小学信息技术四年级上册第6课《不断探索-IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计

小学信息技术四年级上册第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》这节课。这节课可是我们信息技术四年级上册的第六课哦！我们将会学习如何使用IE浏览器，探索其中的小秘密。这节课的内容与我们之前学习的计算机基础知识紧密相连，相信你们一定可以轻松掌握！让我们一起开启这场技术之旅吧！😄🌟二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.IE浏览器的界面布局与功能区域的认识。

2.使用IE浏览器浏览网页的基本操作，如打开、关闭、前进、后退等。

难点：

1.理解并应用IE浏览器的收藏夹功能。

2.学会使用搜索框进行有效信息搜索。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和互动操作，让学生直观认识IE浏览器界面。

2.设计逐步引导的操作步骤，让学生跟随练习，逐步掌握浏览器的使用。

3.对于收藏夹功能，先示范操作，然后让学生尝试自己创建收藏夹，并分享收藏夹的使用经验。

4.在搜索技巧方面，提供关键词选择的指导，并通过实际搜索案例，让学生体会搜索技巧的应用。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，先由老师详细讲解IE浏览器的操作步骤，再通过实际操作演示，让学生直观学习。

2.设计“小小侦探家”游戏活动，让学生分组在互联网上寻找特定信息，培养信息搜索能力。

3.引入角色扮演环节，让学生扮演不同角色，模拟真实情境中的浏览器使用，增强实践体验。

4.利用多媒体课件展示浏览器界面和操作步骤，配合动画效果，提高学生的学习兴趣。

5.设置小组讨论环节，让学生交流使用IE浏览器的经验和技巧，促进知识共享和协作学习。五、教学过程【导入环节】

（老师）：同学们，今天我们来学习信息技术课的新内容——《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》。你们可能已经使用过IE浏览器，但有没有想过，如何让它变得更加高效和便捷呢？今天，我们就来揭开IE浏览器使用的神秘面纱！

【新课导入】

（老师）：首先，我们来回顾一下我们之前学习的计算机基础知识，比如键盘、鼠标和电脑的基本操作。这些都是我们今天学习IE浏览器的基础。

【认识IE浏览器界面】

（老师）：同学们，请打开你们的电脑，我们一起来看看IE浏览器的界面。这里有哪些区域？你们能告诉我每个区域的名字吗？

（学生）：有地址栏、搜索框、标签页栏、工具栏等。

（老师）：很好，非常准确。现在，让我们来了解一下这些区域的功能。

【浏览网页的基本操作】

（老师）：接下来，我将演示如何使用IE浏览器打开一个网页。首先，我们在地址栏输入网址，然后按回车键。现在，我已经打开了网页，你们能告诉我如何关闭这个网页吗？

（学生）：按关闭按钮或者点击工具栏上的关闭图标。

（老师）：没错！那么，如果我想返回上一个网页，应该怎么做呢？

（学生）：按后退按钮。

（老师）：太棒了！现在，我们来尝试一下，每个人打开一个网页，然后关闭它，再返回上一个网页。

【收藏夹的使用】

（老师）：同学们，有没有时候，我们想要经常访问某个网页，但又不想每次都输入网址呢？这时候，收藏夹就派上用场了。我来演示一下如何添加网页到收藏夹。

（学生）：老师，我看到了，点击工具栏上的收藏按钮，然后选择添加到收藏夹。

（老师）：很好，现在我们来试试自己添加一个网页到收藏夹。

【搜索技巧】

（老师）：有时候，我们可能不知道具体的网址，但知道想要找的信息。这时候，搜索功能就非常方便了。我来演示一下如何使用搜索框。

（学生）：老师，我看到了，在搜索框中输入关键词，然后按回车键。

（老师）：对，搜索框会根据我们输入的关键词，在互联网上搜索相关信息。现在，我们来试试自己使用搜索框查找信息。

【实践与讨论】

（老师）：同学们，现在我们已经学习了IE浏览器的基本操作和搜索技巧，下面请大家分组讨论，分享你们在使用IE浏览器时遇到的问题和解决方法。

【总结与拓展】

（老师）：今天我们学习了IE浏览器的使用技巧，包括界面布局、基本操作、收藏夹的使用和搜索技巧。希望大家能够将这些技巧应用到实际生活中，让我们的上网更加高效和愉快。

