体育人教版第三章 足球教案及反思

体育人教版第三章足球教案及反思主备人备课成员设计意图本节课以“体育人教版第三章足球”为主题，旨在让学生掌握足球的基本技能，提高学生的团队协作能力和竞技水平。通过本节课的学习，让学生了解足球运动的基本规则，掌握足球的基本动作，培养学生的运动兴趣，为今后参加足球运动打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生团结协作的精神，提高团队意识和集体荣誉感。

2.培养学生勇敢、果断、坚韧不拔的意志品质。

3.增强学生的规则意识，遵守体育道德，培养公平竞争的态度。

4.培养学生良好的运动习惯，提高自我保护意识和安全防范能力。

5.培养学生对足球运动的兴趣，激发学生对体育活动的热爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对足球运动有了初步的了解，掌握了足球的基本术语和规则，如球门、角球、任意球等。此外，学生可能已经学习了足球的基本动作，如踢球、传球、接球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动的兴趣普遍较高，尤其对比赛和实战环节表现出浓厚的兴趣。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备较好的足球基础，能够熟练完成基本动作；而部分学生则可能对足球动作的掌握程度较低。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有更倾向于团队合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在学习足球基本动作时遇到协调性和力量不足的问题，导致动作不协调或无法达到预期效果。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、配合不默契等问题。针对这些困难，教师需要通过个别指导、分组练习和团队协作训练等方式帮助学生克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：足球场、足球、球门、标志物、秒表、计数器。

2.课程平台：班级教学管理系统、体育教学软件。

3.信息化资源：足球教学视频、足球比赛直播、在线足球训练教程。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具、示范演示、游戏化教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于足球基本技巧的资料，要求学生预习并了解足球基本动作和规则。

设计预习问题：围绕足球基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何提高传球准确性？”、“如何避免在比赛中犯规？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看在线平台的学习记录，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球基本技巧的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能记录下自己对传球技巧的不同理解和实践方法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，教师可以了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放足球比赛的精彩片段，引出足球技巧训练的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解足球基本技巧，如踢球、传球、接球等，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示和讲解，讲解如何正确进行脚内侧传球。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方案，以及在实际练习中的体会。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，解答学生在练习中遇到的传球准确性问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如传球技巧的关键点。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实践操作掌握足球技巧。

提问与讨论：在小组讨论中，学生提出自己的见解，与其他同学进行交流和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置练习足球基本技巧的作业，如练习脚内侧传球。

提供拓展资源：提供足球技巧训练的书籍、网站和视频资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出传球练习中的不足之处。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学足球技巧。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行足球技巧的进一步学习和实践。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高传球技巧的准确性。知识点梳理1.足球基本规则

