Unit 2 More than fun　Period 1第一课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册001

Unit2MorethanfunPeriod1第一课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，大家好！今天咱们来聊聊这“Unit2Morethanfun”的第一课时。这节课呢，我们得把课本和实际生活结合起来，让学生们在学英语的同时，也能感受到生活的乐趣。我打算通过一些互动游戏和情境对话，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握本节课的词汇和句型。这样一来，他们不仅学会了新知识，还能体会到英语学习的乐趣，你说呢？😄💪🏻二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过丰富多彩的互动活动，学生将提升听说技能，增强对英语国家文化的理解，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过自主学习与合作学习，学生将提高语言学习的策略意识和自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

进入七年级的学生们，在进入英语学习的新阶段之前，大多已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们可能已经熟悉了26个英文字母，掌握了一些基本的单词和简单的句型，如问候语、介绍自己和他人等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，对于直观、生动的教学方式反应积极。学习风格方面，既有喜欢通过视觉学习的学生，也有偏好听觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在这个阶段，学生们可能会在词汇量不足、语法规则复杂化以及如何将所学知识应用于实际交流中遇到困难。此外，随着学习内容的加深，部分学生可能会因为缺乏自信或学习方法不当而感到学习压力。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的支持和鼓励。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《外研版英语七年级上册》教材，特别是本节课的“Unit2Morethanfun”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同活动的场景图，以及相关视频片段，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：使用PPT展示词汇和句型，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Unit2Morethanfun”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“大家觉得什么活动是最有趣的？为什么？”

展示一些学生喜欢的活动图片，如运动、音乐、旅行等。

接着，我会说：“今天我们要学习的主题就是‘Morethanfun’，让我们一起探索这些活动背后的乐趣和意义吧！”

2.“Morethanfun”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“Morethanfun”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会介绍“Morethanfun”的定义，强调它不仅仅是娱乐，还有更深层次的意义。

接着，我会用PPT展示一些与“Morethanfun”相关的词汇和句型，如“enjoyment”，“passion”，“hobby”等。

然后，我会通过实例，如学生的兴趣爱好，来解释这些词汇和句型的用法。

3.“Morethanfun”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“Morethanfun”的特性和重要性。

过程：

我会选择几个学生熟悉的兴趣爱好的案例，如音乐、绘画、体育等。

对于每个案例，我会详细介绍其背景、特点和意义，让学生看到这些爱好背后的努力和成长。

同时，我会引导学生思考这些爱好对个人成长和社交的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组讨论一个与“Morethanfun”相关的主题，如“如何培养自己的兴趣爱好”。

在小组讨论中，鼓励学生分享自己的经验，提出问题，并共同寻找解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“Morethanfun”的认识和理解。

过程：

每组选出一个代表进行展示，内容包括小组讨论的主题、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会根据展示情况，给予积极的反馈和建设性的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“Morethanfun”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“Morethanfun”的定义、词汇和句型、案例分析等。

强调“Morethanfun”在个人成长和社会交往中的价值，鼓励学生在日常生活中发现和享受“Morethanfun”。

7.课后作业

布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的活动，写一篇短文，描述这个活动的乐趣和对自己的影响。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生进一步理解和应用“Unit2Morethanfun”中的知识，以下是一些拓展阅读材料：

-**《趣味英语故事集》**：选取一些与兴趣和爱好相关的英语故事，让学生在阅读中学习新词汇和表达方式。

-**《英语国家文化概况》**：介绍不同国家的有趣爱好和文化活动，帮助学生了解不同文化背景下的“fun”概念。

-**《英语口语教程》**：提供一些日常生活中的口语对话，让学生练习如何在实际情境中表达对兴趣爱好的热爱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了提高学生的学习兴趣和自主学习能力，以下是一些建议的课后活动：

-**个人兴趣探索**：鼓励学生探索自己真正感兴趣的活动，并尝试用英语描述这些活动。

-**文化对比研究**：让学生选择一个自己感兴趣的国家，研究该国的流行爱好，并与其他同学分享他们的发现。

-**制作兴趣海报**：学生可以用英语制作关于自己兴趣爱好的海报，展示给全班同学，增进交流和理解。

3.实践活动设计

为了将所学知识应用到实际中，以下是一些实践活动的设计：

-**兴趣小组活动**：学生可以根据自己的兴趣成立小组，定期进行英语交流活动，如讨论会、演讲比赛等。

-**社区志愿服务**：鼓励学生参与社区活动，如英语角、文化展览等，将所学英语知识用于实际交流。

-**兴趣项目展示**：学生可以选择一个兴趣项目，如学习一门乐器、绘画或运动，并制作成展示文稿，向全班同学介绍。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“Unit2Morethanfun”这个充满乐趣的单元。在这节课中，我们学习了如何用英语表达自己的兴趣爱好，了解了不同文化背景下人们对“fun”的理解。以下是我们今天学到的重点内容：

1.**词汇学习**：我们学习了与兴趣和爱好相关的词汇，如“hobby”，“enjoyment”，“passion”等，以及如何用这些词汇来描述自己的爱好。

2.**句型运用**：我们练习了如何用英语表达“我喜欢做某事”和“我最近在尝试新的爱好”等句型。

3.**案例分析**：通过分析不同兴趣爱好的案例，我们了解了兴趣爱好的多样性和重要性。

4.**小组讨论**：在小组讨论中，大家分享了各自的兴趣爱好，并提出了如何培养和享受这些爱好的建议。

现在，让我们来回顾一下这些内容，并做一些当堂检测，看看大家掌握得怎么样。

当堂检测：

1.**词汇测试**：请从以下选项中选择正确的词汇填空。

-Ihavealotof_______(hobby/passion/enjoyment)inplayingtheguitar.

-My_______(hobby/passion/enjoyment)isreadingbooks,especiallysciencefiction.

2.**句型练习**：请用以下句型完成句子。

-Whatdoyouthinkabout_______(playingfootball/watchingmovies/collectingstamps)?

-I_______(enjoy/love/passionately)_______(read/write/draw)inmyfreetime.

3.**案例分析**：讨论以下问题，并分享你的观点。

-Whydoyouthinkhavingahobbyisimportant?

-Canhobbieshelpusimproveourskillsandpersonality?

4.**角色扮演**：请与你的同桌进行角色扮演，用英语讨论你们各自的一个兴趣爱好。八、板书设计①重点知识点：

-情趣爱好的重要性

-如何用英语描述兴趣爱好

-词汇：hobby,enjoyment,passion,interest

-句型：Ihaveahobby/passion/enjoymentindoingsth.；Ienjoy/love/passionatelydoingsth.

②词汇：

-Hobby：爱好，兴趣

-Enjoyment：乐趣，享受

-Passion：激情，热爱

-Interest：兴趣，爱好

③句型：

-Ihaveahobby/passion/enjoymentindoingsth.（我有做某事的爱好/激情/乐趣。）

-Ienjoy/love/passionatelydoingsth.（我喜欢/热爱/激情