（学生）：老师，我学会了如何使用收藏夹，以后找网页就方便多了。

（老师）：那太好了！学习就是为了应用，希望你们能够将所学知识用到实际中去。下节课，我们将继续学习IE浏览器的更多高级功能，期待你们的进步！

【课后作业】

（老师）：请同学们完成以下作业：

1.回家后，尝试使用收藏夹保存一个你喜欢的网页。

2.使用搜索框查找一个你感兴趣的话题，并记录下你的搜索关键词和找到的信息。

3.与家人或朋友分享你今天学到的IE浏览器使用技巧。

【结束】

（老师）：今天的课就到这里，希望大家回家后能好好复习，我们下节课再见！六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**相关拓展阅读材料**：

-《互联网安全与隐私保护》：这本书可以让学生了解在网络浏览过程中如何保护自己的个人信息，增强网络安全意识。

-《计算机应用基础》：通过这本书，学生可以进一步学习计算机的基础知识，为今后学习更高级的计算机应用打下基础。

-《网络搜索技巧与信息素养》：这本书介绍了如何更高效地进行网络搜索，提高信息获取和处理的能力。

2.**课后自主学习和探究**：

-**探究IE浏览器的隐私设置**：学生可以尝试调整IE浏览器的隐私设置，了解不同设置对隐私保护的影响。

-**学习其他浏览器的使用**：鼓励学生尝试使用Chrome、Firefox等其他流行的浏览器，比较它们与IE浏览器的异同。

-**网页制作基础**：对于对网页制作感兴趣的学生，可以引导他们学习基础的网页制作知识，如HTML和CSS。

-**网络资源搜索策略**：学生可以探索如何使用高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索，使用布尔运算符等。

-**网络道德与社会责任**：讨论网络道德的重要性，以及作为网络用户应该承担的社会责任。

3.**实践活动**：

-**创建个人学习网站**：学生可以创建一个简单的个人学习网站，展示自己的学习成果，如喜欢的网页、学习笔记等。

-**组织班级网页设计比赛**：通过比赛的形式，激发学生对网页设计的兴趣，同时提高他们的技术能力。

-**网络知识竞赛**：举办网络知识竞赛，巩固学生对网络浏览和安全知识的掌握。

4.**家庭作业**：

-**调查报告**：让学生调查家庭成员或朋友使用IE浏览器的习惯，并撰写一份调查报告。

-**案例分析**：选取一个与网络浏览相关的案例，让学生分析案例中涉及的网络安全问题和解决方法。七、教学评价1.**课堂评价**：

-**提问与反馈**：在课堂上，我将通过提问的方式检验学生对IE浏览器使用技巧的掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我，如何通过收藏夹快速访问我们常用的网页？”通过学生的回答，我可以了解到他们对收藏夹功能的理解程度。

-**观察学生操作**：在学生实际操作IE浏览器时，我会仔细观察他们的操作流程，看是否能够按照步骤正确操作。例如，我会注意学生是否能够正确地打开、关闭网页，以及是否能够熟练地使用前进和后退按钮。

-**小组讨论评价**：在小组讨论环节，我会评估学生的参与度和合作精神。例如，我会观察学生在讨论中是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够提出有建设性的建议。

-**即时测试**：在课程结束时，我会进行简短的即时测试，如让学生写出IE浏览器的几个基本操作步骤，或者让他们展示如何使用搜索框进行搜索。

2.**作业评价**：

-**作业内容**：学生需要完成的作业可能包括创建一个包含多个网页链接的个人收藏夹，以及撰写一篇关于如何安全使用IE浏览器的短文。

-**批改标准**：在批改作业时，我会根据以下标准进行评价：

-**操作正确性**：检查学生是否能够正确执行IE浏览器的各项操作。

-**内容完整性**：评估学生是否覆盖了所有作业要求的内容。

-**创意与应用**：鼓励学生在作业中展示个人创意，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

-**反馈与鼓励**：在作业批改后，我会给予学生详细的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我会鼓励学生继续努力，并对他们的进步表示认可。

3.**形成性评价**：

-**学生自评**：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自评，这有助于他们反思自己的学习过程。