-比赛场地：足球比赛在长方形场地上进行，两端设有球门。

-比赛时间：通常分为上下半场，各45分钟，全场比赛时间为90分钟。

-比赛人数：每队上场11人，包括1名守门员。

-犯规：球员在比赛中违反规则的行为，如踢人、推人、拉人等。

-犯规处罚：根据犯规的严重程度，可被判罚黄牌警告或红牌罚下。

-球门得分：将球整体越过球门线，且球门线背后无人触球，为进球得分。

2.足球基本技巧

-踢球：包括脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚尖踢球等。

-传球：包括地面传球、空中传球、斜传球、直传球等。

-接球：包括脚内侧接球、脚背接球、胸部接球等。

-运球：包括脚内侧运球、脚背运球、脚外侧运球等。

-头球：包括原地头球、跳起头球、鱼跃头球等。

3.足球战术

-进攻战术：快速反击、渗透进攻、边路进攻、中路进攻等。

-防守战术：区域防守、人盯人防守、混合防守等。

-团队配合：长传转移、短传配合、边中结合、中路渗透等。

4.足球训练方法

-基础训练：包括身体素质训练、技术训练、战术训练等。

-比赛实战：通过模拟比赛场景，提高球员的实战能力。

-心理训练：培养球员的自信心、抗挫折能力、团队合作精神等。

5.足球比赛规则解析

-足球比赛中的犯规类型：直接任意球、间接任意球、点球、越位、手球等。

-足球比赛中的黄牌和红牌：黄牌警告、红牌罚下、累计黄牌停赛等。

-足球比赛中的时间计算：伤停补时、加时赛、点球大战等。

6.足球比赛观赏与评价

-观赏足球比赛：关注比赛中的技术、战术、团队配合等方面。

-评价足球比赛：从球队实力、战术安排、球员表现等方面进行评价。

7.足球运动与健康

-足球运动对身心健康的益处：增强体质、提高心肺功能、培养团队合作精神等。

-足球运动中的注意事项：预防运动损伤、保持良好心态、合理饮食等。

8.足球运动与教育

-足球运动对学生德育、智育、体育、美育等方面的促进作用。

-足球运动在学校体育课程中的地位和作用。

9.足球运动与社会

-足球运动在国内外的发展现状及趋势。

-足球运动对经济、文化、社会等方面的影响。

10.足球运动与法律

-足球运动的法律法规：竞赛规则、球员权益、俱乐部管理等。

-足球运动中的法律责任：侵权责任、违约责任等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《足球英雄传》：这本书通过讲述足球历史中的传奇人物和经典比赛，让学生了解足球运动的魅力和发展历程。

-视频资源：《足球技巧教学系列》：该系列视频详细介绍了足球的基本技巧，如传球、射门、防守等，适合学生自学和练习。

2.拓展要求：

-阅读材料：《足球英雄传》

-鼓励学生在课后阅读《足球英雄传》，了解足球运动的历史和发展，特别是书中提到的著名球员和比赛。

-要求学生记录下阅读过程中的感悟和体会，如对某位球员的敬佩、对某场比赛的分析等。

-教师可推荐学生在阅读过程中关注足球运动对个人成长和社会影响的相关内容。

-视频资源：《足球技巧教学系列》

-学生可以根据自己的兴趣选择学习足球的基本技巧，如传球、射门、防守等。

-要求学生在观看视频后，尝试自己练习视频中的技巧，并记录下练习过程中的感受和遇到的问题。

-教师可组织学生进行技巧展示，让学生互相学习、交流心得。

3.教师指导与帮助：

-教师可根据学生的阅读和观看情况，提供必要的指导和帮助。

-对于阅读《足球英雄传》的学生，教师可以组织讨论会，让学生分享阅读心得和体会。

-对于学习足球技巧的学生，教师可以提供个别指导，帮助学生解决练习过程中遇到的问题。

-教师可推荐相关的足球杂志、网站等资源，帮助学生进一步拓展知识面。

4.拓展活动建议：

-组织学生观看足球比赛，分析比赛中的战术运用和球员表现。

-鼓励学生参加校内外的足球比赛，提高实战能力。

-开展足球知识竞赛，激发学生对足球运动的兴趣。

-邀请专业足球教练为学生进行技巧培训，提高学生的足球技能。

5.评价与反馈：

-教师对学生的课后拓展活动进行评价，关注学生在阅读、观看、练习等方面的进步。

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课后拓展活动中的收获和不足。

-教师根据学生的评价和反馈，调整教学策略，提高教学质量。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生需在课后练习本节课学习的足球基本技巧，如传球、射门、防守等。要求学生选择一个技巧进行专项练习，并记录下练习的次数和感受。

2.撰写心得：学生需撰写一篇关于本节课学习的足球技巧的心得体会，包括对技巧的理解、练习过程中的困难和解决方法，以及个人对足球运动的感悟。

3.观看足球比赛：学生需观看一场足球比赛，可以是校内比赛或专业比赛，并撰写观后感，分析比赛中的战术运用和球员表现。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-教师将对学生的实践作业进行批改，检查学生是否按照要求进行了练习，并记录了练习情况。

-教师将指出学生在练习过程中存在的问题，如动作不规范、练习次数不足等，并给出改进建议。

-教师将鼓励学生在课后继续练习，提高足球技巧。

2.心得体会反馈：

-教师将阅读学生的心得体会，关注学生对足球技巧的理解和感悟。

-教师将针对学生的心得体会进行点评，肯定学生的进步和亮点，同时指出不足之处。

-教师将鼓励学生结合自己的实际体验，提出对足球运动的独到见解。

3.观后感反馈：

-教师将审查学生的观后感，评估学生对足球比赛的分析能力。

-教师将指出学生在分析比赛中的不足，如对战术理解不够深入、对球员表现评价不准确等。

-教师将提供专业的比赛分析指导，帮助学生提高观察能力和分析能力。

反馈方式：

1.课堂反馈：在下一节课的开始，教师将针对学生的