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第1页共1页在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！《学前儿童健康教育》作业注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！一、名词解释题1．健康教育2．健康3．社会测量法4．疾病5．营养素6．体育运动的保护性原则7．康强健康观理论8．健康相关行为9．同伴评定法10．体育游戏11．体育运动的循序渐进原则12．行为练习二、判断举例说明题（本大题要求先判断正误，并举例说明理由。）1．个案研究法具有较大的推广价值。2．大部分学前儿童都具有多动症。3．对待孩子厌食，应当强迫孩子吃下去。4．本课程所说的观察法就是控制观察。5．攻击性行为应当采用攻击性方法对待。6．学前儿童健康教育中应当包括营养教育。三、简答题1．现代健康教育的含义是什么？2．简述学前儿童心理健康的标准。3．选择健康教育活动内容时应考察哪些方面？4．简述皮肤的功能。5．影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容？6．简述缺铁性贫血的病因。7．学前儿童生长发育的规律。8．如何预防传染病？9．简述学前儿童合理膳食的基本原则。10．健康的幼儿园文化环境应具备哪些条件？11．幼儿园一日常规生活要求的特点有哪些？12．简述学前儿童健康教育的原则。13．学前儿童营养教育包括哪些内容？14．学前儿童体育活动的类型有哪些？15．简述学前儿童心理健康教育的途径。16．学前儿童生活常规教育的内容有哪些？四、论述题1．简述传染病的特征。2．试述学前儿童心理健康的影响因素。3．简述学前儿童环境教育的内容。4．试述学前儿童健康教育各级目标之间的关系。5．试述学前儿童环境教育活动组织的注意事项。6．简述学前儿童心理咨询的形式。五、实际应用题1.根据日常教学实际，设计一个环境教育的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前身心发展特点。2.根据日常教学实

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