-**同伴互评**：通过同伴互评，学生可以学会如何评价他人的工作，并从他人的反馈中学习。

-**教师反思**：我会定期进行教学反思，思考如何改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

4.**总结性评价**：

-**期末测试**：在课程结束时，我会通过期末测试来评估学生对IE浏览器使用技巧的全面掌握情况。

-**学习成果展示**：学生可以展示他们在课程中学到的知识和技能，如制作一个关于IE浏览器使用的演示文稿或视频。八、重点题型整理1.**操作题**：

-**题目**：请使用IE浏览器打开以下网址，并简要描述打开网页后的操作步骤。

-**答案**：首先，在IE浏览器的地址栏输入网址（例如：），然后按回车键。网页加载完成后，我会观察网页的标题、内容以及布局。接下来，我可以点击页面上的链接，或者使用浏览器工具栏上的按钮进行导航。

2.**实践题**：

-**题目**：请尝试将你最喜欢的网页添加到IE浏览器的收藏夹中，并说明添加过程中的步骤。

-**答案**：首先，在浏览到你喜欢的网页后，点击IE浏览器工具栏上的“收藏”按钮。然后，选择“添加到收藏夹”。在弹出的窗口中，你可以为收藏的网页命名，并选择保存位置。最后，点击“确定”即可将网页添加到收藏夹中。

3.**分析题**：

-**题目**：为什么说收藏夹对于经常访问的网页非常有用？

-**答案**：收藏夹可以让我们快速访问那些我们经常使用的网页，节省了每次都需要输入网址的时间。此外，收藏夹可以帮助我们组织和管理网页，使我们的网络浏览更加有序。

4.**应用题**：

-**题目**：如果你正在网上查找关于“环境保护”的信息，你会如何使用IE浏览器的搜索功能？

-**答案**：在IE浏览器的搜索框中输入关键词“环境保护”，然后按回车键。搜索结果会显示与关键词相关的网页，我可以通过浏览这些结果来获取关于环境保护的信息。

5.**思考题**：

-**题目**：在使用IE浏览器时，你认为应该如何保护自己的网络安全？

-**答案**：在使用IE浏览器时，我们应该注意以下几点来保护网络安全：

-不要随意点击不明链接。

-定期更新浏览器的安全设置。

-不在公共网络环境下进行敏感操作，如网上银行等。

-安装杀毒软件和防火墙，防止恶意软件的入侵。板书设计①IE浏览器界面组成：

-地址栏：输入网址

-搜索框：搜索信息

-标签页栏：切换不同网页

-工具栏：常用功能按钮

-状态栏：显示网页状态

②IE浏览器基本操作：

-打开网页：输入网址，按回车键

-关闭网页：点击关闭按钮或工具栏上的关闭图标

-前进/后退：点击前进或后退按钮

-刷新页面：点击刷新按钮或按F5键

③收藏夹使用方法：

-添加到收藏夹：点击收藏按钮，选择添加到收藏夹

-打开收藏夹：点击收藏按钮，选择打开收藏夹

-编辑收藏夹：右键点击收藏项，选择编辑或重命名

④搜索技巧：

-使用关键词：在搜索框中输入关键词

-使用引号：精确搜索，如“环境保护”

-使用布尔运算符：与（and）、或（or）、非（not）教学反思与总结今天的《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》课程很快就结束了，让我来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。在课堂上，我尽量采用了互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论。我发现，当学生们有机会表达自己的想法时，他们的学习积极性会大大提高。比如，在讲解如何使用收藏夹时，我让学生们自己尝试操作，然后互相分享经验，这样不仅增强了他们的实践能力，也促进了课堂氛围的活跃。

接着，我在策略上也有一些新的尝试。我引入了“小小侦探家”游戏，通过寻找特定信息的方式来激发学生的学习兴趣。这个活动不仅让他们学会了如何使用IE浏览器的搜索功能，还锻炼了他们的信息检索能力。不过，我也注意到，有些学生对于搜索技巧的理解还不够深入，这可能是我在讲解时没有足够强调关键词选择的重要性。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体保持得不错，但仍有少数学生在操作过程中分心。我意识到，未来我需要更加关注学生的个体差异，对于容易分心的学生，我可能需要更多的个别指导。

至于教学效果，我认为是相当不错的。学生们在课堂上的参与度和互动性都很高，他们能够熟练地完成基本操作，比如打开网页、使用搜索框等。在情感态度方面，他们对新知识的渴望和好奇心