹理。

-色彩运用：作品中的色彩搭配是否和谐，是否能够体现出果实的质感。

-透视与空间：作品是否合理运用透视和空间关系，增强画面的立体感。

-创意表达：作品是否具有创意，是否能够通过绘画表达出学生的个人情感和思考。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现和作品，我会提供以下评价与反馈：

-针对性反馈：根据学生的个体差异，提供个性化的反馈，鼓励进步，指出不足。

-鼓励与支持：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-指导与建议：对学生在绘画技巧上的问题给予具体指导，提出改进建议，帮助学生提升技能。板书设计①果实基本特征

-果实形状：圆形、椭圆形、不规则形等

-果实颜色：红色、绿色、黄色、紫色等

-果实纹理：光滑、粗糙、网状等

②果实绘画技巧

-色彩搭配：冷暖色调对比、互补色搭配等

-透视原理：近大远小、近实远虚等

-光影处理：高光、阴影、反光等

③果实文化知识

-果实象征意义：丰收、健康、幸福等

-果实与节日：中秋节、圣诞节等

-果实与传说：苹果、葡萄等果实的传说故事课后作业1.实践作业：

-任务：选择一种你最喜欢的果实，用绘画的方式描绘出来。

-要求：注意果实的形状、颜色和纹理，运用色彩搭配和光影效果，体现果实的立体感和真实感。

-评价标准：作品是否能够准确表现果实的特征，色彩运用是否和谐，画面是否具有创意和艺术性。

2.观察作业：

-任务：观察家中的水果或市场上的果实，记录下它们的生长阶段和变化。

-要求：描述果实的形状、颜色、大小等特征，以及它们在不同生长阶段的变化。

-评价标准：观察是否细致，记录是否准确，是否能够从中发现果实的生长规律。

3.研究作业：

-任务：选择一种你感兴趣的果实，进行深入研究，包括它的生长环境、种植方法、营养价值等。

-要求：收集相关信息，整理成报告，可以包括图片、图表等形式。

-评价标准：研究是否深入，信息收集是否全面，报告是否条理清晰。

4.创意作业：

-任务：以果实为主题，创作一个故事或诗歌。

-要求：发挥想象力，结合果实的象征意义，创作一个富有创意的故事或诗歌。

-评价标准：创意是否独特，故事或诗歌是否具有文学性和艺术性。

5.评价作业：

-任务：评价你最喜欢的一幅果实绘画作品，并说明理由。

-要求：分析作品的特点，如色彩运用、构图、创意等，并阐述你的评价理由。

-评价标准：评价是否客观，理由是否